小学数学2011版本小学四年级加法运算定律的应用-(2).docx

4.3.3 加法运算定律的应用 【学习目标】1.能运用加法运算定律进行一些简便运算。2.能根据具体情况，选择灵活算法。3.能感受数学与现实生活的联系，会用所学知识解决简单的实际问题。【学习过程】 一、知识铺垫1.前面我们学习了加法的两个运算定律，是哪两个？ 2.口头说一说加法交换律和加法结合律的内容。写出怎样用字母表示 。3.用加法交换律我们可以做什么？ 。4.那么用加法交换律和加法结合律还可以做什么呢？二、自主探究1.探究活动例3的情境图：下面是李叔叔后四天的行程计划。第四天第五天第六天第七天城市AB城市BC城市CD城市DE （1）列式 （2）请尝试计算 。（3）小组内交流你的算法吧？ 运用哪些加法运算定律使计算简便？2.试一试计算下面各题，怎样简便就怎样计算。42514186 751682524518020155 67253375三、课堂达标1.下面哪些算式运用了加法运算定律？分别运用了哪些运算定律？ 7618=1876 3745=4537 316719=311967 567228=56（7228） 24427658=（2476）（4258）2. 计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 548+52+468 135+39+65+11 13+46+55+54+873.填写下表【学习评价】 自评师评4.3.4 连减的简便运算 【学习目标】绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L 1.会把一个数减去两个数的连减运算，改为减去两个数的和来计算。 2.能掌握连减运算中简便的计算方法。【学习过程】一、知识铺垫1.算一算。468189 3292945 58013050 2.这本书有234页，还剩多少页没看？二、自主探索1.探索求还剩多少页没看的计算方法和运算的顺序。（1）算法一： 算法二： 算法三：（2）可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。也可以先算（ ）加（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。还可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。（3）通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种计算方法，可以按从（ ）顺序计算；也可以把减数（ ）起来，再从被减数里减去；还可以先减去（ ）的减数，再减去前面的。（4）从一个数里连续减去几个数，等于从这个数里减去这几个个数的和。这是减法的运算性质。（5）用字母表示减法的运算性质：abc= 2.练一练。绿色圃小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L用你喜欢的方法，怎样简便就怎样计算。5285347 47025446 5451671453.我会解决问题。（看图填一填）（1）说一说“总价在100元左右”是什么意思？写一写吧！ （2）你想用什么方法来计算？在练习本上算一算。小组同学讨论一下，看谁的方法最简便。在解决问题过程中有什么困惑吗？说一说吧。三、课堂达标1.在 里和横线上填写相应的运算符号和数。8685248868 （52 ） 150028272 （28 272）4157426 （ ）2.四、拓展练习这台彩电原价多少钱？