《时代广场的蟋蟀》导读课教案.doc

《时代广场的蟋蟀》导读课教案
教学目标：
1、通过看封面让学生自己学会选书。
2、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。
教学过程：
一、导入
同学们,老师今天为大家请来了一位老朋友，出示：蟋蟀。蟋蟀会选择一处非常隐蔽的草丛作为自己的住宅，可老师今天为大家带来的这只蟋蟀朋友呀可大不一样，你们猜它住在哪里？
这只蟋蟀曾经可是在世界上最繁华的大都市美国纽约的时代广场上住过哟，今天我们要交流的就是《时代广场的蟋蟀》。
二、看封面，学会选书
1、这是一本非常值得我们看的书，你仔细看看封面就知道是为什么吗？来，看封面。
（1）国际大奖小说爱藏本，边上还有一个金色的奖章来证明呢；
（2）这本书荣获1961年纽伯瑞儿童文学奖的银奖；
（3）20世纪全球五十本最佳童书之一。
所以大家以后自己去书店选书时，就应该挑这类书，这样看了以后对你的帮助肯定很大。
三、认识主人公
1.广场地铁车站的一个废弃排水管中的一只老鼠--------塔克
2.时代广场地铁车站旁的一个小报摊的小主人-----------------玛利欧
3.来自康涅狄格州乡下草场的一只小蟋蟀-----------------------柴斯特
4.时代广场上的一只流浪猫、塔克老鼠最要好的朋友--------亨利
（1）大家亲切地和他们打个招呼吧：
（2）大家再猜猜这本书讲述的会是一个怎样的故事？
四、看目录，学会读书
目录是一本书的缩影，看懂它就能读懂一本书的主要内容，看着这本书的目录，你对哪一章节最感兴趣呢？
要求：选一个章节或一个小片段来分享，你觉得精彩的地方。
生上台分享。
五、看书评
下面让我们读一读书评，看过这本书的人们对它是怎么样的评价：
1、一只蟋蟀、一只老鼠和一只猫咪之间的真挚友情足以温暖这个冰冷的世界。-----《出版者周刊》
2、任何读过这本书的人，无论是孩子还是成人，都会永远记得那只叫柴斯特的蟋蟀，记住它的嘹亮而韵味无穷的鸣叫。------《旧金山纪事报》

何万祥