课题1-燃烧和灭火.doc

课题1 燃烧和灭火
学习目标：
1.知道燃烧的条件和灭火的原理；
2.了解几种常见灭火器的灭火原理和使用范围；
3.了解易燃物和易爆物的安全知识。
学习重点：燃烧的条件和灭火的原理
学习难点：燃烧的条件实验设计
学习过程：
自主学习：
1、燃烧需用的条件是什么？ 、 、
2、什么是燃烧：可燃物与 发生一种的 、 的 的氧化反应。
3、灭火的原理和方法：① ；② ；③ 。
4、爆炸：可燃物在 内 燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
5、易燃易爆物的注意事项：在生产、运输、使用和储存时，必须严格________________，______________。
6、认识一些有关的图标：
合作探究：
一、科学探究：燃烧需要具备什么条件才能发生呢？
动动手，按要求完成下列实验，然后动动脑，你一定会知道答案。
编号
实验方案
实验现象
结论（燃烧条件）
（一）
用坩埚钳分别夹取玻片、小石头、纸条、木片在酒精灯上加热片刻。
　 　　　能燃烧，
　 　　　不能燃烧

燃烧需要：　　　　
（二）
点燃两支蜡烛，然后用
烧杯罩住其中一支。
烧杯罩住的蜡烛　　　　
没有罩住的蜡烛　　　　

燃烧需要：　　　　
（三）
将一根火柴和小煤块放在铜片上，用坩埚钳夹持，
在酒精灯火焰上加热。
火柴　　　（能不能）燃烧
煤块　　　（能不能）燃烧
燃烧需要：　　　　
结论：燃烧需要的条件是：　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　。
练一练
你一定能用所学的知识解决下列问题。
1、如图：烧杯内盛有80。C的热水，上面放一铜片，铜片上放有一块白磷和红磷，水中放有一块白磷，放置一会儿后，观察到的现象是：　　　　　　　　　　　　　　　　　；原因：　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
2、为什么生煤炉火时，需先引燃纸和木柴?

二、分析、推理：知道了燃烧的条件后，想一想，怎样灭火呢？
分析：灭火原理：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
探究：按要求完成下列实验
编号
实验方案
实验现象
原理
（四）
向烧杯中加入2药匙碳酸钠，然后放入一支燃着的蜡烛，再慢慢倒入稀盐酸

三、易燃易爆物的安全知识
1.爆炸：可燃物在 内 燃烧，气体体积迅速膨胀而引起爆炸。
一切可燃性气体、可燃性液体的蒸气、可燃性粉尘与空气（或氧气）的混合物遇火种均有可能发生爆炸。
2.易燃易爆物的注意事项：在生产、运输、使用和储存时，必须严格________________，______________。
3.认识一些有关的图标：

归纳：
1.可燃物燃烧的共同特征：发光、放热，且为氧化反应。
2.有些爆炸现象不属于化学变化，如蒸汽锅炉的爆炸、自行车车胎爆炸等。
四、练一练：
你一定能用所学的知识解决下列问题。
1、下列灭火利用了什么原理?
（1）酒精灯火焰用灯帽盖灭。
（2）堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭。
（3）扑灭森林火灾的方法之一是将大火蔓延的路线前方的一片树木砍掉。
2、下列图示中灭火方法有错误的是（  ）

3、发生下列情况时，你会采用什么方法灭火？说明理由。
（1）做实验时，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧起来。
（2）邻居吸烟，不慎引燃被子而发生火灾。
（3）图书档案、贵重设备、精密仪器等处发生火灾。