五上三单元三课时.doc

课 题： Unit 3  What would you like ?   Lesson 3
主备人：张竹红
课时：15
教学目标：
1、能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。
2、能运用本节课的主要句型：What’s your favourite food ? I love …讨论比较简单的饮食爱好。
3、敢于开口，乐于与他人交流。
教学重点：学生能够表演Let’s talk 中的对话。
教学难点：正确表达自己的饮食爱好。
教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动

Warm-up /
Review
1、Review the words。
教师出示单词卡片，带领学生认读单词。
1、 Review the words。
学生根据老师出示的单词卡片，认读单词。
2、Let’s listen and chant .
教师为学生播放自编的chant。
2、 Let’s listen and chant .
学生认真倾听，模仿并了解其中的内容。

Presentation
1、 组织学生学习Let’s try 。
教师播放录音，组织学生完成Let’s try 。
1、学习Let’s try 。
学生两人一组，尝试着猜想一下他们在讨论什么？（对课文有一个初步的认识。）并完成书上的连线题。
2、组织学生学习Let’s talk .
（1）、教师出示Let’s talk部分的教学图片，让学生观察，并提出问题。
（2）、组织学生以小组为单位尝试着猜想一下图片中的人物在谈论的内容。
（3）、组织学生将讨论的结果进行展示交流。
（4）、播放录音，指导学生朗读对话。
（5）、带读。
（6）、指名朗读对话，并翻译主要句子的中文意思。
（7）、教师指导学生进行操练。
2、组织学生学习Let’s talk .
（1）、学生认真观察图片，并思考老师提出的问题。
（2）、小组内尝试着猜想一下图片中的人物的谈话内容，并将自己的答案在小组内进行交流。
（3）、学生将自己的答案在全班展示，集体交流，订正。
（4）、学生朗读对话。
（5）、跟读对话。纠正自己发音不准的单词。
（6）个人朗读对话，并翻译主要句子的中文意思，掌握单词、句子的读法。
（7）、模仿对话，齐读练习，生生对话，小组表演。
3、Let students talk about their teachers in pairs .
3、Let students talk about their teachers in pairs .

Consolidation
1、给出学生任务，并指导学生创编对话。
1、学生小组内朗读、表演本部分的对话，并运用下列重点句子，创编对话并表演。
2、 指导学生完成书上的小调查。 .
2、以小组为单位完成书上的小调查，并展示交流汇报。

Homework
1、Listen and repeat the dialogues .播放录音。
1、Listen and repeat the dialogues .
独立完成，之后全班汇报，展示。
2、引导学生完成课堂检测中的相关习题。
2、完成课堂检测中的相关习题。
3、布置作业。
3、Make a new dialogue and act it out .（结合本课学习内容。)
板书设计
Unit 3  What would you like ?    Lesson 3
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