《100以内的加减法》整理复习导学案.doc

100以内的加减法整理复习班级： 教师：课时：1课时教学内容人教版数学教材二年级下册第35页内容。教学目标及重、难点1. 通过学生自主归纳、小组互学、全班交流整理和练习本单元内容，使学生形成认知结构，巩固本单元知识点。2. 通过梳理，整理总结出笔算加、减法的计算法则，提高计算正确率和熟练程度。3. 培养学生独学、互学、合学的能力，提高数学学习的兴趣。环节控制教学过程 学生活动技术运用一、开门见山，引出课题（3分钟）1.揭示本单元课题100以内的加减法。2.学生交流对10道算式分类的结果。集体听讲1. 播放教学ppt2. 抽人二、预习反馈、发现问题（2分钟）1.学生小组间交流自主复习整理的结果。2.小组长布置分享安排，做好全班分享准备。3.教师巡视，发现问题，宣布分享安排。1.小组合作相互检查预习结果。2.分享准备1.手机拍照2.挑人（任务分配和分享）三、梳理知识，巩固认识（5分钟）（一）复习竖式加、减法的注意事项1.学生根据学案第二题进行全班的汇报流。2.小结：竖式加减法要注意：相同数位要对齐；要从个位算起；加法满十进一；减法中个位不够减，要向十位借一当十。3.补充：书写上要注意横线用尺子、加减号不搞混1.小组上台分享，2学生互相交流评价，补充重点难点问题3.归纳小结1.学生作品推送2.抢权3.及时评价四、闯关练习、巩固知识（25分钟）（一）小热身（5分钟）98-34 46-32一个加数是36，另一个加数是37，和是多少？被减数是80，减数是37，差是多少？（二）小组PK赛（5分钟）903426= （第1、2组）542915= （第3、4组）71(634)= （第5、6组）（三）数学小医生（4分钟）学生找出藏在题目里的错误。（四）考考你眼力（6分钟）十位上应该填几？竖式计算要先看个位，个位相加没有满十，不需要进一；个位相加满十要向十位进一。（五）我会解决问题（6分钟）五、习得习悟，拓展延伸（5分钟）1.总结全课：你这节课最大的收获是什么？2. 拓展延伸倒序数1.漫谈收获2.及时练习1.推送2.数据统计课后反思“中国好课堂之容闳构建”教师导学案学科: 年级： 姓名： 时间：2017年9月1日珠海容闳学校容闳小学