人教版四年级下册语文素质强项测试题.doc

2015春四年级语文素质强项检测试题
命题人：朱学军
一、日积月累我最棒。
1、对对子。（5分）
①风高秋月白， 。 ②过天星似箭， 。
③宫花对禁柳， 。 ④龙飞对凤舞， 。
⑤爆竹声声辞旧岁， 。（请自己对一对）
2、补充诗句。（5分）
① ，带雨云埋一半山。
②鹅湖山下稻梁肥， 。
③乡村四月闲人少， 。
④ ，潭面无风镜末磨。
⑤众里寻他千百度， ，那人却在， 。
3、巧填诗句、歇后语、谚语等。（10分）
1、我走进教室，忽然发现同学们都用异样的眼光看着我，弄得我“
”，一时间，不知所措。
2、看到满天的晚霞，妈妈高兴地说：“ 。明天又是一个晴天，我们可以去野炊了。”
3、儿童是那样天真可爱。“ ， 。”写出了儿童捕蝉前的专注。“ ， 。”写出了儿童垂钓时怕鱼儿被吓跑时的着急。“ ， 。”写出了儿童模仿大人种瓜时的可爱模样。
二、阅读平台展风采。
（一）桂林山水（节选）
我攀登过fēng luán xióng wěi( )的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像luò tuó( )，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像( )，像( )，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险，wēi fēng wù lì( )，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。
1、将文中的词语拼写出来，将句子补充完整。（5分）
2、照样子写词：（4分）
红叶似火
3、用“﹏”划出文中一个比喻句，并仿写一句：
（1+2分）
4、这段话写出了桂林这一带山的特点是： 。（1分）
5、用一段话写写自己家乡山的特点。（5分）

（二）读下面一段话，回答问题。（8分）
我不知道在世界看来，我会是什么样子，但对我来说，自己就像是一个在海边玩耍的小孩，不时东奔西跑地寻找一块光滑的鹅卵石或者是一个比普通贝壳更漂亮的贝壳，而在我面前的是完全未知的、真理的汪洋大海。 ——《牛顿语录》
1、你能从这段话中读出下面的意思吗？写出你是从哪些词句中读出这些意思的。
牛顿是快乐的： 。
牛顿是平凡的： 。
科学是无止境的： 。
2、从这段话中可以获得支持“ ”这一观点的信息。（2分）
（三）一盆长春花
①“六一”是我们少年儿童的节日。节日前夕，同学们把家里最美的盆花搬到学校里来装点校园。我献给学校的是一盆长春花。
②那是我生日的时候，王叔叔赶来祝贺，并送给我一株花苗。爸爸告诉我：“这是长春花，是用科学方法培育出来的新品种。”
③有一天 天晚了 爸爸下班回来边脱外衣 边问我 小宇 给长春花浇水了吗 哎呀 我一放学 玩都来不及了 怎么会老记着给花浇水呢 爸爸什么也没说就自己舀了一瓢清水 到阳台上去了 。
④一天夜里，我在睡梦中被爸爸摇醒了。那时，狂风暴雨正猛烈地扑打着窗户。爸爸要我去把放在阳台上的那盆花端进屋里来，还特地和我一起去呢！
⑤从此，我不敢疏忽。我运用爸爸教给我的知识，精心地给它（ ）、（ ）、（ ）、（ ）
⑥不久长春花开了，开得多美呀！同一株长春花竟交映着五六种不同的花色，白的像雪，红的如霞。在它开花的日子里，我似乎一天到晚都闻它的清香。
⑦现在，每当人们在校园里围着这盆长春花，赞美它（ ）美丽（ ）清香的时候，我是多么高兴呀！
⑧“用自己的辛勤劳动和智慧培育出来的美，并把美献给集体的人，他的心灵是美的，美得像一朵纯洁的花。”听到大家对长春花的赞美，我回想起辅导员对我们说的这段话，我懂得了王叔叔和爸爸的心意了。
1、根据意思写词语。（3分）
①加上 （ ） ①关系不密切 （ ）
施 ②把财物送给家人 （ ） 疏 ②粗心 （ ）
③实行 （ ） ③不熟悉 （ ）
2、从文中找出下列词语的近义词。（3分）
装扮（ ） 庆祝（ ） 培植（ ）
大意（ ） 细心（ ） 好像（ ）
3、给文中第三自然段加上标点。（5分）
4、第五自然段括号里应填入这几个词：松土、灭虫、施肥、除草。它们应按这样的顺序排列：（ ）→（ ）→（ ）→（ ）。（2分）
5、在第7自然段的括号里填入合适的关联词。（2分）
6、按要求改写句子：
我一放学，玩都来不及，怎么会老记着给花浇水呢？（改为陈述句）（2分）

7、你知道“王叔叔和爸爸的心意”是什么吗？（4分）

三、习作园地吐真情。（35分）
题目： 真了不起
提示：在我们生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕“……真了不起”选择一件事，把人物的本事叙述出来。先把题目补充完整，再认真习作，注意人物动作、语言及心理活动的描写，写出自己的真情实感。

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