建国七十周年活动策划爱国主义教育活动方案.doc

建国七十周年活动策划，爱国主义教育活动方案
　　爱国主义教育活动方案(一)：
　　一、活动名称：“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱
　　二、活动主题：祖国在我心中
　　三、活动组委会：
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　四：活动安排
　　1、宣传、教唱、复习爱国主义歌曲
　　(一)各班采纳多种方式，利用班会、晨会、中队活动课等学习爱国主义歌曲。
　　(二)音乐老师着重教唱爱国主义歌曲。
　　(三)学校利用红领巾广播、上课前、放学后等时间宣传爱国主义歌曲。
　　2、举办“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲大合唱竞赛
　　(一)各班选唱一首爱国主义歌曲，在九月中旬前参加学校举办的“祖国在我心中”爱国主义教育歌曲合唱竞赛。
　　(二)合唱竞赛评出一等二三等奖，并进展表彰。
　　3、学校将选出演唱优秀的班级，录制DVD光盘参加县级评选。
　　五、活动要求
　　1、本次活动以歌颂中国共产党、歌颂祖国、歌颂人民和人民军队的歌曲为主，齐唱、轮唱、合唱方式不限，要求各班的每个学生务必参加。
　　2、本次活动要求各班主任认真落实，并作好相应的活动开展情况记录，活动完毕后上交学校大队部。
　　爱国主义教育活动方案(二)：
　　《爱国主义教育活动方案》活动方案
　　小学爱国主义教育系列活动方案一、指导思想：爱国主义教育是提高全民族整体素养的根底性工程，是引导人们个性是广大青青年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步理解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在十月份开展爱国主义教育系列活动。
　　小学爱国主义教育系列活动方案
　　一、指导思想：
　　爱国主义教育是提高全民族整体素养的根底性工程，是引导人们个性是广大青青年树立正确理想、信念、人生观、价值观，促进中华民族振兴的一项重要工作。为了使学生进一步理解祖国的伟大成就，激发爱国爱家乡的热情，学校决定在十月份开展爱国主义教育系列活动。
　　二、领导小组：
　　组长：：
　　副组长：
　　组员：
　　三、活动材料：
　　1、书画、小报评展。
　　参加对象：七、八年级全体学生，欢迎九年级的同学积极参加。
　　a.书法分硬笔和软笔两项，字体不限。硬笔纸张由学校统一下发。软笔纸张由本人预备，尺寸要求：104㎝×75㎝、104㎝×35㎝、30㎝×75㎝、50㎝×75㎝，每班选送两份，于10月17日交教诲处。
　　b.小报可以是手工制造或电脑制造，主题反映近年来祖国、家乡的建立成就或百姓安居乐业的精神风貌。纸张由本人预备，尺寸要求：42㎝×30㎝(a3纸)、39㎝×27㎝(8k纸)，每班选送两份，于10月17日交教诲处。
　　评委：韩选林屠国斌解燕周序人
　　2、诗文朗读竞赛。
　　参加对象：七、八年级每班一个节目;
　　作品要求：以爱国主义为主题，诗歌或散文;
　　竞赛方式：人数不限，可配乐，磁带自备;
　　朗读时间：3分钟以内;
　　报名时间：10月17日(周一)报教诲处;
　　竞赛时间：10月21日(周五)下午第三节
　　竞赛地点：学校阶梯教室
　　主持人：八(7)班学生卞梦杰
　　评委：钮美英殷勤孟艳张媚孙红宋华燕屠俐
　　记分：仇燕萍
　　摄影：解燕
　　3、主题班会观摩。
　　活动目的：为进一步贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改善未成年人思想道德建立的假设干意见》的精神，充分发挥班会课的主阵地作用，加强交流，共同提高育人水平，加强德育的实效性，决定开展主题班会观摩活动。
　　活动主题：弘扬爱国主义，共创和谐翠中
　　参加班级：七(3)(4)(5)(7)(8)(10)、八(3)
　　活动要求：(1)主题要做到三个结合：与学校提出的“弘扬爱国主义，共创和谐翠中”相结合;与本班德育实际相结合;与学生思想特点相结合。做到大着眼、小取材、重实效。主题班会可涉及爱国主义、群众主义、社会主义、法纪教育、革命传统教育、行为适应养成、诚信、环保、平安等。全班同学参与，方式不限。
　　(2)各班制定主题班会设计方案，在活动前将方案交教诲处，同时将方案的电子文稿传送到网上邻居之教诲处“主题班会设计方案”文件夹备案。
　　活动时间：第十周周一下午第三节或第四节。
　　备注：各班主任应用心参与本次活动，各班派2名学生代表观摩，由年级组长详细安排观摩的班级。
　　四、评奖方法：
　　1、书画、小报将评出一、二、三等奖假设干名，优秀的作品将在学校橱窗内展出。
　　2、朗读竞赛将评出一等奖1~2名，二等奖3~4名，三等奖5~8名。
　　爱国主义教育活动方案(三)：
　　一、组织领导
　　为保证本次活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立“历史的选取”爱国主义读书教育活动领导小组。
　　组长：廖学明
　　副组长：胡文、董晓春
　　成员：何学银、袁建华、龙丛书、彭武文、邓金权、以及各班班主任
　　二、活动目的
　　本次活动旨在透过回忆中国共产党成立90年来的光芒历程、伟大业绩和优秀人物，帮助广大青青年加强对党的认识，更加坚决在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念，更加热爱党、热爱祖国、热爱社会主义，努力成长为新一代社会主义事业的建立者和接班人。
　　三、活动主题：历史的选取—纪念中国共产党成立94周年
　　四、活动时间：20xx年11月—20xx年5月
　　五、活动安排
　　(一)、第一阶段:发动发动阶段(20xx年11月21日—12月31日)
　　依照仪委宣[20xx]11号《关于在全县青青年中开展“历史的选取”爱国主义读书教育活动的通知》的精神，结合我校实际成立组织领导小组，制订实在可行的活动方案。各班成立读书活动小组，制订读书活动打算。利用学校广播站广泛宣传发动，营建浓重读书气氛(2017年公司周年庆活动方案)。
　　(二)、第二阶段:读书活动阶段(20xx年2月—20xx年5月)
　　1、各班办一期“纪念中国共产党成立94周年”的主题板报(20xx年3月31日前)
　　2、以“永远跟党走争做新一代”为主题的演讲竞赛活动
　　⑴活动目的：透过举办本次活动，使我校学生理解中国共产党光芒历史及荣耀传统和�夜?母锟?乓岳慈〉玫幕曰统删停?し⒀??劝?场⑷劝?婀???蛹岫ǚ⒎芏潦椤⒘⒅境刹牛?ㄐё婀?�决心和决心。
　　⑵竞赛时间：
　　20xx年2月—3月31日班级预备、年级选拔，在3月31日前年级将参加决赛学生名单报政教处。
　　20xx年4月中旬校内演讲竞赛决赛;
　　⑶竞赛地点：一年级二班教室(地点变动另行通知)
　　⑷参赛对象：3-6年级学生。
　　⑸参赛名额：参赛选手由各班级推荐，年级选拔，各年级至少5名(不能全是男生或女生)参赛。
　　⑹参赛要求：
　　①参赛选手的演讲材料务必以“永远跟党走争做新一代”为主题;
　　②务必使用一般话，要求口齿明晰、表达流畅、精神饱满、仪态自然;
　　③竞赛服装自备，要求大方得体，演讲时间不超过5分钟。(其它未尽事宜，另行通知)
　　⑺承办竞赛部门：教诲处、政教处、少先大队部
　　⑻竞赛奖项设置：竞赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
　　3、“牢记红色历史传承时代精神”为主题的知识竞赛
　　⑴活动目的：引导青青年深化学习党章、党史、队章、队史，加强对我校学生的根本理论、根本道路教育和爱国主义教育。引导学生深化领会没有共产党就没有新中国，深化领会只有改革开放才能开展中国、开展社会主义，从而更加坚决社会主义理想信念，更加热爱党、热爱祖国，努力成长为中国特色社会主义事业的建立者。
　　⑵参赛对象：2—6年级学生
　　⑶参赛时间:
　　20xx年4月1日前预备好竞赛试卷
　　20xx年4月下旬举行知识竞赛
　　⑷参赛要求：请各班班主任利用班会课时间组织竞赛，将参赛学生的成绩(电子文档，按从高到低的顺序排好)和修正后的试卷，于5月1日前上报到政教处。
　　⑸参赛用书：中国妇女出版社和新世界出版社修正出版的《历史的选取》(小学生读本)。
　　4、征文活动：
　　每位同学们透过认真阅读《历史的选取》(小学生读本)，结合本人的感受写一篇文章，各班评选出至少3篇优秀文章参加征文竞赛。字数在400字左右，标题自拟或请辅导老师帮助确定。
　　(1)征文要求：
　　①征文要紧扣“历史的选取”这一主题。可以就读本中各个论题谈谈本人的体会、认识;也可以透过读书和参加活动，畅谈本人是如何把个人的成长融入时代开展之中的;还可以规划一下，如何以参加这次读书活动为契机，不断完善和提高本人，勤奋学习，敢于创新，制造完满将来。
　　②征文材料要详细、真实，观点正确，中心突出。
　　③征文要求语言通畅、层次清晰、标点正确、书写工整。
　　④要写出真情实感，严禁抄袭。
　　⑤评语要求辅导老师署名，字数不少于100字爱国主义读书教育活动方案2017爱国主义读书教育活动方案2017。
　　⑥要写清晰学生姓名、班级、学校名称。
　　⑦参评文章要求一式2份，a4纸打印，并以电子文档方式上报学校政教处。
　　⑵活动时间：20xx年5月1日—20xx年5月20日截止;
　　⑶承办活动部门：教诲处、政教处、少先大队部、语文组
　　(三)、第三阶段：总结表彰阶段(20xx年6月)
　　1、学校组织召开“历史的选取”爱国主义读书教育活动总结表彰大会，依照各班级活动开展情况，严格评选，对活动中涌现出来的表现用心、成绩突出的群众和个人予以全校表彰。
　　2、由校活动领导小组向获奖群众和个人颁发荣誉证书。
　　三、活动要求
　　(一)、加强领导，广泛发动。“历史的选取”爱国主义读书教育活动是对学生进展爱国主义思想教育的一种有效方式，是全面贯彻落实素养教育的详细载体。各班级要高度注重这项工作，精心组织。要留意做好学生的思想教育，加强他们的参与认识。要发动各方面的力量，多管齐下，营建浓重的教育气氛。
　　(二)、改善方法，突出实效。读书教育活动时间长、材料多、人人参与，因而要在总结经历的根底上，不断创新活动思路、活动材料、活动方式，提高活动质量，努力获得成效。要立足于和课堂主渠道结合起来、和各项活动结合起来、和宣传言论结合起来。要在选准打破口上动脑筋，在活动的多样化上下功夫，区分层次，运用学生喜闻乐见的方式，开展系列活动，使教育材料真正入耳、入脑、入心。
　　(三)、扩大妨碍，营建气氛。充分利用黑板报、宣传板、校园广播等多种方式，加强对读书教育活动的宣传，扩大社会妨碍营建言论气氛。
　　(四)、纪律严明，措施到位。各班级要严明工作纪律，严格执行学校活动要求，夯实工作职责和措施，通力协作，要从时间上、质量上、数量上圆满完成此项工作。
　　请各班按此方案认真组织学生开展活动，并将活动材料及时上交政教处。
　　爱国主义教育活动方案(四)：
　　一、指导思想
　　为加强对学生的德育教育和政治思想工作，帮助学生结实树立中华民族自尊心、自决心和骄傲感，加强他们的凝聚力和向心力，强化未成年人区分是非的观念，自觉抵抗民族分裂主义，进一步推进我校未成年人思想道德教育实践活动。
　　二、活动思路
　　透过演讲竞赛，进一步加强我校未成年人的思想道德教育，加强学生的爱国主义观念。
　　三、活动对象
　　全校六个教学班(即：六个中队、六个支部)
　　四、活动时间
　　2015年11月10日-15日
　　五、演讲竞赛详细活动方案
　　1、围绕“反对民族分裂、维护祖国统一和民族团结”为材料进展演讲，演讲标题自拟。
　　2、演讲分为初赛和决赛两个阶段。
　　(1)初赛时间：11月10日、11日下午17：00-18：00
　　(2)决赛时间：11月14日下午17：00-18：00
　　3、演讲要求：
　　(1)参赛者务必站立式脱稿演讲，不能带稿纸上场。
　　(2)参赛者务必用一般话进展演讲，要求吐词清晰，举止大方，衣冠端正，表情丰富，且富有个性。
　　(3)每位参赛者演讲时间不能超过5分钟。
　　(4)每个支部(中队)负责推荐2-3名同学参加学校的演讲竞赛。
　　4、奖励：
　　在所有参赛队员中，依照成绩评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。分别颁发相应的获奖证书和奖品。
　　爱国主义教育活动方案(五)：
　　为进一步贯彻落实市局文件精神，我校决定在全校师生中集中开展爱国主义教育活动，以传唱爱国主义歌曲为载体，以广大师生广泛传唱和班级进展歌咏竞赛的方式，推进学校掀起爱国主义教育热潮。这是推进和加强广大青青年思想道德建立工作的严重举措。为了此项活动的顺利开展，特制订本活动方案：
　　一、指导思想以邓小平同志建立有中国特色社会主义理论和党的根本道路为指针，以《爱国主义教育施行纲要》为蓝图，高奏爱国主义主旋律，用革命的传统教育，中华民族的历史教育，群众主义教育，社会主义教育，理想信念教育，充实和武装师生头脑，激发广大师生爱国之心，报国之情，强国之志。
　　二、成立领导小组成立领导小组领导组长：郭睿(校长)副组长：杨雪梅张静
　　成员：各处室人员、年级组长、各班班主任职责分工：老师活动由学校工会牵头，学生活动由政教处牵头，各年级组和班主任用心配合。
　　三、活动日程安排及要求此次推行传唱爱国歌曲活动的总体目的是在全校师生中广泛传唱，使其加强爱国之心、充满报国之情、树立强国之志，转化为学习科学文化知识的动力，转化为尽力维护国家和民族的生存开展利益的实际行动。此次活动分为以下四个阶段：
　　(一)教唱阶段(2010年3月)：由音乐老师利用音乐课或课余
　　时间组织全校学生学习百首爱国歌曲中的经典歌曲，同时把《中华人民共和国国歌》《爱我中华》作为必唱曲目，务必让每一个学生都会唱。
　　(二)练习阶段(2010年4月)：各班在班主任的带着下，利用早、中、晚的预备时间和音乐课及课外活动时间，由音乐委员组织学生练习歌唱爱国歌曲。
　　(三)排练阶段(2010年4月)：各班选定参赛曲目在音乐老师的指导下进展排练，将《中华人民共和国国歌》《爱我中华》作为必选曲目，预备参加学校举行的歌咏竞赛，
　　(四)竞赛阶段(2010年5月)全校以班为单位进展歌咏竞赛，：时间初步定在2010年“五·四”期间;竞赛采纳合唱方式，人人参与，全校拉通排行，设立等级奖给与适当奖励。
　　四、其他考前须知1、搞好课堂教学，发挥主渠道作用。
　　各学科课程，活动课程任课老师，要把爱国主义教育的材料分解浸透到相关学科的课堂教学中去，依照有关材料，对学生灌输爱国道理，浸透爱国思想，激发爱国情感。2、留意“四个结合”，把爱国主义教育落实到实处。
　　把施行爱国主义教育与建立礼貌学校结合起来，狠抓校风建立;把施行爱国主义教育与推进素养教育结合起来，加强学校建立与治理;把施行爱国主义教育与教育教学改革结合起来搞实验、探途径，出经历，出成果;把施行爱国主义教育与加强师德涵养结合起来，树立教书育人，为人师表的老师形象，加强人人都是德育工作者的认识，努力使爱国主义教育逐步走向制度化、系列化、标准化。