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三年级下期语文期末复习要点
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一、语文考试时间安排
考试时间：2009年6月 23 （上午）(100分钟答卷时间)
二、复习要点
（一）汉语拼音
v 目的：帮助识字、学好普通话、生活中的运用
v 重点：
1、正确拼读音难字，给生字注音。教学时要适当作板书示范，强调学生书写时做到心中有格。
2、复习大小写字母。
3、能根据多音字的不同读音组词，也能根据多音字的语言环境定音。
（二）识字、写字
v 目的：提高独立识字能力，正确使用学过的字。全册要求底线认字230个，写字200个。
v 重点：
1、引导学生运用多种方法，提高独立识字能力。
2、重点辨析形近字、音近字、同音字，重视容易写错的字。
3、能比较熟练地用钢笔书写，养成良好的书写习惯。
（三）词语和句子
v 在理解基础上的积累和运用
v 重点：
1、理解。让学生明确掌握理解词语的不同方法，并能根据不同情况采用恰当的方法，而采用的方法不是单一的，要综合地运用。
2、积累。词句的积累要学会归类：表示时间的、表示动作的、带有某些字的成语
3、运用。

☆固定句式和关联词语的灵活运用。
如： 和 一样 当 的时候，就
如： 不但……而且…… 只有……才……
因为……所以…… 不仅……而且……
一边……一边……

（四）阅读
v 目的：重视教给阅读方法，培养阅读习惯，形成初步的阅读能力。
1、能抓住关键词句进行理解
2、学习抓住重点词句概括文章的主要内容，练习找课文中心句，段落中心句。
3、体会如何将事物写具体生动
4、学习按一定顺序写
5、继续习得阅读的方法，培养良好的语文学习习惯。
6、学习并体会标点符号的作用。
7、加强默读的速度
（五）习作。
1、注重引导学生留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想象，乐意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深的、最受感动的内容。
2、通过仿写等方式，继续练习用词准确、有内容、有条理地写话，并能较熟练地解决不会写的字的问题，完成由说到写的过渡，做到“我口说我心，我手写我口”。
3、学会尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
4、继续练习在生活或活动中运用留言条、请假条等常见应用文，做到语言得体，格式正确。（注意：本期要求掌握的是书信的写作格式和方法）
5、能够学会使用逗号、句号、问号、感叹号。

四、知识点考查内容和形式
考查项目
考查内容及形式
考察目的
拼音
能准确地拼读，并能写出相应的词语和句子。
考察拼音与汉字的掌握情况
字词
在具体的语言环境中辨别多音字
在具体的语言环境中写反义词，近义词填空
词语搭配
按要求写词语
加强汉字的识记，词语的理解和运用，丰富学生的词汇。
句
加上适当的词语把句子写具体
陈述句与“把”“被”字句的互换
把补充句子完整修改病句（成分残缺 重复啰嗦 用词不当）
用关联词造句 写比喻句
练习把句子写得生动具体，积累句式。
阅读
课内阅读：按原文填空、根据课文内容填空。2、课外阅读：（1）说明文 （2）文学作品
在考察这两类阅读文章时，要注意训练孩子能做到：1.能联系上下文理解字词的意思，在具体的语境选择字义 2.根据短文内容填空3.判断中心句，能找到并勾画出中心句 4.展开联想，按要求补白5.按要求抒发自己的感受。
既考查学生阅读积累，又考查阅读习惯和能力：（1）对词语的理解。（2）对文章重点词句、关键信息的捕捉（3）在阅读中学习，在阅读中思考，在阅读中想象，在阅读中熏陶（4）阅读习惯审题能力的培养。
习作

写实作文和想象作文（选择其一来做）
（作文字数不少于300字）
用词准确、有内容、有条理地写，考查学生的观察、想象和表达能力。