二年级语文上学期第识字六备课.doc

课题
识字6
课型
新授
课时
2
教学
目标
1．学会 8个生字和 10个生词。会认9个生字。
2．学会8组反义词。
3．让学生在反义词的训练中受到启发。
教学重、难点
1．生字词的掌握。
2．反义词的训练
课前准
备及课
件设计

生字词卡片。
教学
方法

集中识字、表演朗读

《识字6》教学设计（二年级 课文）

教

学

过

程
【第一课时教学过程】
一、导入新课。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这首歌唱得真好，那我们是不是应该像歌里所唱的那样呢？
二、学习前3句。
三、初读课文，识记生宇。
1．轻声读课文，找出生字并作记号。
2．读准字音，看清字形。
3．指名读，正音。
4．重点指导：
恨　前鼻韵母　　漠　　第四声
5．同桌相互讨论，看看你是怎样记住字形的？
6．师范读词语，领读词语。
7．学生朗读，直到正确为止。

修改意见

教

学

过

程
四、学习句子。
1．指名读课文。
2．你能从中找到几组反义词。
美一丑　　爱—恨　  真诚—虚假    冷漠一热忱
3、读准字音，看清形，想想每对反义词的意思。
4、联系实际帮助学生理解“真诚”“虚假”“冷漠”“热忱”。
5．读句子，理解句子的含义。
五、识记字形，指导写字。
1．引导观察每个字在田字格中的位置。
2．师范写，生练习，完成“我会写”部分生字
修改意见

教

学

过

程
【第二课时教学过程】
一、导入新课。
今天，我们来继续学习几组反义词。
二、交待练习内容。
三、复习上节课的四组反义词和4个生字词。。
1．指名读句子。
2．抽卡认读生字词。
四、初读，找出句中的生字，共并识记。
1．读准字音，看清字形。
2．指名读，正音。
3．重点指导：贫、富、索、奉
4．同桌讨论识记字形。
5．教师范读词语，领读词语。
6．学生熟练朗读词语。

修改意见

教

学

过

程
五、学习句子。
1．指名读。
2．你能从中找出几组反义词。
贫一富　　冷一暖　　饥寒—温饱      索取—奉献
3．读反义词，读准字音，看清字形。
4．联系实际帮助学生理解“索取”“奉献”的意义。
5．理解句子的含义。
六、识记字形，指导写字。
1．引导观察每个字在田字格中的位置。
2．师范写，生练习。完成“我会写”剩下部分内容。
修改意见

板
书
设
计

课
堂
练
习
及
作
业
设
计
一、看拼音写词语。
hé zi měi shù yònɡ lì zhè xiē yònɡ xīn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
fánɡ zi méi tóu nònɡ duàn tūn tūn tǔ tǔ
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、把带点词换一个和它意思接近的词。
1. 李丽连忙说：“我只画树叶和小草。”（ ）。
2. 李丽用心地画着一片片树叶。 （ ）。
三、整理成句子加上标点。
1. 画 教 老师 同学们 风景 吗
2. 同学们 帮助 互相 困难 要 有了
3. 开放 到处 鲜花 春天 祖国的 有
四、选词填空。
近 进
1.上课铃响了，我们走（ ）教室。
2.我的家离学校很（ ）。
慌 谎 荒
3.小学生要诚实，不能说（ ）。
4.看到考试题很难，我有些发（ ）。
5.这是一块（ ）地，长满了杂（zá）草。
五、把下列句子排列成一段通顺的话。
（ ）她向林园园借笔。
（ ）李丽只好用蓝笔画树叶了。
（ ）李丽要画树，可是绿铅笔找不到了。
（ ）看到蓝树叶，林园园有脸红了。
（ ）林园园不想借。
教后反思