1、百数表教学目标：1.在百数表上认识100以内的数。2.在百数表上进行数的定位练习，探究数与数之间的关系。3.培养和提升学生的思维能力、学习能力，让学生获得积极的情感体验。教学重点：理解百数表上行和列的编排规律。教学难点：能运用百数表上行和列的编排规律，正确地填表。教具准备：PPT课件教学过程：一、创设情境，自主探索师：同学们，你们认识它吗？（28）关于28，你们知道些什么？生1：28读作二十八。生2：28有2个十和8个一组成。师：看来你们知道的可真不少。更多的数字宝宝来了，请叫出它们。（66.57.73）师：还有呢！（出示其它100以内的数。）看到这些，你们想说什么？生：太乱了。师：今天我们就
2、来学做百数表二、小组合作，探索规律1.分层观察，寻找规律。师：这张百数表里可藏着好多有趣的奥秘呢！现在请你们来找一找，看看表里藏着什么秘密。首先看（2.4.6.8.10），你们发现了什么？能把它们请进百数表里吗？师：又来了一群数字宝宝，（11.13.15.17.19）它们有什么特点？应该放在哪？师：还有呢！（两个斜排的。）它们有什么特点？接下来要在哪填上什么数？2.独立完成，交流规律。师：其它的数，你们也能找到它们的位置吗？请同学们自己填好表。师：小组内说一说自己是怎么填的。并说一说，你发现了什么。3.汇报交流，深化规律师：同学们，你们刚刚都讨论了。现在，你们能不能说一说你们的发现？生：横着看生：竖着看生：斜着看师：是啊。百数表中的数都是按规律排好的。三、巩固深化，应用拓展1.按百数表顺序填数2.给小动物找家四、课堂小结。这节课小朋友们有哪些收获？五、布置作业板书设计：百数表横着看竖着看斜着看
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