跨越式跳高教学设计-(2).doc

跨越式跳高教学设计一、指导思想本课为新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，以促进学生身心发展及兴趣爱好为出发点，通过学生自主、合作等学习方式，培养学生的创新实践能力，让学生在学习和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，从而在体育学习中增进学生之间的交流，感受体育运动所带来的快乐，为学生能很好地完成教学目标打下良好的基础，为培养学生的终身体育锻炼意思奠定基础。二、教材分析本节课的基本教材为跳高，在各种跳高姿势中，跨越式跳高技术简单、自然，容易掌握，所以这节课的重点是起跳技术，难点是助跑、起跳和过杆的衔接。课中采用多种跳跃练习方法和过橡皮筋练习达成教学目标，发展学生身体的灵敏、协调等素质，提高弹跳力，鼓励学生大胆勇敢的表现自我才能，积极投入到各种练习之中，培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。三、学情分析：初一年级学生13岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体育课中易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。四、教学过程：首先准备部分让学生进行热身的活动，做准备活动，在教师统一的口令下完成动作，基本部分是跨越式跳高的主教材，通过几个辅助学练习让学生逐步的掌握跳高的动作原地做摆动腿的练习，辅助练习，依次过杆练习(起跑交替)摆动腿直腿摆动过杆练习，3-5步助跑过杆练习，完整练习学生，进行游戏竞赛，最后部分让学生放松并小结。五、教学亮点：采用多种教学方法和手段，不断突破教学重难点。比如：跳上台阶成坐，定线定点给学生助跑，跳起摆动腿触球等，让学生在各种辅助练习中逐步加深和提高跳高能力、技术和水平。增强学生的信心。体育（与健康）实践课教案学校：易家桥中学 班级：初一（5）人数：50教师：陈雨华教学内容跨越式跳高 重点起跳与过杆难点助跑与起跳衔接、过杆动作教学目标1、了解跨越式跳高的完整技术动作，懂得助跑、起跳、过杆的动作方法。2、通过口令式徒手练习和过橡皮筋练习有80%以上的学生做出46步助跑起跳的动作。3、在合作与交流的学习中，积极参与讨论，提出问题，培养学生克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。课的结构教学内容教师活动学生活动组织和要求运动负荷数量时间开始部分一、课堂常规：1、集合整队2、师生问好3、宣布本课的内容。4、安排见习生1、集合整队2、向学生问好3、宣布本课的内容4、安排见习生1、向教师问好2、明确本课的内容和要求组织：图一要求：快、静、齐1次1准备部分一、队列队形：反口令练习二、跟随跑三、徒手操1、扩胸运动2、体转运动3、腹背运动4、弓步压腿5、踝腕关节运动四、跳上成坐练习1、讲解练习方法，口令指挥学生练习。2、讲解跟随跑方法，巡视指挥学生。3、讲解徒手操动作方法，并作示范1、认真听讲，积极练习。2、各排排头带领组员在操场自由慢跑积3、认真观察，跟随老师积极练习。组织：同图一组织：成四路纵队组织：图二 要求：精神饱满，动作到位12次1次各48拍234基本部分一、跨越式跳高1、任选姿势跳过低皮筋2、讲解示范跨越式跳高：由助跑、起跳、腾空过杆、落地几个环节组成1、启发学生，怎样越过橡皮筋，同时要求不要碰到橡皮筋2、巡回指导，给胆小的学生一些鼓励。启发学生那种形式更好，引导出跨越式跳高。1、示范跨越式跳高完整动作，让学生观察是怎样助跑和起跳的？2、讲解配以图片。1、想象跳跃的形式，跃跃欲试。2、学生自主练习，用多种方法越过橡皮筋，高度自己调节。1、带着问题观察示范动作。2、听讲解和观察图片，对跨越式跳高有个概念。组织：图三要求：练习有序，注意安全组织：成四列横队，前两排蹲下要求：仔细观察，认真思考，积极回答23次1次32课的结构教学内容教师活动学生活动组织和要求运动负荷数量时间基本部分3、初步学习跨越式跳高技术（1）、1步助跑摆腿起跳徒手练习（2）2步助跑起跳徒手练习（3）、26步助跑起跳过橡皮筋练习4、逐步升级跨越式跳高二、小组表演比赛：各队派两到三名跳得高的同学，进行表演。同时看谁跳得最高，其他学生加油。 1、讲解示范，并口令指挥学生进行集体练习2、巡回指导，个别纠错，鼓励学生1、引导学生用助跑起跳评价标准进行自评，指导升级分组1、教师讲解示范规则方法2、巡回、参与、指导、及时评价1、听口令做徒手练习2、跳过橡皮筋练习：体会踏跳、摆腿、摆臂的动作协调，使助跑起跳过竿结合起来1、从最低高度开始跳，依次进行。2、根据自己完成动作的情况进行自评，每个高度跳3次1、明确游戏的规则和要求，男女分组。2、学生积极参与练习。组织：分四组进行徒手练习要求：全脚掌着地，起跳有力组织：要求：互相观察、互相指正组织：按完成动作的情况升级要求：助跑积极，不赶步，起跳腿快速蹬直组织：两人一组要求：比赛学生积极参与，观众学生要积极给予加油。56次56次68次68次35次1056结束部分1、放松活动2、整队小结3、收拾器材4、师生再见1、适度的上下肢放松练习。特别是腿部。 2、课堂小结3、指挥学生收拾器材4、向学生再见1、跟老师一起做放松活动2、认真听讲，接受点评，反思不足3、收拾器材4、向老师再见组织： 要求：放松身心35次4场地器材空地一块，跳高架4个，橡皮筋4根预计负荷练习密度45%左右平均心率120-140次/分课后反思1、学生对跳高的技术比较陌生，和课前估计有差距，使得课堂积极性和配合程度不是非常理想。2、学生的差异性比较大，跳高架准备得少了一点，应该可以进行再分组，根据能力多分几组。3、学生好奇心很足，但是，真正学习时，动力不是很足，调动积极方面还要加强。