高一思想政治教学参考计划.doc

高一思想政治教学参考计划高一思想政治教学打算1一、高一政治教学根本情况第一，教学任务重。高一思想政治依照马克思主义经济学的根本观点.以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，讲述与公民经济生活亲密相关的社会主义市场经济根本知识，党和国家全面建立小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建立中获得的严重理论成果和建立成就，肩负着协助学生提高参与经济活动的才能，在党的政策指导下，依照国家法律自觉标准本人在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建立做出奉献的志向的重担.高一教材涉及的根本知识点，根本概念，根本观点原理及与党的道路，方针，政策及改革开放和现代化建立实践紧密联络的根本知识点较多;与法律，哲学，政治学紧密联络的知识点也非常多。第二，学生根底薄弱，缺乏学习兴趣。由于中考所占分数比例非常小，在初中阶段没有引起学生的注重.因而，学生上高中后，既不注重，也不喜爱，甚至害怕这门课，学科根底知识薄弱。第三，学科地位低下。假如不是高考还考这门学科，会考政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面对严峻的挑战。二、高一政治教学主要措施(一)把培养学生浓重的学习兴趣作为教学的根本立足点。兴趣是最好的老师.孔子说:知之者不如好之者，好之者不如乐之者.高一是高中的起始阶段，假如我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们构成正确的学科观和学习观，产生比拟浓重的学习兴趣，不仅不能完成教学任务，而且会阻碍青年学生构成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害.因而，高一政治老师，必须树立强烈的责任心和使命感，不断加强竞争认识和创新精神，努力排除各种障碍，积极探究培养学生学习思想政治的浓重兴趣的有效途径。1.因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观。2.制造直观，形象，生动，爽朗，轻松，愉快的教学气氛。3.疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联络，培养学生的知识迁移才能，激发学习兴趣。4.结合社会热点重点焦点咨询题，当地经济建立成就，学生生活，巧设疑咨询，引发争辩。(二)把教给学生探明事理的方法，提高分析处理实际咨询题的才能作为教学的出发点和归宿。提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目的.详细到高一阶段，必须教学生学会运用马克思主义经济学，邓小平理论和三个代表重要思想的根本立场，观点，原理和方法，观察，考虑，分析，解释现实生活中各种经济现象，并以此指导，标准个人的经济行为，构成正确的世界观，人生观和价值观.授之以鱼，不如授之以渔.因而，我们在教学中，必须深化研究协助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，认识规律，科学分析处理咨询题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认识到思想政治是一门智慧课.认识事物间的互相联络，认识事物的地位和职能，掌握推断是非的正确标准，辩证地认识事物的积极要素和消极要素及其发生作用的条件。(三)把握好教学的度1.按部就班，宏观上把握好整个教学过程的梯度2.劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度3.因材施教，把握好知识的深广度高一思想政治教学打算2一、指导思想2、施行素养教育，全面贯彻党的教育方针，端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，以培养学生的创新精神和实践才能为重点，为学生的全面开展和终身开展奠定根底，实在提高高中德育工作的主动性、针对性和实效性。3、依照一般高中思想政治课程标准(实验)，明确教学目的和要求，学习和实践新课程理念，探究以学生为主体、焕发生命活力的课堂教学方式“生活课堂”。二、学生情况分析各班的学生要以调动学生学习积极性，培养良好的学习习惯为主，努力夯实根底，提高政治素养。各班的同学应该在抓好根底的同时不断锻炼他们的逻辑思维才能、综合理解才能，在教学咨询题设置、课后练习布置上表达梯度和难度。三、教学措施依照本课程的性质、地位、教育教学目的和学生现状，我决定采取以下措施：(一)努力提高本身素养。多研究教材，吃透教材的内容，理解其精神本质;多查阅参考材料，丰富本人的知识，提高对教学内容的理解，丰富课堂教学，提高学生学习爱好，协助学生理解教学内容;提高本人对课程设计、教学方法和教学过程治理才能;对学生手头的练习册，练习题多数在课堂上完成、订正后，再收上来检查，催促学生完成。习题注重知识的针对性、系统性、构造性;(二)接着指导学生开展“研究性学习”，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。、(三)尽可能多抽出时间，阅读有关经济学方面的著作，加深对经济知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上单调、乏味的理论形象化、详细化、浅显化，做到“深化浅出、浅显易明白”。(四)通过网络、教学杂志等媒介，多方搜集经济生活的兴趣案例，并运用课堂上，爽朗课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和制造性。(五)注重锻炼本人的语言表达才能，清晰向学生表达教学内容。加强一般话和教学语言艺术的训练，使本人的教学语言生动、形象、幽默、幽默，以吸引学生的留意力，激发学生学习政治生活的兴趣，加强学生探究政治生活的主动性、积极性和制造性。详细措施：1、第一单元 公民的政治生活的教学必修2的第一单元公民的政治生活的教学部分，内容讲述少，但是知识点较难，应引导学生设身处地去感受体验，注重对公民参与的解读。教学中我们必须提供必需的作家作品材料，或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关材料，努力做到知人论世，加深对公民的政治参与途径的理解。对有兴趣模仿公民 参加选举的学生应给予鼓舞。2、 我国政府是人民的政府的教学学习必修2第二单元，应引导学生注重把握观点和材料之间的联络，着重关注思想的深化性、观点的科学性、逻辑的紧密性、语言的精确性。掌握根本的分析才能：学会从宏观上整体感知，理清思路，概括要点，努力从不同角度和层面对文本进展阐发、评价和质疑;微观上学会政府的职能，同时能简单运用所学的知识理解分析和处理咨询题。3、开展社会主义民主的教学开展社会主义民主教学要注重知识点的归纳与理解，本单元的着眼点在于更精确地把握文意。要引导学生注重体会人大与人大制的关系文章，体会其中包含的民族精神，积淀传统文化底蕴;学惯用历史开展的目光认识理解中国共产党的历史地位确实立的内容。要指导学生进展选择题与主观题的训练，要通过断题型训练掌握民主集中制的特点及用法。4、当代国际社会的教学前面讲述国内的知识，如今讲述国际的有关知识，关于初中已学的知识则弱化，但是，新的知识则加强理解与训练，而且把图、视频加以理解;尽量让学生说，进展单元复习，小结与归纳，布置单元试卷加强训练，收到效果。我在本人的教学中，尽量每一节课都制造使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提高课堂学习效率，也提高我本人的电脑使用水平，习惯学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简约、明了、清晰，构成本人的风格。高一是起始班，学生是具有可塑性的，有了好习惯，政治学习就会事半功倍。因而在抓好以上板块学习的同时，必须培养学生良好的政治，学习的习惯。从以下几个方面着手，使学生强行入轨：(1)坚持关注时事，新闻播报;(2)利用学校的图书资源，拓宽知识面。(3)平时教学中落实知识点的根本要求。(4)有打算地精选试题，加强训练。高一思想政治教学打算3本学期我将以新课程标准新教学观念指导教育教学工作，以课堂教学为中心，以教法研究为主线，努力打造高效课堂，认真学习教育教学理论，积极施行素养教育，营建良好的教学教研气氛.依照学校工作要点和高一年级文科班、理科班和艺术班的现实情况，保持积极的工作态度，高效务实地开展工作。一. 加强教育教学理论学习，用科学的教学理念指导工作.1.本学期认真学习考试大纲，有时间进一步学习领悟新课程的核心理论， 讨论新教材，实在提高教学质量，接着落实到教育教学行为中去。加强学科建立，做学习型和创新型老师。2.认真参加各级各种教研活动，如公开课、骨干老师示范课和新老师汇报课，并认真做好笔录， 以便在校教研活动时间能互相交流，借鉴其他老师的珍贵经历。二、加强常规教研，提高课堂教学水平1. 坚持个人研究，集体讨论，掌握驾驭教材。通览教材，掌握内容，深化研究教材;确定重点和难点;从教材、老师、学生实际出发;选择有效教法，指导学法，组织教学构造。特别是在个人备课根底上，充分发挥集体备课的优势。坚持做到每节课可以互通课件，取长补短，大家共同进步。2.备课时老师心中要有学生，既要依照学生的年龄特点，把握教学最正确时间的教学密度，完成教学任务，又要从学生的根底出发顾及可接受性。要树立正确的课堂教学理念，强化教学法中的目的、主体、情感认识，让学生学得主动、生动、爽朗。关注学生的学习兴趣和经历，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。3.上课:知识交代要准，才能训练要实，教学方式要活，教学方法要新，师生情感要真。立足课堂教学，开展课改实验，确立精确的课堂教学目的。突出学法指导在课堂教学中的地位，老师的教学重心应放在教会学生获取新知识的方法和才能上，要优化教法、讲究教学策略、擅长运用现代教学技术为学生制造生动爽朗的学习气氛，拓展学习时空，提高教学效益。4.练习：要实在因材施教，施行分层次教学，在课堂教学，课业辅导、课程补习，修改作业、单元测验等各个方面做到区别对待，有所侧重，让不同程度的学生都获得最大的开展。高一思想政治教学打算4一、指导思想为习惯时代开展，积极贯彻落实教育部根底教育课程改革纲要(试行)、一般高中课程方案(实验)和课程标准)，加强和改良我校高中思想政治学科教育教学此文转自斐斐课件园工作，本学期高一政治备课组将以新课程标准为指导，认真贯彻新课程理念。以课堂教学为中心，以课题研究为主线，以学校的工作打算为指南，以提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐，课件园为目的，大力推进教育创新，更新教学观念，改良教学方法，实现知识、才能、情感态度价值观三维目的的统一，促进学生全面而有个性的开展，促使教学实效的提高。二、教学目的和要求用科学的开展观，以学生为本的新课程教育理念，全面贯彻教育方针，全面推进素养教育，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学开展观思想为指导，把马克思主义根本观点的教育与把握时代特征统一起来;针对高中生成长阶段的特点，循循善诱地进展思想教育;努力使学生在充满教学民主的气氛中遭到知识、情感、态度和价值观方面的陶冶。我校20xx届高一新生共分5个教学班，学生水平不一，刚进入高中一年，接触经济生活，会感到生疏，不好理解。因而教学中将面向全体，搞好衔接;立足课本，注重标准;强化积累，拓展视野;注重根底，因材施教。三、详细工作(一)加强对新课程标准、新教材的学习与研究，转变教学观念，更新知识构造，理解考试评价方法，严格按照新课程理念指导教学。认真学习教育教学理论，深化开展课题研究活动，将学习和研究新课标、新教材作为提高专业素养的必修课，并与日常的教学教研活动结合起来，重点是加强课程建立与教法改革研究。(二)健全集体备课，集体协作，积极发挥集体的智慧。固定备课时间，明确每位老师职责，提高备课效率，努力实现资源共享。备课组成员之间加强沟通，共同研究，寻找有效的教学方法。(三)结合学校实际，立足课本，注重夯实根底。落实备、教、批、辅、考、评等各个环节，向课堂要效率，认真做好“四备”、“五点”、“两法”(“四备”即备大纲、备教材、备学生、备练习;“五点”即每堂课都要钻透重点、难点、知识点、才能点、教育点;“两法”即既要研究教法，又要研究学法)。(四)优化教学方式与学习方式，加强学法指导，使学生尽快习惯高中政治学习。培养学生学习政治的良好习惯，提高学生自主学习的才能，做到让学生本人考虑、本人发觉咨询题、本人处理咨询题、本人协助本人提高，提高学生的学习才能。(五)组织开展课外活动，成立政治研究性学习小组，开展社会实践活动。培养学生学习的兴趣，引导学生关注时政，挖掘学生的潜能。(六)做好培优工作，加强个别辅导。积极开展辅差工作，努力提高差生转优率。(七)加强组内老师之间的交流，互相听课，取长补短，加强组内教学交流风气。积极参加市教研室组织的各种活动，如公开课，示范课，借鉴其他兄弟学校老师的珍贵经历。高一思想政治教学打算5一、高一政治教学根本情况第一，教学任务重。高一思想政治依照马克思主义经济学的根本观点。以*理论和三个代表重要思想为指导，讲述与公民经济生活亲密相关的社会主义市场经济根本知识，党和国家全面建立小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建立中获得的严重理论成果和建立成就，肩负着协助学生提高参与经济活动的才能，在党的政策指导下，依照国家法律自觉标准本人在经济生活中的行为，逐步树立为社会主义现代化建立做出奉献的志向的重担。高一教材涉及的根本知识点，根本概念，根本观点原理及与党的道路，方针，政策及改革开放和现代化建立实践紧密联络的根本知识点较多;与法律，哲学，政治学紧密联络的知识点也非常多。第二、学生根底薄弱，缺乏学习兴趣。由于中考所占分数比例非常小，在初中阶段没有引起学生的注重。因而，学生上高中后，既不注重，也不喜爱，甚至害怕这门课，学科根底知识薄弱。第三、学科地位低下。假如不是高考还考这门学科，学业水平测试政治不合格，学生拿不到毕业证的话，这门学科可能被冲击，面临严峻的挑战。二、高一政治教学主要措施(一)把培养学生浓重的学习兴趣作为教学的根本立足点兴趣是最好的老师。孔子说:知之者不如好之者，好之者不如乐之者。高一是高中的起始阶段，假如我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们构成正确的学科观和学习观，产生比拟浓重的学习兴趣，不仅不能完成教学任务，而且会阻碍青年学生构成科学的世界观，人生观和价值观，会给学生造成终身危害。因而，高一政治老师，必须树立强烈的责任心和使命感，不断加强竞争认识和创新精神，努力排除各种障碍，积极探究培养学生学习思想政治的浓重兴趣的有效途径。1，因势利导，消除学生对思想政治课的偏见，引导学生树立正确的学科观2，制造直观，形象，生动，爽朗，轻松，愉快的教学气氛3，疏通思想政治与语文，历史等学科的内在联络，培养学生的知识迁移才能，激发学习兴趣4，结合社会热点重点焦点咨询题，当地经济建立成就，学生生活，巧设疑咨询，引发争辩。(二)把教给学生探明事理的方法，提高分析处理实际咨询题的才能作为教学的出发点和归宿提高学生的思想政治素养和人文素养是思想政治课教学的根本目的。详细到高一阶段，必须教学生学会运用马克思主义经济学，邓小平理论和三个代表重要思想的根本立场，观点，原理和方法，观察，考虑，分析，解释现实生活中各种经济现象，并以此指导，标准个人的经济行为，构成正确的世界观，人生观和价值观。授之以鱼，不如授之以渔。因而，我们在教学中，必须深化研究协助学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径，教学生学会辨析事理，认识规律，科学分析处理咨询题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认识到思想政治是一门智慧课。(三)把握好教学的度1，按部就班，宏观上把握好整个教学过程的梯度2，劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度3，因材施教，把握好知识的深广度三、高一政治教学进度本学期的教材，共四个单元，十一课，22个课时，第一单元是根底，加强学习，用8个课时讲完，剩余的16个课时，一节一个课时，保证按时按量，以高质量完成。尖子生培养：除正常的教学进度外，给他们加一套材料，他们的作业全收全改。每次考试后，找他们谈话，分析成绩，找出缺乏。考出决心，学出成绩，构成终身学习的习惯，在市统考中保持绝对的优势。