高一地理必修1第一章第三节地球的运动导学案1.doc

第一章 第三节 地球的运动（第一课时）学习目标：1.了解地球自转的特征，了解水平运动物体的偏转现象 2.分析昼夜交替的规律和原因学习过程一 自主学习（一） 地球的自转特征1.自转方向：_，北极上空看_，南极上空看_。2.自转周期：_（23时56分4秒）_（24小时）3.自转速度：角速度：除_以外，任何地点均为_自转速度线速度：由赤道向两极_（二） 地球自转的地理意义1.产生（ ）现象2.地球上水平运动的物体受到地球（ ）的作用，运动方向向一侧偏转。3.地球上不同经度的地方，有不同的当地时间，即（ ） 二 合作探究1.如果没有地球自转，地球上是否还有昼夜现象？是否还有昼夜交替现象？2.联系实际举例说明地转偏向力对地理环境的影响。例如河流，北半球河流的哪岸冲刷会比较严重，南半球河流的哪岸冲刷比较严重？3.夏秋季节，影响我国的台风都呈什么时针转动？为什么？三 自我检测1.不考虑地形因素，下列地区自转线速度最快的是( )A、长春B、济南C、上海D、台北2.在同一观察地点,某人今晚9点观察到的星空图,于明晚什么时刻可以再次看到?（ ）A.晚上9时 B.晚上8时56分4秒C.晚上9时3分56秒 D.晚上9时56分4秒3. 地球上产生昼夜交替现象的根本原因是（ ）A.地球是个球体 B.地球不停地自转C.太阳的东升西落 D.黄赤交角的存在4. 下列地理现象，主要是由于地球自转产生的是（ ）昼与夜 昼夜更替 长江入海的河道逐渐向南迁移 极昼和极夜A. B. C. D.5.在图上画出夜半球，用阴影表示，并画出地球自转方向，用箭头表示6.在图上画出太阳光线，用箭头表示，并标出南北两极，用N 和S表示四 学后反思想一想，本节课你收获了哪些知识？还有哪些困惑？写在下面2