人教部编版六年级语文上册期末测试卷(通用).doc

人教部编版六年级语文上册期末测试卷（通用）（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音写词语jnf b min chu t p jn p xu mu jioxn zhxn zhunqin chujin 二、 给加点字选择正确的读音，画“”。羞涩（sh s） 勾勒（l li） 蒙古（mng mng）参差（cn cn） 苍穹（qing qing） 摇曳（i y）三、 比一比，再组词。 抑（_） 蹄（_） 施（_） 券（_） 欺（_） 仰（_） 啼（_） 拖（_） 卷（_） 期（_） 四、 把下列词语、句子补充完整。不可思（_） 自（_）聪明 完（_）归赵慢条（_）理 目（_）口呆 风烛（_）年五、 选择合适的关联词语填空。即使也 如果就尽管也 不是而是1.（_）一根极细的电线,它（_）能灵巧地避开。2.蝙蝠在夜里飞行,靠的（_）眼睛,（_）用嘴和耳朵配合起来探路的。3. （_）感到疲劳,它（_）在未完工的家门口休息一会儿。4.（_）如此,普罗米修斯（_）不向宙斯屈服。六、 按要求写句子。1闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）_2鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那本，是送你的。”（改为间接引语）_3风也停了，山中一下变得非常幽静。（改写成拟人句）_4没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。（改为反问句）_七、 课文内容填空。1那些小丘的线条是那么柔美，就像只用_，不用墨线勾勒的中国画那样，到处_，轻轻_。2七律长征这首诗的作者是_。诗句“_，_”采用对偶的修辞手法，既表达了红军渡江后的喜悦，又表现了夺取泸定桥的惊心动魄。3读诗句，悟诗情，“_，_”富有情趣的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“_，_”是朱熹笔下“寻芳”所得，春意蓬勃，万物皆春；“_，_”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。八、 阅读下面的文段，完成练习。 走出黑暗这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点中间地段时突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里的人一下像炸了锅似的，乱哄哄的如同马蜂窝从树上落到地下，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想着心事。不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人就问“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说有。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序地传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃完药安静了下来。不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间，光明消失了，人们又重新回到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认都牵好手后，那人就带头向下一出站口走去。黑暗中，那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。终于从黑暗的地铁中走出来了，“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，而脸上却洋溢着笑容。1这篇文章按体裁分属于（）A散文B诗歌C小说D戏剧2联系上下文，以下对第自然段中“人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明”一句的理解最为正确的是（）A今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。B今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。C今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。D将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比，强调了人们走出黑暗的强烈愿望。3结合文本内容，下列说法错误的一项是（）A第自然段中，“妈妈说：宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。”这位妈妈的做法对稳定慌乱中人们的情绪起了一定的作用。B“黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来”采用了比喻的手法，形象地写出了黑暗给人带来的极度恐惧，营造了恐怖的氛围。C第自然段中，有人提议往下一出站口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点着了照明，但立即又有人大声喊“把火灭掉”。从中可以看出此时的人们很惊慌。D“这时，有一个人大声喊道：大家手牵手跟我走！”之所以要“手牵手”，是为了避免车厢里的人们一窝蜂似的往站口涌，确保安全有序。4下面是四位同学读短文后获得的启示，不属于文章所表述内容的一项是（）A减少灾难要勇于创新B面对灾难应团结一致C遇到灾难要保持镇静D应对灾难要互相帮助5请用简练的语言概括第自然段的主要内容。（不超过4个字）_6文章结尾才揭示领头走出黑暗的人是列车司机，这样的安排合理吗？为什么？_九、 习作展示。幸福是肚子“咕咕”叫时，吃到妈妈做的香喷喷的饭；幸福是生病时，额头上爸爸那双温暖的大手；幸福是干渴难忍时，喝到爷爷泡的一杯清心的凉茶；幸福是考试成绩不好时，老师一句鼓励的话语请以“这就是幸福”为题，写一篇文章，注意把事情写具体。能以细节来打动读者，以真情实感来引起读者的共鸣会更好。450字左右。_参考答案1、军阀 避免 抽屉 僻静 皮靴 魔鬼 绞刑 执行 砖墙 瞅见2、s l mng cn qing y3、压抑 马蹄 施肥 入场券 欺骗 仰望 啼叫 拖拉 卷发 日期 4、议 作 璧 斯 瞪 残5、即使； 也； 不是； 而是； 如果； 就； 尽管； 也；6、1.虽然闰土回家去了，但是我还深深地思念着闰土。 2.鲁迅先生对他说，曹先生的书只收他一块钱本钱，鲁迅先生那本，是送他的。 3.示例：风也停了，山中的一切都睡熟了，非常幽静。 4.难道还有比锻炼身体、增强体质更重要的事情吗？7、绿色渲染 翠色欲流 流入云际 毛泽东 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒 开轩面场圃 把酒话桑麻 等闲识得东风面 万紫千红总是春 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰8、1C2D3C4A5人们齐心救助犯心脏病的人。6合理。因为只有列车司机才知道下一出站口在哪里。放在结尾才揭示，这样起到了出人意料的效果，因为之前关于人群的描写使读者把注意力都放在摆脱困境上，作者有意将人物放置在黑暗的环境里，使读者关注了群体表现而忽视了个体，最后才点明领头人，使得个体人物更突出。9、例文：这就是幸福幸福，随处可见。比如，妈妈的唠叨，那是妈妈的关爱；下雨时，父母把伞大部分倾向你，把自己的衣服给你披上，这也是对你无微不至的关爱。在一次放学，下了一场倾盆大雨，因为是在上了半节课时下的，许多人都没有带伞，所以放学时，家长们都涌进学校接孩子放学。我在教室里等啊等，终于见到了我妈，出去时妈妈把小伞都倾向了我，自己的胳膊露在外面淋着雨。到了晚上，妈妈独自一个人去拿药，回到家，我见了问：“这是什么药啊？你生病了吗？”妈妈笑着对我说：“没啥病，就是有点小感冒，应该是雨淋的。”我心里真是感动又内疚。还有一次，我做了一个小手术，要住院吊水，防感染。扎针的时候，妈妈对我说：“没事，不疼。”“我会害怕吗？NO，我不可能害怕。”我放松地说。到了晚上，妈妈对我说：“睡觉吧。”“那你呢？”我问道。“等你睡着了，我再睡。”我妈又接着回答。到了深夜，打的麻药药效退去，开始疼了起来。这时，我才发现，妈妈一直在我的床边，此时她坐在椅上睡着了，我的心不禁感动了起来，我觉得我是这个世界上最幸福的人。我觉得幸福一直在我身边。7 / 7