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第三单元 物质构成的奥秘 第四单元 自然界的水 复习学案
姓名__________________ 班级_______________ 编号____________
回顾旧知识——概念
1. 分子、原子、离子的概念分别是?
2. 分子、原子、离子有哪些区别?表示方法分别是?
3. 原子由哪些粒子构成?各粒子数量关系?
4. 离子所带电荷数与离子化合价的关系是?
5. 画出 Mg ,Na,Cl的原子结构示意图
6. 通过粒子结构示意图如何判断原子/阴阳离子?
7. H,2H,H2,2H2,H+,2H+,H2O,2H2O的含义分别是?
8. 不同元素的根本区别是?
9. 元素是如何分类的?与原子结构有什么关系?
10. 地壳中元素含量的前四位是?
11. 如何正确描述物质的宏观组成和微观构成?
12. 化合物与单质的区别?氧化物的概念?
13. 相对分子质量的相关计算解题格式掌握了吗?
回顾旧知识——实验
1. 分子有那些性质?可以解释那些日常现象?
2. 氨分子运动的对比实验现象和结论
3. 化学变化和物理变化的实质分别是?
4. 电解水实验有那些现象?可得出哪些结论?
5. 水的净化有哪些方法?分别可以除去哪种类型的杂质?,
6. 水净化过程中明矾、活性炭、漂白粉分别起什么作用?
7. 过滤操作中该注意哪些问题?
8. 过滤,蒸馏后的水分别可以达到什么效果?
9. 硬水和软水区别是?鉴别两者的方法是?
10.降低水硬度的方法有?
巩固练习
知识点1:分子和原子的性质
1. 用分子的相关知识解释下列生活中的现象,其中错误的是:( )
A.10mL酒精和10mL水混合后,体积小于20mL,说明分子间有空隙。
B.“酒香不怕巷子深”,说明分子在不停地运动 C. 热胀冷缩,说明分子大小随温度升降而改变。
D. 湿衣服夏天比冬天容易干,说明分子的运动速率随温度升高而加快。
2. 从分子的角度分析,下列解释错误的是:( )
A. 墙内开花墙外香——分子在不断地运动 B. 空气是混合物——空气由不同种分子构成
C. 100ml酒精与100ml水混合体积小于200ml——酒精分子和水分子融合成新分子
D. 电解水生成氢气和氧气——分子可以分成原子,原子再重新组合成新分子
知识点2:氨分子运动的对比实验
实验药品: , 实验现象: ,
实验结论: ,
知识点3:分子和原子区别
1. 保持二氧化硫化学性质的最小粒子是: ;用符号表示 ;
2. 水电解过程中最小的粒子是: ;用符号表示 ;
3. 保持铁单质化学性质的最小粒子是: ;用符号表示 ;
知识点4:原子的构成
( )1. 经测定核电荷数为63的铕原子的相对原子质量为152。该元素原子的中子数为:
A.89 B.26 C.152 D.63
( )2. 已知Ti原子核内有22个质子,则下列叙述正确的是:
A. TiO2中含有氧分子 B. Ti4+ 核外有26个电子
C. Ti可以表示一个钛原子 D. CaTiO3属于金属氧化物
知识点5:原子结构示意图相关判断
A. B. C. D. E.
1. 属同种元素的是____________ ,依据是__________________________ ;
2. 化学性质相似的是_____________ ,依据__________________________ ;
3. 属于原子的是_______________ ,依据是________________________ ;
4. 其中金属元素的原子是___________ ,依据是_______________________ ;
5. 属于离子的是_______________ ,依据是______________________ ;
6. 属于阳离子的是_______________ ,因为: ______________________ ;
7. 属于阴离子的是_______________ ,因为: ______________________ ;
知识点6:元素
1. 市场上有 “葡萄糖酸锌” 、 “高钙牛奶”、“加氟牙膏” 等,这里的“钙、氟、锌”应理解为:( )
A.原子 B.元素 C.分子 D.单质
2. 关于SO2、CO2、MnO2三种物质,下列说法错误的:( )
A.都含有氧元素 B.都是化合物 C.都是氧化物 D.都含有氧分子
知识点7:元素周期表
1. 在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示,下列有关硅的说法错误的是
A.元素符号为“Si” B.属于金属元素 C.原子序数为“14” D.相对原子质量为“28.09”
知识点8:物质组成、构成的描述
1. 物质由________组成:
2. 物质由粒子(________________)构成。
例: ⑴铁是由____________(符号______) 构成的。 ⑵水是由___________(符号______) 构成的。
⑶氯化钠由____________________(符号________)构成
3. 分子是由________构成的:
4.下列说法是否正确,为什么?
①二氧化碳是由二个氧元素和一个碳元素组成的。
②二氧化碳是由二氧化碳分子构成的。
③二氧化碳分子是由氧元素和碳元素组成的。
④1个二氧化碳分子由2个氧原子和1个碳原子构成。
⑤氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
⑥铝是由铝分子构成的。
⑦铝是由铝元素组成的。
( )5. 有关NaClO的说法错误的是:
A. NaClO中氯元素的化合价为-1价 B. NaClO是一种氧化物
C. NaClO由三种元素组成 D. NaClO中Na、Cl、O的原子个数比为1:1:1
知识点9:单质,化合物,氧化物
( )1. 下列物质属于单质的是: A. 铜 B. 空气 C. 矿泉水 D. 大理石
( )2. 下列物质中属于氧化物的是: A. 食盐 B. 空气 C. 白酒 D. 干冰
( )3. 下列物质中属于氧化物的是: A. 高锰酸钾 B. 臭氧 C. 水 D. 矿泉水
( )4. 下列物质中属于化合物的是: A. 二氧化硫 B. 空气 C. 磷 D. 碘盐
( )5. 已知“○”、“●”表示质子数不同的原子,其中属于化合物的是:
知识点10:水的净化
1. 向某水样中加入明矾可以使 ,静置一段时间后,进行 _ __ ,得到澄清透明的水,再向其中加入活性炭,利用其 ______ 性除去水样中的颜色和异味,该过程属于 __ 变化。此时得到的水 纯净物,要想得到较纯的水还需要进行 _____操作。
( )2. 下列与自来水的净化过程无关的是: A. 吸附 B.沉降 C.电解 D.消毒
知识点11:过滤,蒸馏
( )1. 下列操作中,能分离液体和可溶物的是: A. 煮沸 B. 过滤 C. 搅拌 D. 蒸馏
( )2. 以下过滤的操作中,不正确的是:
A. 用少量水湿润滤纸使滤纸与漏斗壁间不留气泡 B. 滤纸边缘低于漏斗口,液面低于滤纸边缘
C. 漏斗下端管口要仅靠烧杯内壁 D. 用玻璃棒搅拌漏斗中液体,加快过滤速度
( )3. 下列操作,会导致过滤后的液体浑浊不清的有:① 滤纸使滤纸与漏斗壁间留有气泡 ②漏斗中液体边缘高于滤纸边缘③漏斗下端管口没有紧靠烧杯内壁④滤纸破损⑤仪器没有洗干净
A.①②④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②④⑤
知识点12:硬水和软水
1. 检验某地下水是硬水还是软水,可用的物质是 。
( )2. 下列说法中正确的是
A. 煮沸不能减低水的硬度 B. 肥皂水加到硬水中产生较多泡沫,因此可用肥皂水鉴别软水和硬水
C. 蒸馏是可得到净化程度最高的水 D. 硬水中含有较多不溶性钙镁化合物
知识点13:水的组成
右图是电解水的简易装置:
1. 为电池的___极,B为___极,实验开始前向水中加入了少量的氢氧化钠,
目的是__________________。
2. C试管中收集到的是_______,能_______,并产生_________火焰。D试管中收集到的是_______,能使______________________________, C、D中气体的体积比是__________。
实验结论:水是由_____________________________; ___________________________________。
知识点14:爱护水资源
( )1. 水可以造福人类,但水被污染后却给人类造成灾难。为了防止水的污染,下列各项:①抑制水中所有动、植物的生长; ②不任意排放工业废水; ③禁止使用农药和化肥; ④生活污水经过净化处理后再排放。 其中可以采用的方法是: A.①② B.②③ C.①④ D.②④
知识点15:化学用语
( )1. 下列化学用语与含义相符的是:
A. 2O—2个氧元素 B. P2O5 — 五氧化二磷 C. H2—2个氢原子 D. Ca—钙离子
2. 用化学符号表示:
2个镁原子 2个氮分子_____ 2个铁离子 n个水分子_______ 1个铵根离子_____ 2个氢氧根离子_____ 氢气______ 红磷______ 氧化铝_______ 硝酸钙________
3. 说出下列化学符号中“2”的含义:
(1)2H _____________________ (2)2SO2 _____________________;_______________________
(3)Mg2+ _____________________ (4)Mg(+2)O _____________________
( )4. 五氧化二碘中碘元素化合价为: A.-5 B.+5 C.+3 D.+2
知识点16:化学计算
三聚氰胺的化学式为C3H6N6。据此请计算:
(1)三聚氰胺的相对分子质量为 ;
(2)三聚氰胺中各元素的质量比 ;
(3)三聚氰胺中氮元素的质量分数 ;
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