数学：有趣的图形.docx

辛丰中心幼儿园集体教学活动设计稿
主题
主题五：图形宝宝
班级
小1班
活动名称
数学：有趣的图形
备课人
胡娟
上课人
胡娟
活动目标
1.  能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
2.知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新图样。
3.体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。
二次备课

活动重难点
重点：能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。
难点：知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新图样。

活动准备
1. PPT
2. 三种图形的大小卡片若干、自制图形拼摆图2幅 。

教

学

过

程
原设计方案

教师活动
幼儿活动
一、谈话导入
今天老师要带小朋友们和图形宝宝做游戏，猜猜会有谁呢？
师：喔，小朋友认识这么多图形，下面我们就和图形宝宝一起做游戏吧。
二、逐一出示圆形、三角形、正方形大卡片，引导幼儿观察并说出图形特征
教师出示大卡片，逐一让幼儿观察并摸一摸，并分别立体粘贴在三张桌子前面
1.师：圆形宝宝长得什么样？
小结：圆形宝宝它有一条边。
师：那请小朋友们想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？
2.师：三角形宝宝长得什么样？

幼儿根据已有认知大胆猜测

幼：圆圆的

引导幼儿进行联想

引导幼儿观察三角形有角、有边
教

学

过

程
原设计方案
二次备课
教师活动
幼儿活动

师：我们数数三角形有几条边？有几个角？
小结：噢，三角形宝宝有三条边，三个角。
师：请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？
3.正方形宝宝有几条边？几个角？谁来数一数。
小结：正方形有四条边，并且四条边都相等，四个角。
师：请小朋友想想你吃过、玩过、见到的什么东西是这种形状的？
三、通过游戏“送图形宝宝回家”，加深幼儿对三种图形的认知，体验学习的乐趣
师：小朋友喜欢捉迷藏吗？图形宝宝最爱捉迷藏了，它们藏到哪里去了呢？
出示准备的物品。
师：噢，原来它们藏在下面这些物品里了，那请你们把它们找出来，放到和它们长得一样的大图形宝宝的家里好吗？（三张贴有大卡片桌子）
幼儿放好后，要让幼儿自己检查一下有没有送错的，如果有，帮忙送到正确的图形宝宝家里。
四、图形宝宝变魔术——巩固认知，提升目标。
1. 图形宝宝不仅喜欢捉迷藏，还会变魔术呢！请小眼睛看仔细了哟，大家一起数123，奇迹就会出现！
2. 教师分别出示自制图形拼摆图1（热带鱼）、图2（小房子），请幼儿仔细观察并找出藏在图中的图形，并上前进行拆分、组合。
（1）这条鱼由哪几个图形组成的？请一个小朋友过来指给大

引导幼儿进行联想

幼儿点数回答

幼：喜欢
教

学

过

程
原设计方案
二次备课
教师活动
幼儿活动

家。把小鱼取下来分开看看说的对吗？你想不想把小鱼再变回去？
看到XX小朋友会变魔术，老师也想变魔术，看老师把小鱼变成了什么？
（2）图形宝宝继续变魔术，数123，奇迹就会出现！
出示拼摆小房子。
师：这座小房子是由哪几个图形宝宝组成的？老师请一个小朋友过来指给大家看一看。
师：你们想不想和图形宝宝一起变魔术？现在就和后面桌子上的图形宝宝们一起变魔术吧！魔术表演成功的小朋友老师会给你惊喜呦！
五、播放PPT，欣赏几种图形拼摆组合
小结：哇，原来这些图形宝宝们能变出这么多神奇的造型，他们简直太厉害了。

幼儿回答

在幼儿拼摆的小鱼的基础上，再拿一个三角形，变成一颗小松树，拓展一下孩子的思维空间

幼：想