部编版三年级上册语文《父亲、树林和鸟》教学教案.doc

【创新教案】
23.《父亲、树林和鸟》教学设计
【教学设想】有感情地朗读课文，理解父亲一生最喜欢树林和鸟的具体表现，体会父亲的爱鸟情感。主动积累课文中的优美词语，并造句。
【教学过程】
（一）情境导入，揭示课题。
1．播放多媒体课件，教师解说，引导欣赏美丽的大自然，在欢快的鸟语声中激发学生的童心童趣。
2．齐读课题。
（二）初读课文，读中识字。
1．自读课文，要读准字音，遇到不认识的字，借助拼音读一读。
2．学生利用自制的生字卡片认读生字，遇到难读的生字多读几遍。
3．抽查学生认读情况：让学生当小老师教大家读难读的字。随时纠正读音。
4．小组合作识记生字。
5．做“摘树叶”游戏。在游戏中交流小组识字的情况，鼓励学生用自己喜欢的方式识字。如，猜谜语、编儿歌、形近字比较识字、借助形声字的特点识字等。
6．“我会读”：用词语卡片抽读词语。
(三)引导探究
1.按照自己喜欢的方式读课文，一边读一边勾画自己认为最能够说明父亲喜欢树林和鸟的语句。
2.再细细读读勾画的句子，一边读一边想，把你想到的用文字或是符号、图画作批注。
3.学生交流汇报，教师点拨，相机指导朗读。
（1）（课件出示）：
父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。

父亲指着一棵树的一根树枝对我说：
“看那里，没有风，叶子为什么在动？”

“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。

“鸟也有气味？”
“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。
“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。
“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。
“鸟要准备歌唱了。”　　
父亲和我坐在树林边，鸟真的唱了起来。
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。

过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”

父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”

① 织交流汇报。
抓住重点句：父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又望，用鼻子闻了又闻。“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶子为什么在动？”“还有鸟味。”父亲轻声说，他生怕惊动鸟。“有。树林里过夜的鸟总是一群，羽毛焐得热腾腾的。“黎明时，所有的鸟都抖动着羽毛，要抖净露水和湿气。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着，深深地呼吸着。“鸟要准备歌唱了。”“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”抓住这些句子进行品读。在教学中，采用抓重点词深入理解、想象“父亲”的神态、动作、语气及教师导语煽情等多种方法让同学深入文本，与文本进行心灵的沟通，在读中理解，在读中感悟，在读中升华。
②学生用自己喜欢的方式读句子，通过父亲看叶知鸟、闻鸟有味、知其快活、怕鸟受惊感受父亲对鸟的了如指掌，感受那份难得的感情，感受父亲对鸟的熟悉，感受父亲对鸟的爱。
（课件出示）看叶知鸟、闻鸟有味、知其快活、怕鸟受惊
（2）引导学生找出作者的态度变化的词句：茫茫然、惊愕、真高兴。联系上下文理解“茫茫然、惊愕”两个词语，并用他们分别造句。
讨论“我真高兴，父亲不是猎人。”这句话的意思。（护鸟）
教师小结：是啊，父亲不是猎人，即使是猎人也不会伤害小鸟，因为什么？（引导学生读第一段，即全文中心句）
4.分角色朗读父亲与作者的对话，在反复朗读中想象意境，感受语言美，体会父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。
（课件出示）父亲对鸟和树林、对大自然的热爱。
(四)积累小结，再次回味
1.教师小结：从“我真高兴，父亲不是猎人。”一句中我们体味出孩子的爱鸟之情、护鸟之愿。孩子们，父亲经常来树林，和这些可爱的小鸟结下了深厚的友谊，他听懂了鸟语，理解了小鸟的喜怒哀乐，他就是鸟儿的知心朋友。让我们像父亲一样知鸟、爱鸟，与自然界的小动物和谐相处，做它们的朋友吧！
2.读一读，演一演：刚才我们一起聆听了一曲人与动物、植物和谐相处的动人的赞歌，现在，我们一起来加入这动人的旋律吧！分角色朗读：请同桌分别演父亲和小朋友，练习对话。全班分角色读。老师读旁白，男同学读父亲的话，女同学读小朋友的话，老师给课文加入提示语。
3.想一想，写一写：在小鸟的歌声中，鸟妈妈带着小鸟在天空中自由自在地飞翔，突然一声枪响，鸟妈妈被击中落地。受惊的小鸟只有躲在树林中哭泣。让同学续写后面的故事。
（五）拓展延伸，积累实践。
1.课题为“父亲、树林和鸟”，我们还可以怎样定课题？
2.你还搜集到哪些人与自然和谐相处的例子？
3.走进大自然，去看一看鸟是怎样飞的，听一听鸟的叫声，再把自己看到的、听到的写下来。
（六）课后作业。
搜集我们家乡野生动物的相关资料。
2023年部编版三年级语文上册期末试卷及答案【下载】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 我会读拼音，写词语。
tí shì xiū jiàn jiǎn chá bīnɡ bànɡ
（________） （________） （________） （________）
hú li jì xù mó ɡu pǔ tōnɡ
（________） （________） （________） （________）

二、 比一比，组成词语。
骄（_______） 价（_______） 塘（_______） 狮（_______）
娇（_______） 介（_______） 唐（_______） 师（_______）

三、 恰当地搭配词语，用线连起来。

四、 将下列的词语补充完整。
（___）头（___）脑 （___）牙（___）爪 口（___）舌（___）
（___）林尽（___） 目（___）口（___） 五（___）丰（___）
手（___）脚（___）

五、 你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
增添 增长
（1）那些小燕子，为春光（______）了许多生趣。
（2）暑假里，李冰跟爸爸游览了祖国的名山大川，（_______）了不少见识。
偶尔 偶然
（1）一次（_______）的机会让我认识了小明。
（2）爸爸不会经常到果园去，只是（______）过去看看。
虽然……但是…… 即使……也……
（1）（______）我的童年早就过去了，（_______）有些事不能忘却。
（2）（_______）下冰雹，可怜的小二子（_______）要上山砍柴。

六、 按要求写句子。
1.还有比这更好听的叫声吗？（改为陈述句）
___________________________
2.烧鹅摇摇摆摆地向可怜的小女孩走去。（缩句）
_____________________________________________
3.叶子像扇子。（扩写）
___________________________
4.这个活泼可爱的女孩是我的好朋友。(改为反问句）
_____________________________________________
5.小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。(改为“被”字句)
_____________________________________________
6.可是你说这些对我有什么用呢？（改为陈述句）
_____________________________________________

七、 将下列内容补充完整。
1．每一首诗都是深情的吟唱，也是一幅美丽的图画。在“泥融飞燕子，_________________”中，我看到了充满生机的春景；从“绿阴不减来时路， ________________”中，我感受到诗人在初夏游山时轻松愉快的心情；在“___________________，__________________。能不忆江南”中，我知道了白居易对江南风光的喜爱。
2．二三月的春日里，___________________，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，__________，__________，绿的叶，都像______________，形成了__________的春天。

八、 阅读文章，回答问题。
山羊和狼
狼干了坏事，被狗咬伤，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不动。  
这时，从远处走来了一只山羊。狼有气无力地叫着：“山羊大哥，我渴极了！请您快给我到小河里弄点水来！”  
山羊望了望狼，摇了摇头说：“我不能替你去拿水。” 
狼（纲  刚）想发火，忽然伤口一阵剧痛，便忍住了，“我受伤了，伤势很重，一点也不能动了！（难道  难到）你一点不同情我吗？”  山羊还是摇了摇头。  
狼简直要哭出来了，又苦苦地（请求  哀求）到：“行行好吧！山羊大哥。只要你给我一点儿水，我就可以自己去找食物了，要不我会饿死、渴死的！”  “要是我给你水喝，你能够站起来了，那么，你会（毫  豪）不客气地把我当食物吃了！”山羊说完，头也不回就走了。
13．在括号里选留一个正确的字或词，把不正确的划去。
14．画线的句子是__________句。请把它改为陈述句。
15．文中加点词语“要是”，还可以用那些词来替换，请写出两个。（句子意思不变）
（1）________________________ 
（2）_______________________
16．短文三次山羊头部动作的描写，表现了山羊_________________
17．这则寓言说明坏人的凶恶本性是______________的，我们绝不能___________。

九、 按要求作文。
题目：我最喜欢的一张照片（一幅画）。
要求：（1）写清楚这张照片（图画）的来历。
（2）按一定的顺序把照片（图画）的内容写清楚。
（3）正确使用词语，语句通顺连贯。
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参考答案
1、提示 修建 检查 冰棒 狐狸 继续 蘑菇 普通
2、骄傲 代价 池塘 狮子 撒娇 介意 唐朝 老师
3、略
4、摇 晃 张 舞 干 燥 层 染 瞪 呆 谷 登 忙 乱
5、增添 增长 偶然 偶尔 虽然 但是 即使 也
6、没有比这更好听的叫声了。 烧鹅向小女孩走去。 大大的叶子像一把碧绿的扇子。 难道这个活泼可爱的女孩不是我的好朋友吗? 虫子被马上爬过去的小蜘蛛吃掉了。 你说这些对我没有用。
7、沙暖睡鸳鸯 添得黄鹂四五声 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 轻风微微地吹拂着 红的白的黄的花 青的草 赶集似的聚拢来 烂漫无比
8、
13．纲 难到 请求 豪
14．你应该同情我。
15． 只有 如果
16．对狼的凶恶本性是认识的，坚决不同情这只受伤的狼。
17． 不会改变 同情坏人
阅读课外短文，完成练习。
①蚂蚁王国的壮壮，是个有名的大力上。一次，他居然从树从里抱着一只比自己重儿百信的死蜻蜓，走了八百里，连蚂蚁国王都被他的力气惊呆了！
②还有一次，那可真是惊除。蚂蚁王国里有一个很大的仓库，里面的食品码（mǎ） 放得比蚂蚁们高出十几倍。那天，蚂蚁们齐心协力把一块巧克力拖进仓库，想把它码上去。不知哪只蚂蚁不小心把草堆碰倒了，上面的一个大米包落下来。真不得了，这么大的米包落下来，如果砸（zá）在蚂蚁身上，还不砸个折胳膊断腿的。在这千钧（jūn）一发的时刻，蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的身躯，顶住米包，高喊着:“快闪开！ ”直到蚂蚁们逃离险区，他才放下包来。蚂蚁们纷纷围上来，赞扬他的献身精神。壮壮不住地说:“为了大家，没什么！”
③不知哪只蚂蚁别出心裁，向蚂蚁国王建议，举行全国举重比赛。蚂蚁国王欣然同意。壮壮不负众望，荣获了全国的举重冠军，并获得“大力士”称号。当他拿到金光闪闪的奖牌时，心里异常激动。他想:以前我拖过蜻蜓，顶过下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖励？用嘴夸两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用。若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。
④从此，壮壮再也不像以前那样卖力气地干活了。他时时处处找轻松活儿干，轮到他使力气时，不是装病，就是装装样子，不肯多花一点儿力气。
⑤当第二次全国举重比赛开始时，壮壮信心十足，抱着再拿一次冠军的愿望走上赛场。可万万没想到，他连去年纪录的一半也没达到，却让平时不起眼、默默劳动的同伴黑黑得了冠军。壮壮偷偷溜到一个角落，哇哇大哭起来。
⑥直到很久以后，壮壮才明白:自己总在该出力气时偷懒，身上的力气是会消失的。
1．抱着一只死蜻蜓走了八百里的是（ ）
A．壮壮 B．黑黑 C．国王 D．裁判（pàn）
2．第②自然段，“在这千钧一发的时刻”指的是（ ）
A．蚂蚁们把一块巧克力拖进仓库，想把它码上去时。
B．一只蚂蚁碰倒草堆， 上面的一个大米包落下来时。
C．蚂蚁壮壮一步上前，用坚实的身躯顶住米包时。
D．蚂蚁壮壮参加举重比赛获得金光冈闪的奖牌时。
3．你认为对第②自然段主要内容概括得最准确的一项是（ ）
A．一只蚂蚁碰倒了草堆，上面的一个大米包落了下来。
B．当米包落下来时，蚂蚁壮壮上前一步，顶住了米包。
C．往壮项住下落的米包，使大家脱离危险，得到赞扬。
D．壮壮因为顶米包出了很大力，决定以后要省些力气。
4．壮壮第二次参加全国举重比赛，没有得到冠军，原内是（ ） （选出你认为最恰当的答案）
A．壮壮曾荣获全国的举重冠军，并获得“大力士”称号。
B．壮壮认为，若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。
C．壮壮为了节省力气，不像以前那样卖力气地干活了。
D．壮壮平时想节省力气，总在该出力气时偷懒，到比赛时身上的力气消失了。
5．第③自然段，壮壮获得冠军之后产生了怎样的想法？用“______”画出相关语句。
6．如果你是壮壮，今后你会怎样做呢？把你此时的想法写下来。
______________________________________________________________

【答案】
8、
1．A
2．B
3．C
4．D
5．他想:以前我拖过蜻蜓，顶过下落的米包，卖了那么大力气，谁给过我奖励？用嘴夸两句而已。看来我应该注意节省力气，留着重大比赛时用。若平时把力气用完，比赛时就没有了，那就吃大亏了。
6．他应该处处找活干，该使力气时就使力气，还要加强锻炼。
9、范文
我最喜欢的一张照片
那天，我和妈妈整理相册，一张我坐在荷花池边的照片，勾起了我的美好回忆。
暑假的一天早上，我们全家去大明湖公园游玩。晨雾还没有完全散去，整个公园笼罩在一片白色的雾气中，就像童话中的仙境。这时，一阵阵香气扑鼻而来，我们赶快向湖边走去。
啊，好美的花！湖里的荷花开得正盛，有粉的、白的，花蕊是黄色的，花瓣像一只只小船。含苞未放的花骨朵像一支支燃烧的火炬，非常美丽。
荷叶大大的、圆圆的，像一个个绿色的大盘子。荷叶下面是茎，像手指一样细，看似白色又好像是淡绿色的。荷叶又像一把把撑开的绿伞，托起美丽的荷花。
看到这一湖美景，我情不自禁地靠近栏杆，让爸爸帮我拍照，随着咔嚓一声，留下了一张难忘的照片。
看着这张照片，我仿佛又来到了大明湖，又闻到了荷花的清香。我真喜欢这张照片呀！