班主任在家长会上的参考发言稿.doc

班主任在家长会上的参考发言稿尊敬的家长朋友们：你们好！感激你们能从百忙中抽空来开家长会。六年前，出于对学校的信任，您选择了农科路小学，把小孩放心肠交给了学校培养。作为您小孩的班主任老师，六年来，我和小孩们共同成长，欢乐着他们的欢乐，悲伤着他们的悲伤，感受着他们每一次呼吸，倾听着他们每一次心跳，他们已经成为了我生命的一部分，无法分割。六年来，特别欢乐地看到了六2班已经逐步成为了一个团结的集体，他们就像七十六条坚硬而紧拧的麻绳条条相连。在这个集体里，人人播撒着希望，收获着欢乐，在小小的天地实现着自我的人生价值。说句内心话，我们欣喜地看到他们长大了，明白体贴了，明白得感恩了。这几年的时间里，有太多的辛酸。当看到小孩们的冷漠时，不明白多少次彻夜难眠；看到小孩们的自私，不明白多少次熬到深夜；看到小孩们的顽皮，也不明白多少次潸然泪下。这几年里，也有太多的欢乐。忘不了，当听到我说不教他们时小孩们焦虑的眼神；忘不了，流泪时小孩们细心肠递过纸巾；忘不了，小孩们送给我的节日祝愿如今，所有的辛酸，所有的苦楚，都化为让我欢乐工作的无穷动力。惋惜，就要毕业了，相处的时间实在是太短太短。看着小孩们的点滴进步，我比谁都快乐。由于，和小孩们相处，我不仅是一个老师的身份，更把他们当成了本人的小孩一样，要明白，那是七十六个小孩啊！然而，我只能也必须把这份喜悦和爱藏在内心，对他们不断地提高要求，从严要求，为的是能让他们更好的养成人生的好适应，诚信、守时、感恩这个学期，我们的目的是让小孩们在活动中健康成长，努力做到升学和做人的双赢。一、期末成绩汇报1、总体分析：这次语文期末测试，题量比拟大，出题较为灵敏，有一定的难度。我班平均分为84.6分，位居年级第三，在以往的根底上有了特别大提高，这是令人惊喜的。通过这次检测，我发觉部分小孩存在以下咨询题：（1）在时间安排上不合理，匆匆完成试题后就到了交卷的时候，有个别小孩甚至连试卷都无法完成。（2）不认真审题，有看错标题的现象。（3）根底知识掌握不结实，主要表如今多音字字音的把握上、按课文内容填空等方面。（4）语感和理解才能有待加强，主要表如今修正病句，句子、短文的理解等方面。（5）作文的质量不高，特别多小孩作文的重点不突出，没有细致的描写，还有的可能由于时间关系写的特别简单。那么，这些咨询题的存在说明了有些小孩的语文根底是特别一般的，有的小孩甚至连拼音还没有掌握，小孩们的错别字比拟多。既然咨询题的存在不是一朝一夕的事，因而要想处理这些咨询题也不是一朝一夕的事。在后段时间，我希望您和我一起针对小孩存在的详细咨询题，进展辅导和训练，尽我们最大的才能协助小孩处理这些咨询题。2、结合试卷详细分析，提出一些详细要求，并教给家长辅导小孩的一些方法。二、关于教育的话题（一）品行决定人生有俗话说的好“学习不好是次品，身体不好是废品，思想不好是危害品。”牛根生也说过：“有德有才的重用，有德无才的可用，有才无德的慎用，无才无德的不用。”这些都足以说明一个人的德行的重要性，“品学兼优、德才兼备”不也是把德摆在第一位吗？一个人的德行能够决定他的一生。作为老师，要想真正的培养一个人才，必须从他们的道德情操抓起，让他们学会做一个堂堂正正的人。关于小孩品行的教育，不仅浸透在班级治理工作中、语文教学中，还浸透于生活中。希望以后的日子里，您一如既往地配合我们，共同把您的小孩教育成学校的好学生，家庭的好小孩，社会的好公民。记得上期跟各位家长朋友们提过，班里七十多个小孩，一个班集体好的班干部特别重要。这些日子里，班集体的变化特别大，这都要感激他们：尽职尽责、默默奉献的好班长毕林茜、沈嫣然、张鹏飞、耿义凯；勤勤恳恳、任劳任怨的卫生班长张意佳、杜孟涵、海博涵、朱元昊；还要感激丁欣明、张坤瑞、赵润玉等，定期不定期的针对班里的活动设计黑板报，让同学们享受文化大餐；感激范文迪、翟泽惠为班级的语文教学方面所做的一切；感激杨田雨、杜皓宇、沈夏洁、张鹏飞为班级的数学、英语教学方面所做的一切，还有一大批热爱这个班集体的小孩们，如驰骋赛场的王嘉、王童少炎、周沐镕、周家威、周媛媛、侯钦等等，真诚的感激他们。所以这一切也正是由于有了你们的配合和支持，我们这个班集体才会越来越暖和，是大家让六年级二班真正成为了我们共同的家。（二）谈青春期教育六年级的小孩，说大不大，说小不小，确实让特别多家长朋友们头疼。如今着重给大家说一说六年级小孩的心理和行为特点及对策：先说说六年级小孩的心理行为特征吧，由于这些特征的理解和处理方法直截了当妨碍到小孩的学习状态。我们六年级的小孩的年龄大多处在1113岁之间，这是一个特别的年龄阶段，处于这一阶段的学生从生理上、心理上讲，他们有的已经进入青春期，小孩们身体迅速发育，性生理也逐步成熟，但心理上则处于”断乳期”，小孩们的心态会出现史无前例的敏感和不稳。有的小孩因身体的发育，使他们感到紧张、害羞、好奇，对异性同学表现出既排挤又渴望接触，他们具有“生理开展超前，心理成熟滞后”的年龄特征。因而这个年龄阶段的小孩需要成年人给予他们更多的关怀和协助。这个阶段的小孩有这几个明显的特点：1、自主认识加强，排挤老师、家长的治理。我们的家长确信有如此的感受：和儿子、女儿站在一起的时候，他们可能比本人还要高一头了，让我们实实在在的觉得他们长大了。他们说话、做事都想证明本人长大了，例如在自我认识上他们早就把本人当成了大人，他们最爱说的话确实是“我能行”、“我本人的事我本人明白”、“不用你们管”。在他们的心目中，家长、老师的权威已经渐渐的减弱，他们能够拍着老师的肩膀以示平等，他们能够对家长的缺点错误进展批判，他们开场对家长、老师的言行提出质疑、表示反对。他们千方百计的想证明本人长大了，不想再当乖娃娃了，不想被别人牵着鼻子走了。同学间的交往更频繁了，许多事不让大人参与，不让大人明白，甚至是非不分的为了义气而互相隐瞒包庇。男女同学开场偷偷地互恩喜爱、递纸条、写情书，朦朦胧胧的开场了我们成年人眼中的“早恋”。2、不尊重人，敌对情绪强烈。在自我认识的强烈导向下，小孩们唯我独尊，对待四周的人与事都是比拟冷漠的。在他们的眼中，父母与师长们的付出都是理所所以。他们比拟注重本人的感受，而不去在乎别人的感受。在家里对长辈不尊重，冲着长辈们发脾气；在学校，对师长不礼貌，主要表达在态度上。面对师长的批判，他们最直截了当的反响是“我又如何了？”立即找理由为本人辩护，你才说一句，他已经说了十句。而不会去考虑本人终究是在哪里做错了，大概他没有做错任何事情。敌对情绪主要表如今：遭到家长批判后，他就通过回绝接受父母的任何安排来表现；遭到老师批判后，他就通过不听课，课堂捣乱、直截了当抵触师长等方式来表达他的不满。3、易冲动。处于青春期萌芽的学生，精力旺盛，好胜心强，但自控才能差，当遭到挫折后特别容易使用攻击行为，把敌对情绪直截了当发泄到造成其挫折的人或物上，其攻击行为多以表情、动作、语言、文字等方式表达。在六年级学生中，男同学之间经常会由于一点小事情而闹矛盾，甚至大打出手。4、缺乏责任感。在小孩们做错事情的时候，他们不会主动去承担责任，而是选择躲避。在学习上，他们马虎急躁，这是对本人不负责任的表达。这些咨询题都是小孩们成长的表现，成长是欢乐的，是迷茫的，也是青涩的，我们谁没有经历过成长呢？因而，作为成年人，作为小孩们的长辈，我们应该为他们的成长欢乐。这个年龄阶段的小孩容易犯错误，我们要正确对待小孩们成长中出现的咨询题，用一颗宽容的心对待他们在成长中所犯的错误。针对这些咨询题，我也有本人的思索，想了一些方法，在这里和大家一起交流，供大家参考。对策:1、培养小孩守规则、守秩序的认识。作为父母、师长，必须告诉小孩们：没有规矩不成方圆。不管家庭、社会、集体、规矩认识是一个人根本素养的表达，有了规矩才能遭到尊重、欢迎，也只有有了规矩才能分享生活的乐趣。我们能够明确地向小孩们说明我们的态度与立场：我们尊重你们的愿望，假如你想本人治理，那么，你必须制定好相关的学习、生活计划，严格地按照计划去执行。假如违背了，那么，你必须接受家长、师长的治理。假如在被治理的过程中，小孩们到达了能够自我治理的程度，那么，我们就能够逐步放手了。但必须留意，这是一个按部就班的过程。要依照小孩的实际表现去做决定。小孩毕竟年纪小，自觉性不高，需要来自长辈们的监视力量的落实。小孩青春期躁动，我们应该以一种平和的心态对待，没有必要紧张，过分紧张与干涉，反而适得其反。例如男女同学之间的互恩喜爱，就能够明白地告诉他们，同学之间互相欣赏比拟正常，要互相学习对方的优点，共同努力，不断提高本人的学习成绩与才能。这是成长的一个过程，父母、师长也是从这个年龄阶段走过来的，因而不要对这种现象大惊小怪，或者看得异常严峻。2、家长营建民主、平等的家庭教育气氛，采取恰当的教育方式，尽量抽时间与小孩们在一起，经常与小孩沟通，学会平等地与小孩们一起对待他们成长中遇到的咨询题，积极与老师获得联络。教育小孩正确认识来自老师的批判。教育小孩遭到批判时应该反思本人的行为，事出必有因，老师不是没有理由的胡乱批判。假如觉得老师的批判有误的地点，应该先接受批判，这是作为一名学生对老师的一种尊重，事后单独去找老师说明原委。老师也会在理解实际情况后，给你一个公正的处理。在小孩咨询题的处理上，家长通过与老师的交流讨论，达成教育方式的一致，耐心肠引导小孩正确地对待本人的缺乏，共同制订计划协助他们改正缺点，及时化解敌对情绪，促进子女心理健康成长。家长是小孩最贴近的老师。家长言行的妨碍对小孩是至关重要的。在小孩的一些咨询题的处理上，您可能并不赞同老师的做法，您能够打或当面和老师交流沟通，但是绝对不能在小孩的面前议论起本人对老师的不满。如此做只会让小孩越来越不尊重老师，加深小孩对老师的不满，让小孩越来越偏激、冲动，对老师态度极为不好。因而，避开小孩交流，这只是为了在小孩面前树立老师的威信。（建议看小孩不笨）此外，我们在和小孩沟通的时候，也应该引导小孩更多地看到光明美妙的一面，逐步引导小孩树立正确的选项非观，培养小孩正确的人生观和价值观，切忌将本人对社会的不满，把社会的阴暗面揭露在小孩面前，如此只会让偏激的小孩更偏激。假如你想教育小孩大千世界无奇不有的话，也应该留意方式，引导小孩正确地对待这些咨询题，不要一顿牢骚过后，就没有下文了，如此会给小孩留下内心阴影。3、学会正确的分析和理解，给以积极的干涉和疏导。针对六年级学生的“易冲动倾向”现象，一方面，作为师长的我们会依照不同学生的性格特点，给以不同的对待，对学生所表现出的冲动行为我们会正确的分析和理解，给以积极的干涉和疏导，我们一般采纳的方法是冷处理。小孩冲动而与同学闹矛盾打架而被老师告知家长的时候，作为家长不能只是一味的指责、批判甚至惩处。而应该耐心教育，告诉小孩冲动的严峻后果。每周回家，你都能够咨询咨询小孩在校是否能跟同学融洽相处，有没有打架之类的。你的这种紧张，无形中给小孩一种要学会自我操纵情绪的暗示。你也能够通过跟老师联络来证明小孩的表现。我们不仅从生活给以指导，更应从心理上给以引导，既关怀学生的“生活”，更关怀学生的“做人”，为学生顺利进入中学学习生活打下良好的根底。4、教会小孩珍惜，教会小孩感恩。小孩责任感的缺乏主要缘故是来自小孩的家庭优越感。如今我们的家庭生活都比拟好，特别多小孩不明白得珍惜，作为家长、师长，要教育小孩珍惜，理解父母的不易，父母要告诉小孩挣钱的辛苦，教会学生珍惜现有的学习、生活环境，教会小孩明白得感恩。真诚地希望上述内容能给予您一些协助，能帮您解开一些育儿道路上的困惑。三、本期评优公告1、本期总体汇报新学期的第一节语文课上，我跟小孩们浸透了两个观点：一是用欣赏的目光对待一切；二是态度决定一切。在这半个学期的教育教学工作中，我一直以这两点为中心，组织筹划了一系列的活动。我们的口号是“将学习进展到底，让欢乐连续下去”，我主张用欢乐的心情去积极主动地学习，用欢乐的心情去迎接毕业考试。为了让小孩们能科学地学习，我交给了他们一些科学的学习方法：科学的经历时间、科学的经历次数、科学的适应养成、科学安排时间、科学预习课文等等。特别多小孩已经掌握了这些方法，同时运用到了本人的学习当中。在课堂上表现突出的有沈嫣然、丁欣明、范文迪、张鹏飞、李昊煜、刘其琛、徐翔宇、张坤瑞、陈凌、杨田雨、朱镕耀、赵帅博、耿义凯等；在课堂上开场积极考虑发言的还有王童少炎、朱元昊、海博涵、汪心怡、沈夏洁、夏天淼、周家威等；作文写的好的有沈嫣然、丁欣明、王岚、沈夏洁、张坤瑞等；尤其要表扬的是沈嫣然、丁欣明、徐翔宇、张鹏飞、李昊煜，这个学期，他们变的比往常更自信了，在课堂上能大胆地发表本人的见解，这让老师十分欣慰。班里绝大多数小孩都能按时完成作业，完成的质量都不错，我想提两点，第一是欠作业的情况，请个别家长一定每天按时检查小孩的作业；第二是周末作业的咨询题。感激能在百忙之中检查小孩作业并签字的家长，感激您！但是咨询题依然存在，质量不高，特别多小孩是用最短的时间完成任务的，有的背诵、听写作业并没有在家长的监视下完成。这点，我想恳求各位家长，请您一定把好周末作业这一关，尤其是听写、背诵，这都是学习语文的根底，在您的监视下再一次稳固知识，如此才能促使小孩更好的学习。就语文学习而言，恕我直言，目前总体比拟弱一点的是3、6、7、11、16、17、21、25、29、30、31、35、36、37、47、77，希望这些小孩的家长要引起注重，这些小孩们的语文学习、数学学习都是有待提高的。2、本期评出“全优生”24名，校级三好学生10名，文明学生10名，进步生15名。四、几点希望各位家长，随着社会的进步和“科教兴国”战略的施行，下一代的教育咨询题已成为了社会普遍关注的热点和焦点，注重和改良家庭教育，已越来越成为广大教育工作者和家长的共识。但是在现实生活中，不容避讳的是，许多家长对怎么样当好父母的紧迫性缺乏足够的认识，不明白得怎么样教育小孩，对待小孩，或重智轻德，只关怀小孩的考分；或信仰“棒头出孝子”，教育小孩简单粗暴；或对小孩过度溺爱，百般呵护在家庭教育上构成的一个个误区，由此给小孩的心灵带来的负面妨碍，必将对小孩的一生造成延误。高尔基曾说：“爱本人的小孩这是连母鸡也会做的事，但如何教育好他们，却是一个严峻的咨询题。”今天，我们召开本次家长会，确实是希望家长们能一如既往地做好以下几点：1、思想上要接着引导小孩。作为家长，我们平时要教育小孩爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。教育小孩该做的事，本人首先做好，以身作则的教育魅力是宏大的。在平时的生活中，我们发觉一些小孩的坏适应事实上确实是跟父母亲学的。试想一个做任何事都精益求精的家长，他的小孩一定是个认真细致的小孩；反之，生活在一个关系不和睦，环境脏乱的家庭中的小孩，他的行为也是粗鲁、暴躁的。“小树易直也易弯”，家长们，只要我们从小教育引导好小孩什么事该做，什么事不该做，那对小孩今后的成长是什么有利的。2、行为要接着辅导小孩。比方，要积极培养小孩的自理才能，动手才能。我发觉班里有一些小孩到如今书包都不会整理，本人的鞋带松了，也不会系，这可能与家长的包办有关系。事实上在特别多事上，我们家长只要多引导小孩，多辅导小孩，他们能做的特别好。在学校里，我们确实是放手让小孩本人去布置教室，本人去整理教室，有时还本人去排练节目，如此一点点放手锻炼，小孩的才能就渐渐提高了。3、学习上要协助小孩。有些家长总以本人忙找借口，关于小孩的学习特别少过咨询。事实上现代社会人人过着节拍紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是小孩的成长是我们的希望，我想大家每天抽出5-10分钟，依然能够的。如在饭后或者在餐桌上和小孩聊一聊学校的情况，咨询一咨询最近的学习的内容，然后协助他默写一下词语，背诵一下古诗，出上几道数学题，甚至和他们一起读读课外书籍。如此既能够增进与小孩的亲切关系；还能够协助小孩提高学习成绩，好处是多方面的。五、假期作业布置及要求1、完成10篇阅读。2、读两本好书，写5篇随笔。3、查漏补缺以上确实是我提出的一些要求，说的不妥之处，恳请家长们批判指出。假如我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。感激大家！