多位数的退位减法.doc

多位数的退位减法
（退位减法拓展课）
教学目标：
1、使学生理解相同数位对齐才能相减的道理，掌握三四位数不连续退位减法的笔算法则，并能正确地进行计算。
2、能根据竖式灵活的口述算理。
3、培养学生的类比推理能力和语言表达能力。
重点难点
熟练掌握竖式计算的方法
教具学具
教学课件
教学过程
一、复习旧知
笔算（口述计算过程）
75-9= 86-17=
让学生先自己口算一遍后再找同学汇报。
二、新授
男生有473人。
1、出示图片（看图提出问题，再列式解答）
春雨小学女生有626人，

图上告诉了我们什么？
图上告诉了我们：图上告诉了我们两个条件：春雨小学女生有625人，男生有473人。
谁来提出一个减法的数学问题？
男生比女生少多少人？
女生比男生多多少人？
要想求女生比男生多多少人？或男生比女生少多少人？怎样列式呀？
626-473=等于几呀？
板书：626-473=
让学生独立做到练习本上。
找同学板演，订正时口述算理。
2、出示图片：（编一道减法应用题，再列式解答）

彩电：5365元 冰箱：3628元
根据出示的信息，编一道减法应用题。
学生思考后汇报交流。
根据学生的汇报出示：一台彩电5365元，一台冰箱3628元。一台彩电比
一台冰箱贵多少元？（或一台冰箱比一台彩电便宜
多少元？）
让学生读题，进一步理解题意。
提问：怎样列式？
5365-3628等于几呀？
请用竖式在练习本上计算。
找同学板演。
组内交流
集体交流（多让学生说计算过程）
算理：
5365-3628=，个位上5个一减8个一不够减，向十位借一， 和个位上的5
合起来去减8,15减8等于7，在个位上写7，十位上6个十被借去了1个
十还剩5个十，5个十减2个十等于3个十，在十位上写3，百位上3个百
减6个百不够减，向千位借一，和百位上的3合起来去减6,13减6等于7，
在百位上写7，千位上5个千被借去了1个千还剩4个千，4个千减3个千
等于1个千，在千位上写1，所以说：5365-3628等于1737。
小结：笔算多位数的减法要注意什么？
相同数位对齐，哪一个数位不够减要向前一位借一，减到被借的那一位时不
能忘了减去“1”。
三、巩固练习
1、判断
（课件出示）

2、笔算
71-39= 926-364= 8472-5839= 5361-2818=
独立做完后集体交流。
四、全课小结
说一说今天这节课你有什么收获？