实验小学六年级口语检测评估方案(1).doc

实验小学六年级语文口语检测评价方案
一、考核要素
    1、学生口语表达举止要大方，口齿清楚，声音响亮。         、
2、对提出的问题能抓住问题要点，并能简要阐明自己的观点。        
3、说话要有条理，语气、语调适当，能根据交流的问题作简洁明了的发言。
二、考核内容
    说话训练：包括口语交际练习，围绕主题说话，背诵课文段落和古诗词，带感情朗诵课文等。
三、考核办法
    1、语文教师自查本班学生：由语文教师根据制定的方案命题组织考试，学生抽签作答，按等级分项，将学生分为优秀、良好、及格和不及格四类。
    2、考查时间：每生2—4分钟。
    3、考查具体内容
       （1）背诵语文书上要求熟背掌握的篇幅段落。
       （2）语文书上的口语交际练习。 
       （3）片断朗读及回答教师提出的问题。
（4）背诵《小学生必备古诗词》上的诗篇。
四、考核标准
    1、能清楚明白的口述，按照要求作2至4分钟的发言，态度大方，语句通顺，背诵流利，朗读声音响亮。 （优秀）
    2、能围绕主题作2至4分钟的发言，语句比较通顺，背诵较流利，朗读声音较响亮。 （良好）
    3、能较好围绕主题作2至4分钟的发言，语句不够通顺连贯，背诵生疏，朗读声音不响亮。 （及格）
4、不能围绕主题作2至4分钟的发言，语句不通顺，不会背诵课文，朗读声音非常小。 （不及格）