《幸福》语文教案范文.doc

《幸福》语文教案范文
　　写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。下面就是给大家带来的《幸福是什么》语文教案，希望能帮助到大家!
　　教学目标
　　1.认识6个生字。
　　2.读懂课文内容，知道什么是幸福，受到热爱劳动、乐于助人的教育。
　　3.能把课文演一演。
　　教学重点
　　1.初步形成自己的幸福观。
　　2.演课本剧。
　　教学难点
　　1.初步形成幸福观。
　　2.理解文章内容。
　　教学时间
　　一课时
　　教学过程
　　谈话导入
　　1.这篇是阅读课文，主要由同学们通过自学来读懂。现在就请大家自己读读课文，看你能读懂什么。
　　2.学生交流，并谈谈自己的幸福观。
　　3.认读生字。
　　学习新课
　　一、了解文章内容
　　1.牧童们开始时，认为幸福是什么?(不知道)
　　2.牧童们后来认为幸福是什么?(让学生根据自己对课文内容的理解自由发言。)在这个过程中，他们做了什么?
　　注：引导学生读13到22自然段。
　　3.小结：正是因为他们从自己的劳动中感受到了帮助人的快乐……
　　4.智慧的女儿是怎样答复三个牧童的?(她肯定了三个牧童的体会，指出：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。)知道什么叫“很好地尽自己的义务”吗?(“义务”就是应尽的责任。例如，作为学生，应尽的责任是好好学习;作为子女，应尽的责任是孝顺父母。把自己应该做的事情都做得很好，就是智慧的女儿说的“很好地尽自己的义务”。)
　　5.反复读：智慧的女儿的话：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。
　　建议：引导学生联系实际来理解。
　　6.谈谈你的幸福观，并以名言的方式概括成一句话。
　　注：根据以往的教学经验，学生在此环节上的积极性比拟高，教师在这里要采用多种方式充分激发学生的兴趣，争取出彩。
　　二、演课本剧
　　1.分角色朗读。
　　建议：在这个过程中，要对学生的眼神、语气作指导，为演做好准备。
　　2.学生排练，教师巡视。
　　3.汇报演出。
　　作业布置
　　阅读自己喜欢的童话。