陕西省延长县中学高中生物《122-植物组织培养》导学案-中图版选修1.doc

延长县中学学生自主学习导学案
科 目
生物
课 题

课型

设计人

审查人

审批人

序号

学习
目标
1.掌握植物细胞的全能性
2.简述植物组织培养的原理和过程
3.列举植物组织培养的实际应用
【自主学习】源
仔细阅读课本，理解组织培养的整个过程及原理回答问题
细胞工程的概念： 细胞工程是指应用＿＿＿＿＿＿生物学和＿＿＿＿＿＿＿＿生物学的原理和方法，通过＿＿＿＿＿＿水平或＿＿＿＿＿水平的操作，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。
【合作学习】
1、什么是植物组织培养？其原理是什么？

2、组织培养的条件有哪些？培养的核心是？

3、为什么在生物的正常发育过程中，每个细胞不会表现出全能性？

4、什么是脱分化？什么是再分化？

5、在再分化的过程中哪些因素中可以影响愈伤组织的分化。

6、生长素和细胞分裂素的比例不同会对植物的生命活动哪些影响？

7、植物组织培养的有哪些应用？

8、从原理、目的、培养基和结果四个方面，比较植物组织培养和动物细胞培养的不同

【知识补充】
人工种子：
(1)特点：①后代不会发生性状分离。②不受季节、气候和地域限制。
(2)结构：人工薄膜和或胚状体或不定芽或顶芽腋芽。
(3)人工种子的制备，如图人工种子主要由三部分组成，一是胚状体
(分生组织)，它相当于天然种子的胚，是有生命的物质结构；二是供胚状体维持生命力和保证其在适宜的环境条件下生长发育的人工胚乳；三是具有保护作用的“人工种皮”。
(4)人工种子的优越性
①可以保持杂种优势。
②快捷高效的繁殖方式；节约了大量土留种地。
③可人为控制植物的生长发育与抗逆性：人工胚乳除了含有供胚状体发育成植株所必需的营养物质外，还可以在其中加入除草剂、弱病毒、杀菌剂、农药、抑制休眠的物质及对植物生长有益的细菌等，使其具备抗逆性和耐贮性等优良特性，也可添加激素类物质以调节植物的生长发育。与试管苗技术比较，人工种子技术具有成本低、贮藏运输方便、减少了移栽驯化过程和生产周期短等优点。

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【当堂检测】
1．细胞具有全能性的原因是 （ 　 ）
A.生物体细胞具有使后代细胞形成完整个体的潜能
B.生物体的每一个细胞都具有全能性
C.生物体的每一个细胞都含有个体发育的全部基因
D.生物体的每一个细胞都是由受精卵发育来的
2．下列细胞全能性最高的是 （ 　 ）
A．被子植物的受精卵 B．植物的精子细胞
C．植物的卵细胞 　　 D．被子植物的的叶肉细胞
3．胚状体是在植物组织培养的哪一阶段上获得的 （ ）
A．愈伤组织 B．再分化
C．形成完整植株 D．取离体组织
4．对人工种子正确的解释是 （ ）
A．通过科学手段人工合成的种子 B．利用植物组织培养技术获得的种子
C．种皮能自我生成的种子 D．人工种子发芽率低
5．马铃薯利用它的块茎进行无性繁殖，种植的世代多了以后往往会感染病毒而减产，为此农户都希望得到无病毒的幼苗进行种植。获得无病毒幼苗的最佳办法是 （　 ）
A．选择优良品种进行杂交 B．进行远缘植物体细胞杂交
C．利用芽尖进行组织培养 D．人工诱导基因突变
6．科学工作者把胡萝卜的韧皮部细胞分离出来，将单个细胞放入培养基中培养，获得了许多完整的植株，这些植株的特点是 （　 ）
A．彼此性状相似 B．变异频率较高
C．单倍体 D．都是纯合子
【课堂小结】
【巩固提高】 P29 1 、2
【自学反馈】

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用心 爱心 专心