小学数学人教2011课标版一年级2学情分析.doc

学情分析 数的概念是整座教学大厦的基础，是重要的数学概念。为了使学生掌握好这部分概念，教材根据儿童已有的经验、心理发展规律按螺旋上升的编排原则将数学划分为若干阶段，在儿童入学的第一个学期，就组织他们学习了20以内数的认识，这是认数教学的第一个阶段；在儿童入学的第二学期，将认数范围由20以内扩展到100以内，组织学生学习100以内各数的认数，这是认数数学的第二阶段。通过这阶段的学习不仅要让学生认识100以内的数，还要学会怎样去数100以内的数。