八年级上册晏子使楚文言文复习.doc

八年级上册文言文复习《晏子使楚》
一、文学常识：
本文选自  《晏子春秋.杂下》《晏子春秋》是后人搜集齐国大夫 晏婴 的言行编辑而成。晏子名   婴 ，字    平仲，夷维人（今山东高密人）。春秋后期著名的政治家，外交家历任齐灵公、庄公和景公的卿相，以有   政治远见、外交才能和作风朴素闻名诸侯。
二、重点解词：
1、.缚者曷为者也。“曷”同“何” 什么
2、圣人非所与熙也。“熙”同“嬉”  开玩笑
3. 谓左右曰 对……说 4、齐之习辞者也 善于辞令     习：熟练    辞：言辞
5、今方来 将要 6、何以也 用什么办法
7、为其来也 相当于“于”，在 8、何为者也  做
9、何坐    坐盗 犯罪 10、吏二缚一人诣王 到
11、齐人固善盗乎 本来 12、晏子避席对曰 离开座位
13、叶徒相似 只 14、楚王赐晏子酒。 赏赐
15、酒酣   高兴 16、其实味不同 它们的果实
17、所以 然者何？ 表原因 这样 18、得无楚之水土使民善盗耶？ 莫非
19、寡人反取病焉。  辱 20、圣人非所与也。 才德极高的人
三、重点句子翻译：
1、晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？
译：晏婴是齐国一个善于辞令的人，现在将要来，我想羞辱他，用什么办法呢？
2、王曰：“何坐？”曰：“坐盗。”
译：楚王说：“犯了什么罪？”说：“犯了偷窃罪。”
3、所以然者何？水土异也。
译：这样的原因是什么呢？是因为两地的水土不同啊。
4、得无楚之水土使民善盗耶？
译：莫非楚国的水土使百姓善于偷窃吗？
5、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
译：楚王笑者说：“圣人不是能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”
6.齐人固善盗乎？译：齐国的人本来就善于偷窃吗？
四、课文理解：
1、根据文中楚王与晏子的对话可看出他们是怎样的人？
 晏子：才思敏捷    机智勇敢 能言善辩善   不卑不亢 不辱使命 顾全大局维护国家尊严，具有爱国主义精神
楚王：自作聪明     仗势欺人    骄傲自大  有自知之明   知错就改
2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？
环境影响成长（水土异也）
3、楚王为什么想侮辱晏子？因为他知道晏子很会说话，很会外交，想找机会羞辱他，试探他。
4、楚王与君臣是怎样安排计谋来侮辱晏子的？（先预设抓住齐人偷盗的情境，当晏子到来时，故意带到楚王面前，以此影射齐人都善偷，从而戏弄晏子）。
5、晏子是怎样回击楚王的？晏子以橘树生长地不同，而本质不同来设喻，得出一方水土养一方人的结论，环境造人。从而说明齐国人在齐国不盗入楚则盗，是因为楚国的水土问题来嘲讽还击楚王，是楚王最终无言以对，自取其辱。
6 晏子的外交特点：擅长辞令、聪明机智、维护国家尊严。
7、晏子用什么方法维护国家尊严的？晏子用类比的方法，巧妙地借用“南橘北枳”的说法，寓刚于柔，不卑不亢，既保全了楚王的面子，又维护了国家的尊严。
八年级上册《晏子使楚》复习题
班级： 姓名： 得分：
一、文学常识过关落实
（1）、《晏子使楚》选自 ，是后人搜集 编辑而成。
（2）、晏子，名 ，字 ，春秋后期著名的 家， 家。以有 、 和作风朴素闻名诸侯。
二、生字过关（听写或给加横线字注音）
赐 （ ）酒 酒酣（ ） 缚者曷（ ）为者也
吏二缚（ ）一人诣（ ）王 橘生淮( )南则为橘，生于淮北则为枳（ ）
三、解释下列重点词
1、重点实词：
（1）、使楚：----------- （2）、谓左右曰：----------------
（3）、齐习辞者也：--------------- （4）、今方来：--------------
（5）、何坐：--------------- （6）、诣王：-----------------
（7）、齐人固善盗乎：-----------------（8）、晏子避席对曰：--------------
（9）、叶徒相似：----------------- （10）、得无 ：---------------------
（11）、寡人反取病焉：--------------
2、一词多义
为： 为其来也（ ） 生于淮北则为枳（ ） 何为者也（ ）
使：晏子将使楚（ ） 得无楚之水土使民善盗耶（ ）
之：楚王闻之（ ） 齐之习辞者也（ ）
吾欲辱之（ ） 得无楚之水土使民善盗耶（ ）
3、古今异义词

何坐 今： 其实味不同 今：
古： 古：
寡人反取病焉 今： 所以然者何 今：
古： 古：
4、通假字
王曰：“缚者曷为者也？” 同
王笑曰：“圣人非所与熙也，……” 同
5、词类活用
善：齐人固善盗乎
四、 翻译下面的句子
(1) 酒酣，吏二缚一人，诣王 。
（2）齐人固善盗乎？
（3）叶徒相似，其实味不同 .
（4）得无楚之水土使民善盗耶？
（5）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。
五、课文内容理解
1、根据文中楚王与晏子的对话可看出他们是怎样的人？
晏子：
楚王：
2、“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的现象说明了什么？

3、楚王为什么想侮辱晏子？

4、楚王与君臣是怎样安排计谋来侮辱晏子的？

5、晏子是怎样回击楚王的？

6 晏子的外交特点：擅长辞令、聪明机智、不卑不亢、不辱使命、维护国家尊严。
7、晏子使用什么方法维护国家尊严的？

《人琴俱亡》复习题（ 一 ）
一、给下列加点的字注音：
1、子猷（  ）　　2、 病笃（  ）　　3、索舆（   ）　　
4、 奔丧（   ） 　 5、掷琴（   ） 6、恸绝（   ）
7、亦卒（  ）　 8、不调（  ）　 　 9、了不悲（  ）　
二、填空
1、本文选自《            》，是记载                           的       小说。作者        ，南朝宋文学家。
2、这则故事写了                               ，表现了      。
三、解释加粗的字
1、王子猷、子敬俱病笃(           )        
2、 子猷问左右(              )
3、何以都不闻消息(           )　              
4、 此已丧矣(           )  
5、语时了不悲(           )　
6、便索舆来奔丧，都不哭(           )(           )
7、便径入坐灵床上(           )　　                   
8、子敬素好琴(           )(           )　　                      
9、弦既不调(         )(           )　
10、因恸绝良久（ )(   ) (        )　　                   
四、翻译下列句子           
1、王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。
                                                                                                                                          2、何以都不闻消息？此已丧矣。
                                                                                                                                          3、便索舆来奔丧，都不哭。

4、子敬素好琴，便径入坐灵床上。

5、取子敬琴弹，弦既不调。

6、因恸绝良久。月余亦卒。

五、课文中哪些语句最能表达子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴弹，弦既不调”,你认为“不调”说明了什么？

六、子猷“月余亦卒”的原因是什么？

七、找出文中子猷的语言并分析其表达作用？

八、课文写了子猷独特的悼念方式，独特在哪里？

九、文中表现子猷一心挂系弟弟的三个动词      、      、       。
十、收集写手足之情的诗句和谚语
诗句：                                                         
谚语：                  
十一、说出几个出自《世说新语》的成语。                                    
十二、说说成语“人琴俱亡”的含义。                                 
十三、课文开头写子猷“了不悲”，“都不哭”可后来为什么又“因恸绝良久”？

 十四、对这篇文章的解释和分析，不符合文意的一项是（    ）
A．王子猷和王子敬都是著名书法家王羲之的儿子。《人琴俱亡》这则故事，写王子猷对哥哥子敬独特的悼念方式，表现了他对哥哥的深厚情谊。
B．子猷由于听不到一点子敬生病的情况，推测子敬已死，坐着轿子去悼念他，一点都不悲伤。这是因为他自己也将不久于人世，到那时就将和子敬在九泉下相见了。
C．子猷开始是“了不悲”“都不哭”，后来见到“人琴俱亡”，就“恸绝良久”，“月余亦卒”，说明子猷的死，一是病重，二是过分悲伤所致。
D．课文的语言十分简洁。全文寥寥数十字，把事情的经过写得生动具体，感情真挚。
《人琴俱亡》复习（ 二 ）

一、下列加粗字注音有错误的一项是 （    ）
A．王子猷（yóu）             病笃（dǔ）
B．径（jìng）入              琴弦（xián）
C．掷（chēng）地             悲恸（tòng）
D．卒（zú）                  不调（tiáo）
二、为下列加粗的字词选择正确的一项
1．何以都不闻消息（    ）
A．总，竟  B．全部 C．已经
2．语时了不悲（    ）
A．结束  B．可能  C．完全
3．子敬素好琴（    ）
A．白色  B．向来  C．本来的，原有的
4．便径入坐灵床上（    ）
A．小路  B．径直  C．直径
5．弦既不调（    ）
A．协调  B．调解  C．调弄
6．因恸绝良久（    ）
A．隔断  B．绝对  C．极
7．便索舆来奔丧（    ）
A．轿子  B．地图  C．舆论
三、阅读下面文段，回答文后问题
王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“________________？________________。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。
1．在文段横线处填写原句。
2．说说下面文言句子的意思。
（1）王子猷、子敬俱病笃
________________________________________________
（2）语时了不悲
________________________________________________
（3）取子敬琴弹，弦既不调
________________________________________________
3．下面朗读停顿正确的一项是（    ）
A．何以／都／不闻消息       B．何以／都不／闻消息
C．何／以都／不闻消息       D．何／以都不／闻消息
4．对这一段话理解有误的一项是（    ）
A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。
B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。
C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。