部编人教版三年级语文上册《语文园地一》精美教案.doc

创新教案
《语文园地一》教学设计
【教学设想】
1．通过交流，学会积累有新鲜感、语句优美的语句。
2．了解成语的特点并能恰当地运用。
3．能够通过朗读，更好的表达句子的意思。
4．组织成立兴趣小组，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。
5．能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。

【教学过程】

第一课时
●教学目标
1．积累有新鲜感、语句优美的语句。
2．学习描写人物的成语，了解成语的特点并能恰当地运用。
3．能够通过朗读，更好的表达句子的意思。
●教学过程
一、交流平台
1. 多媒体课件出示教材中句子。
同学们，课前老师收集了一些语句，我们一起来读一读吧！
2．学生齐读。
3．读了这些句子，你想说些什么呢？(自由交流)
4．你在平时的学习中，有没有类似这样的语句？把它读给小组内同学听。(小组内交流)
5．谁能把你找到的句子读给我们大家听？
6．教师小结：同学们，在平时读书中，我们经常会读到有新鲜感、语句优美的句子，这时我们就要多读几遍，然后把它抄在我们的积累本上。这是一个慢慢积累的过程，对于以后的写作也是有好处的。
二、词句段运用
过渡：我们在平时读书时，不但要积累有新鲜感的句子，还要积累和运用一些有特点的词语，你们看这些词语有什么特点？
1．练习一
(1)多媒体课件出示。
摇头晃脑　披头散发　张牙舞爪　提心吊胆
面红耳赤　手忙脚乱　眼疾手快　口干舌燥
(2)指名学生读一读成语。
(3)同桌互相交流你发现了什么？(这些成语都是描写人体的某一部位的)
(4)这些成语有什么特点？(这些成语都是描写人物动作、神态、心理的成语)
(5)你能说几个类似的成语吗？(举手投足、挤眉弄眼、点头哈腰、张口结舌、卑躬屈膝、心惊肉跳)
2．练习二
(1)出示句子。
(2)指名学生朗读，读出感情。
(3)想一想，怎样读才能更好地表达句子的意思？(抓住关键词、理解句子所包含的情感等)
(4)根据自己的理解，练习读一读。
(5)全班齐读。

第二课时
●教学目标
1．在班内组织学生成立兴趣小组，引导学生给兴趣组命名，组织有相同爱好的学生一起开展活动，培养学生良好的人际交往、团队协作能力。
2．能正确、流利地朗读、背诵古诗《所见》，培养学生阅读古诗的兴趣和技巧。
●教学过程
一、词句段运用
1．同学们，你们平时除了学习外，还有什么兴趣爱好？(画画、读书、做手工、唱歌等)
2．老师准备在班内成立兴趣小组，有共同爱好的同学，可以集中坐在一个小组内，大家开始行动吧！(学生自由组合，形成兴趣小组)
3．我们的兴趣小组已经形成了，但是要想让别人记住你们，必须得有个响亮的名字。大家请看：
课件出示：篮球侠　巧手剪纸组　鲲鹏航模组　探索者小队　弈秋棋社
4．这些兴趣小组的名字，你认为怎么样？(体现出活动的特点，个性化的词语，让人一下就记住了)
5．同学们，你们试着给自己的兴趣小组起个响亮的名字吧(小组内讨论)
6．现在，我们兴趣小组都已经有了响当当的名字，那以后每星期都要开展一次活动。
二、日积月累
1．课件出示古诗《所见》。
2．学生自由读。
3．教师有感情的示范读。
4．引导学生划出古诗的节奏停顿，再试着读一读。
5．引导学生弄清诗意，让学生感受夏季的特点，培养学生对大自然的热爱和观察的兴趣。
6．学生熟读并背诵此诗。
2023年部编版三年级语文上册期末试卷带答案1份
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 根据拼音，写词语。要写得正确、规范、美观。
wéi qún yán liào qiáng bì bǎo guì

kào àn gǎn shòu chì bang gǔ lì

二、 比一比，组词语。
泡（________） 碗（________） 乱（________） 梦（________）
炮（________） 婉（________） 刮（________） 楚（________）

三、 读一读，连一连。
海豚 dàng yàng 斑 点 táo guàn
荡漾 piān piān 贷款 bān diǎn
翩翩 hǎi tún 陶罐 dài kuǎn

四、 把下面的四字词语补充完整，并完成练习。
①绚丽（___）（___） ②急急（___）（___） ③摇（___）晃（___）
④糊（___）糊（___） ⑤张牙（___）（___） ⑥面（___）耳（___）
⑦提（___）吊（___） ⑧鸦（___）（___）声
(1)词语④通常用来形容___________________________________。像这样的ABAC式的词语我还知道：______________、_______________。
(2)词语⑥中所填的两个字的意思_________，像这样的词语我还知道：_________、_________。
(3)节日的广场被无数盆鲜花打扮得_________。（选词填空）

五、 我会选择正确的词语写在括号里。
飘扬 飘洒
（1）五星红旗在空中迎风（_______）。
（2）雪花纷纷扬扬地（_______）下来。
安静 平静 宁静
（3）看到李老师表情严肃地走进教室，同学们立刻（_______）了下来。
（4）这是一座（_______）的村庄，与世无争，可谓是一个世外桃源。
（5）面对指责，他说话的声音仍然很（_______）。

六、 按要求写句子。
①小朋友的脚常被香味勾住。（改为“把”字句）
____________________________________
②美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句）
____________________________________
③远看，一片枫林就像团团燃烧的火焰。（照样子写一写）
____________________________________
④秋天的大门不是秋雨打开的吗？（改成陈述句）
____________________________________

七、 根据课文内容填空。
1．__________，歌声振林樾。__________，忽然闭口立。
2．这时候，窗外十分安静，_____，____，好像都在听同学们读课文。
3．《不懂就问》这篇课文告诉我们遇到不懂的问题，要敢于________。
4．《花的学校》用了_______的修辞手法，向我们展示了_______。

八、 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
漓江
桂林的漓江是一条十分美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新的衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了许多欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船、颜色各异的游泳圈，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽，岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，（ ）没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，（ ）它是那么纯洁安静。
漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
1．文章按______顺序描写的。
2．在文中的括号里填上恰当的关联词。
3．找出文中描写颜色的词语。
__________　__________
4．用“____”画出文中的拟人句。
5．文中分别描写了漓江_______、_______、_______、_______的景色，分别用文中的一个词概括它们的特点为：_______、_______、_______、_______。
6．读了这篇短文，你有什么感想？
________________________________________________

九、 按要求写作。
想象的世界无奇不有，我们想象的对象可以是具有超能力的伙伴，可以是完全不一样的动物朋友，也可以是未来世界的探索，请发挥你的想象写一篇文章，注意不要写错别字，语句通顺，题目自拟，字数250字以上。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案
1、围裙 颜料 墙壁 宝贵 靠岸 感受 翅膀 鼓励
2、水泡 大碗 胡乱 做梦 大炮 委婉 刮风 清楚
3、

4、多 彩 忙 忙 头 脑 里 涂 舞 爪 红 赤 心 胆 雀 无 认识模糊，不明事理 自由自在 一心一意 耳朵流血发涨，指耳朵发赤脸发红的羞涩形态，形容因激动或羞愧而脸色发红的表情。 口干舌燥 眼疾手快 绚丽多彩
5、飘扬 飘洒 安静 宁静 平静
6、香味常把小朋友的脚勾住。 美丽的蝴蝶在跳舞。 弯弯的月亮像一条小船。 秋天的大门是秋雨打开的。
7、牧童骑黄牛 意欲捕鸣蝉 树枝不摇了 鸟儿不叫了 蝴蝶停在花朵上 提问题 拟人 花的活泼可爱
8、
1．时间
2．虽然……但是……
3． 嫩绿 枯黄
4．小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
5．春 夏 秋 冬 生机勃勃 热闹非凡 丰硕诱人 纯洁安静
6．桂林的山水永远那么清秀、隽美，表达了作者对漓江的喜爱之情。
9、范文：
未来的世界
咦，这是哪里？我问，突然一个机器人从天而降，说：“我是你的好朋友呀！你进入了穿越时光机到了2537年。”哦，原来我到达了未来的世界。
我首先看到的是这里枝繁叶茂，瓜果飘香的景象，有好多人都在快乐的玩耍。再看周围一点污染都没有。我深深地吸了一口气，啊，好清新呀！我走进了一所房子，哇，这里的人怎么都在闲着呢？有的在看报纸，有的在看电视，到了吃饭时间怎么没人做饭呢？我再往里边一看，原来都是机器人在做饭、倒茶、洗衣服。到了晚上，我睡不着觉，机器人按了一下红色按钮，立刻就有人在讲好听的故事。我听着故事不知不觉地睡着了。
睡得正香的时候我听到谁在不停地叫我，我迷迷糊糊的睁开眼一看，哦！是妈妈在叫我起床了，原来是我做的一场梦！不过没关系，我一定好好学飞翔，将来我们未来的世界一定会变得比梦中还好。