《给老师的一封信》教学设计(第4课时).doc

第十六课 给老师的一封信（第四课时）
一、教学目标
1.巩固本课所学句型。鼓励学生模仿句型进行交际表达，感受学习的快乐。
2.巩固课文一和课文二，让学生用自己的语言复述课文内容。
二、教学过程
（一）复习。
1.教师可以抽查学生们背诵课文一和课文二的情况。
2.做与本课句型相关的练习。
（二）导入新课。
1.分角色朗读课文一。再读课文二，理清课文二的段落层次。
2.再读课文二，了解书信的书写格式。
3.概括中心思想。
本文是学生写给老师的一封信。主要讲述了“我”从刚上学到现在的学校生活，表达了自己对老师们的感恩之情，记述了学生和老师之间亲密的朋友式的关系，也记述了自己在老师的耐心帮助和呵护下，茁壮成长的经历。
4.做一些句型的拓展练习再次巩固句型。
5.完成教材中的相关练习。
教师可以根据学生的实际情况，采用四人小组共同学习的方式，各小组也可以采用竞赛的方式进行。
（三）小结本节课内容。
先由学生来总结，最后老师做总结。
（四）布置作业。
1.口头作业：分背诵课文一和课文二的。
2.书面作业：完成教材中的相关练习。
3.阅读相关的课外书籍。