部编人教版三年级语文上册《语文园地一》精美教案.doc

创新教案 语文园地一教学设计【教学设想】1通过交流，学会积累有新鲜感、语句优美的语句。2了解成语的特点并能恰当地运用。3能够通过朗读，更好的表达句子的意思。4组织成立兴趣小组，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。5能正确、流利地朗读、背诵古诗所见，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。【教学过程】第一课时教学目标1积累有新鲜感、语句优美的语句。2学习描写人物的成语，了解成语的特点并能恰当地运用。3能够通过朗读，更好的表达句子的意思。教学过程一、交流平台1. 多媒体课件出示教材中句子。同学们，课前老师收集了一些语句，我们一起来读一读吧！ 2学生齐读。3读了这些句子，你想说些什么呢？(自由交流)4你在平时的学习中，有没有类似这样的语句？把它读给小组内同学听。(小组内交流)5谁能把你找到的句子读给我们大家听？6教师小结：同学们，在平时读书中，我们经常会读到有新鲜感、语句优美的句子，这时我们就要多读几遍，然后把它抄在我们的积累本上。这是一个慢慢积累的过程，对于以后的写作也是有好处的。二、词句段运用过渡：我们在平时读书时，不但要积累有新鲜感的句子，还要积累和运用一些有特点的词语，你们看这些词语有什么特点？1练习一(1)多媒体课件出示。摇头晃脑披头散发张牙舞爪提心吊胆 面红耳赤手忙脚乱眼疾手快口干舌燥(2)指名学生读一读成语。(3)同桌互相交流你发现了什么？(这些成语都是描写人体的某一部位的)(4)这些成语有什么特点？(这些成语都是描写人物动作、神态、心理的成语)(5)你能说几个类似的成语吗？(举手投足、挤眉弄眼、点头哈腰、张口结舌、卑躬屈膝、心惊肉跳)2练习二(1)出示句子。(2)指名学生朗读，读出感情。(3)想一想，怎样读才能更好地表达句子的意思？(抓住关键词、理解句子所包含的情感等)(4)根据自己的理解，练习读一读。(5)全班齐读。第二课时教学目标1在班内组织学生成立兴趣小组，引导学生给兴趣组命名，组织有相同爱好的学生一起开展活动，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。2能正确、流利地朗读、背诵古诗所见，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。教学过程一、词句段运用1同学们，你们平时除了学习外，还有什么兴趣爱好？(画画、读书、做手工、唱歌等)2老师准备在班内成立兴趣小组，有共同爱好的同学，可以集中坐在一个小组内，大家开始行动吧！(学生自由组合，形成兴趣小组)3我们的兴趣小组已经形成了，但是要想让别人记住你们，必须得有个响亮的名字。大家请看：课件出示：篮球侠巧手剪纸组鲲鹏航模组探索者小队弈秋棋社4这些兴趣小组的名字，你认为怎么样？(体现出活动的特点，个性化的词语，让人一下就记住了)5同学们，你们试着给自己的兴趣小组起个响亮的名字吧(小组内讨论)6现在，我们兴趣小组都已经有了响当当的名字，那以后每星期都要开展一次活动。二、日积月累1课件出示古诗所见。2学生自由读。3教师有感情的示范读。4引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。5引导学生弄清诗意，让学生感受夏季的特点，培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。6学生熟读并背诵此诗。2023年部编版三年级语文上册期末试卷带答案1份题序一二三四五六七八九十总分得分一、 根据拼音，写词语。要写得正确、规范、美观。wi qn yn lio qing b bo gu ko n gn shu ch bang g l 二、 比一比，组词语。泡（_） 碗（_） 乱（_） 梦（_） 炮（_） 婉（_） 刮（_） 楚（_） 三、 读一读，连一连。海豚 dng yng 斑 点 to gun 荡漾 pin pin 贷款 bn din 翩翩 hi tn 陶罐 di kun四、 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。 绚丽（_）（_） 急急（_）（_） 摇（_）晃（_） 糊（_）糊（_） 张牙（_）（_） 面（_）耳（_） 提（_）吊（_） 鸦（_）（_）声 (1)词语通常用来形容_。像这样的ABAC式的词语我还知道：_、_。 (2)词语中所填的两个字的意思_，像这样的词语我还知道：_、_。 (3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得_。（选词填空）五、 我会选择正确的词语写在括号里。飘扬 飘洒（1）五星红旗在空中迎风（_）。（2）雪花纷纷扬扬地（_）下来。安静 平静 宁静（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_）了下来。（4）这是一座（_）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。（5）面对指责，他说话的声音仍然很（_）。六、 按要求写句子。 小朋友的脚常被香味勾住。（改为“把”字句）_美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）_远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）_秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）_七、 根据课文内容填空。1_，歌声振林樾。_，忽然闭口立。2这时候，窗外十分安静，_，_，好像都在听同学们读课文。3不懂就问这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于_。4花的学校用了_的修辞手法，向我们展示了_。八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。漓江桂林的漓江是一条十分美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。1文章按_顺序描写的。2在文中的括号里填上恰当的关联词。3找出文中描写颜色的词语。 _4用“_”画出文中的拟人句。5文中分别描写了漓江_、_、_、_的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_、_、_、_。6读了这篇短文，你有什么感想？_九、 按要求写作。想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。_参考答案1、围裙 颜料 墙壁 宝贵 靠岸 感受 翅膀 鼓励2、水泡 大碗 胡乱 做梦 大炮 委婉 刮风 清楚 3、4、多 彩 忙 忙 头 脑 里 涂 舞 爪 红 赤 心 胆 雀 无 认识模糊，不明事理 自由自在 一心一意 耳朵流血发涨，指耳朵发赤脸发红的羞涩形态，形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。 口干舌燥 眼疾手快 绚丽多彩 5、飘扬 飘洒 安静 宁静 平静 6、香味常把小朋友的脚勾住。 美丽的蝴蝶在跳舞。 弯弯的月亮像一条小船。 秋天的大门是秋雨打开的。7、牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 提问题 拟人 花的活泼可爱8、1时间2虽然但是3 嫩绿 枯黄 4小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！5春 夏 秋 冬 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静6桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。9、范文：未来的世界咦，这是哪里？我问，突然一个机器人从天而降，说：“我是你的好朋友呀！你进入了穿越时光机到了2537年。”哦，原来我到达了未来的世界。我首先看到的是这里枝繁叶茂，瓜果飘香的景象，有好多人都在快乐的玩耍。再看周围一点污染都没有。我深深地吸了一口气，啊，好清新呀！我走进了一所房子，哇，这里的人怎么都在闲着呢？有的在看报纸，有的在看电视，到了吃饭时间怎么没人做饭呢？我再往里边一看，原来都是机器人在做饭、倒茶、洗衣服。到了晚上，我睡不着觉，机器人按了一下红色按钮，立刻就有人在讲好听的故事。我听着故事不知不觉地睡着了。睡得正香的时候我听到谁在不停地叫我，我迷迷糊糊的睁开眼一看，哦！是妈妈在叫我起床了，原来是我做的一场梦！不过没关系，我一定好好学飞翔，将来我们未来的世界一定会变得比梦中还好。