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《作文训练—表达自己的看法》

说

课

稿

实 验 中 学

陈 苗 苗

 2014年2月26日

 《表达自己的看法》作文说课稿

实验中学的陈苗苗
各位评委，大家好，我是实验中学的陈苗苗，今天我作文说课的题目是《表达自己的看法》，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等方面来对本节课进行说明。
一、说教材
《表达自己的看法》是人教版七年级下册第四单元的作文指导课，新课程标准中对写作提出了明确的要求：“根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。”本次训练就是要让学生在叙事描写的基础上，穿插一些议论性的文字，可以更好地表达自己的观点，使文章的主旨更加突出。
根据初一学生的特点，我确定本节课的教学目标为：
1．对一件事或一段文字有自己的看法。
2．在叙述和描写的基础上抒情或议论。
3．表达意思准确，语言精练简明。
二、说教法学法
初一的学生语言表达能力有限，思想也达不到一定的深度。所以，要实现本科次训练的目的，首先要鼓励学生大胆的说，随心所欲的说，在有话可说的基础上，再要求学生说的好，说的精。因此创设一个良好的课堂氛围，激发学生学习的积极性，就显得尤为重要。
1．谈话法。通过谈话给学生以亲切感，进一步缩短师生之间的距离，加强师生之间的感情交流，来激发学生的学习激情。
2．情景导入法。希望通过教师的问题设置和情境创设来引导学生主动思考，开启智慧之门，发散思维。
3．课堂训练法。当堂进行学生习作训练，实现理论与实践的完美结合。
我认为这节课适合学生的学法有这几个：
1.即时练习法。方法学习跟实践演练结合起来，提高课堂效率。
2.当堂评改法。互评互改，强化落实方法技巧。
三、说教学过程
为了完成教学目标，解决教学重点突破教学难点，课堂教学我准备按以下五个环节展开。
1.导入新课，板书课题
导入语：亲爱的同学们，我们每个人每一天都会看到或听到各种各样的人和事，我们对任何事物都有自己的看法，那么我们如何将自己的看法很好地表达出来呢？这就是我们今天要学习的技能了。接着用一个公益广告《母亲的勇气》来激发读者兴趣，让学生畅所欲言谈感受。听了大家刚才的发言，老师相信这节作文课我们一定会上的很轻松很精彩。
2.课堂训练
（1）出示林杏子的《生命生命》中的一段话，让学生有感情的朗读，读过后说说“你读到了什么”。激发学生从文段中感悟主旨，并清晰地表达出来。
（2）出示朱自清的《背影》中，父亲爬过月台去给儿子买橘子时的情形。学生听教师范读，思考感悟并用一句话说说自己的感受。
（3）教师小结：做了两个练习，我想请同学们说一说怎样才能很好地表达自己的看法？教师总结：第一阶段：在描写和叙事之后表达自己的感受，就是观后感。第二阶段：要对描写的画面和叙述的事件进行思考，反思，梳理，用总结性的语言表达出来。
3.课堂小练笔
（1）请阅读下面的图片新闻，谈谈你对这一事件的看法。
要求：叙述清楚，描写生动，观点鲜明。字数150字左右。
（2）学生写，教师进行巡视，针对个别学生的问题进行个别指导。
（3）小组交流，各组再选出最好的全班交流。
（4）同学点评。
（5）教师总结。
四、说板书设计
作文训练—表达自己的看法

记叙 描写 → 抒情 议论
角度准确 语言简明