部编版三年级《语文下册》期末试卷及答案【必考题】.doc

部编版三年级《语文下册》期末试卷及答案【必考题】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 拼一拼，写一写。
1．爷爷手里一边摇着pú shàn，一边fēng qù地说：“老喽，不中用了。”
2．我正在wán shuǎ，突然听到妈妈hǎn 我回家。
3．我非常喜欢百花shèng kāi 的春天。
4．yīng guó著名作家狄更斯平时很注意guān chá生活。

二、 比一比，再组词。
栽（________） 宾（________） 跌（________） 惜（________）
载（________） 滨（________） 铁（________） 借（________）
刮（________） 淡（________） 挺（________） 温（________）
乱（________） 谈（________） 庭（________） 湿（________）

三、 根据课文内容连线。
巨大的　　 　天空　 　　积雪　 　　飞舞
美丽的　　 　叶子　　 　野花　 　　升起
嫩绿的　　 　宝库　　 　浓雾　　 　盛开
蓝蓝的　　 　花园　　 　落叶　　 　融化

四、 根据课文补充词语，完成练习。
争________恐________ 七________八________ 四________八________
1．请写出两个含有数字的四字词语：________、________
2．请写两个含有反义词的四字词语：________、________
3．选词填空。
国庆节那天，来自________的朋友们都齐聚在北京天安门广场，共同欢庆。

五、 读句子，选择恰当的词语填空。
松软　　柔软
(1)小红家新买的沙发坐上去感觉非常（__________）舒适。
(2)冬天,地上的雪厚厚的,走上去非常（__________）。
珍贵　　名贵
(3)妈妈的日记本里夹着一张非常（__________）的照片。
(4)人参是非常（__________）的药材。
盛开　　茂盛
(5)草地上（__________）着各种各样的野花,红的、白的、黄的、紫的,真像个美丽的大花坛。
(6)夏天,树木长得葱葱茏茏,非常（__________）,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。

六、 按要求完成句子练习。
1．大家的掌声把英子感动哭了。（改为“被”字句）
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2．她腿脚落下了残疾。 她不愿意让别人看见她走路的姿势。（用关联词连成一句话）
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3．教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）
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4．上课前，英子很早就早早地来到了教室。（修改病句）
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5．教室里骤然间响起了热烈而持久的掌声。（缩句）
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6．班会上，她总是首先第一个发言。（修改病句）
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7．上课前，英子很早就早早地来到教室。（修改病句）
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8．她很寂静，总是默默地坐在教室的一角。（修改病句）
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七、 课文回顾。
1．把下面的诗句补充完整，并完成练习。
A．两岸青山相对出，________。
B．水光潋滟晴方好，________。
C．遥望洞庭山水翠，________。
D．_________ ，千里江陵一日还。 
上述诗句中运用了比喻的修辞手法的是____，运用了夸张的修辞手法的是____。（填序号）
2．根据课文内容填空。
通过本单元的学习，我欣赏了____、____的西沙群岛，游览了既___又____的海滨小城，知道了小兴安岭一年四季景色诱人，是______，也是______。

八、 课外短文。
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字，我感到很奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放锅里煮，不是要煮坏了吗？”
爷爷笑了说 书是精神食粮嘛 既是食粮怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爷爷看见我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代诗人杜甫吧？他小时候读书，就能反复诵读品味，非把书读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他做起诗来就感到得心应手了。所以他说：‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’，否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”
“你可以从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起来，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思！这样煮下去，你不仅能体会到文章的情感，还可以牢记妙词佳句……好处可多啦。肚子里的词儿多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1．从短文中找出与下面意思相近的词语，写在括号里。
A．指心里不明白，不相信。（____）
B．形容运用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（____）
C．形容开阔或通达，一下子就明白了。（____）
2．阅读短文后填空。
（1）使“我”感到奇怪的问题是
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（2）“我”认为“煮书”是 。而爷爷说的“煮书”是指
_______________________________
（3）“煮书”的好处是
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3．给第三自然段加上标点符号。
4．写出你对“读书破万卷，下笔如有神”的理解。
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九、 习作表达。（两题任选一题）
1．平时我们观察了不少身边的事物，一定有了新发现。现在就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来，题目自拟。
2．请从下面的小动物中选择几种作为主人公，想象一下，它们之间可能发生什么事，然后编一个小故事写下来。
狐狸 老虎 小白兔 狮子 鹿 狼 小刺猬
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参考答案
1、1．蒲扇 风趣 2．玩耍 喊 3．盛开 4．英国 观察
2、栽树 宾客 跌倒 可惜 车载 海滨 铁路 借用 刮风 淡水 挺好 温度 混乱 谈话 庭院 湿润
3、

4、先 后 嘴 舌 面 方 三心二意 千辛万苦 左顾右盼 上蹿下跳 四面八方
5、柔软 松软 珍贵 名贵 盛开 茂盛
6、英子被大家的掌声感动哭了。 因为她腿脚落下了残疾，所以不愿意让别人看见她走路的姿势。 教室里的掌声热烈而持久。 上课前，英子就早早地来到了教室。 教室里响起了掌声。 班会上，她总是第一个发言。 上课前，英子早早地来到教室。 她很文静，总是默默地坐在教室的一角
7、孤帆一片日边来 山色空蒙雨亦奇 白银盘里一青螺 朝辞白帝彩云间 C D 风景优美 物产丰富 美丽 整洁 一座美丽的大花园 一座巨大的宝库
8、
1． A B C
2． 使“我”感到奇怪的问题是书只能读，怎么可以煮啊！ “我”认为“煮书”是把书放在锅里煮。而爷爷说的“煮书”是指读书时反复诵读品味，积累妙词佳句。 “煮书”的好处是能深入体会文章的情感，还可牢记好词好句，说话和写文章不会犯愁。
3．：“ ， ？ ， 。”
4．这句话是告诉我们只有多读书，而且要读透，领会文章的内容，就可以不断地积累好词佳句，不断地增长知识，只有这样写文章说话才得心应手。
9、范文：
聪明的兔子
一天早上，小兔在草地上吃草。突然，一只老虎向它扑来，兔子撒腿就跑，老虎在后面穷追不舍，兔子突然停下来，老虎也停下来。兔子说：“老虎大兄，你知道吗，我可是什么都吃过。最近刚灭了五只山羊，三头狮子，现在该尝尝你的味道了！”老虎心想：“完蛋了，狮子那么勇猛，都不是兔子的'对手，我还是快跑吧”，于是，它连滚带爬地跑到了朋友狐狸那里。
“狐狸大哥，狐狸大哥……”，“什么事啊？”狐狸不紧不慢地说，手里还拿着面包。“刚才我遇见一只兔子，它说它吃过五只山羊，三头狮子，还说要吃我呢”，老虎气喘吁吁地说。狐狸哈哈大笑，笑得前仰后合的，对老虎说：“我告诉你吧，兔子是食草动物，根本伤害不了你，再说，它那么娇小，你这么魁梧，你担心什么呢？”
老虎半信不疑，央求狐狸说：“你还是陪我去草地里看看吧。”
它俩来到草地上，正好遇见那只兔子，正懒洋洋地晒着太阳。兔子看见狐狸来给老虎当帮手，便对狐狸说：“狐狸，野猪昨天给我送来的那只猴子，我都还没吃完，今天怎么你又给我送老虎来了？”狐狸见兔子镇定自若的样子，心想，老虎说的看来是真的，还是赶紧逃命吧，于是撒腿就跑，老虎也紧跟着，逃得无影无踪。
从此，老虎看见兔子就远远地躲开，兔子一家过着幸福的生活。

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