幼儿园《地球的呼吸》绘本活动的教案设计.doc

幼儿园《地球的呼吸》绘本活动的教案设计
幼儿园《地球的呼吸》绘本活动的教案设计
　　1、通过提问，引发幼儿的想象和思考，让幼儿了解空气污染对地球造成的危害。
　　2、了解植物的本领——在阳光下会呼出氧气，吸进二氧化碳，帮助我们清洁空气。
　　3、尝试用简短有力的语气复述重复的句型：可怕的事情会发生吗?我们可以畅快地呼吸了。
　　阅读书每人一本;“光合作用”课件。
　　一、实验引入故事
　　1、“老师和小朋友一起来做一个实验，请大家捏住鼻子，闭上嘴巴，憋住呼吸,一会告诉大家有什么感觉。”
　　2、说说这种不能呼吸的感觉怎么样?引导幼儿说出“可怕、难受”等词。
　　二、回忆讲述故事。
　　1、“刚刚的感觉很难受，因为我们每个人都需要自由的呼吸，我们用鼻子和肺呼吸……。”
　　2、“但却有一些东西会影响我们正常的呼吸，并会导致一些可怕的事情发生，接下来，就让我们一起安静的再听一听《地球的呼吸》的故事。”
　　3、播放故事让幼儿倾听。
　　三、理解故事
　　1、提问：为什么会有这么多的烟呢?这么多的烟会产生什么后果呢?可怕的'事情会发生吗?可怕的事情是指的什么事情呢?你愿意戴着氧气罩和防毒面具生活吗?这种生活可怕吗?为什么可怕?
　　2、读一读:带着这种可怕的感觉我们一起来读一读这几段,可怕的事情会发生吗……
　　3、讨论：地球上的氧气越来越少了，怎么办呢?
　　(了解光合作用，观看光合作用的动画)
　　既然绿色植物能通过光合作用释放氧气,那么我们应该怎么做呢?
　　4、阅读本段故事。
　　师：我们一起来读一读故事里是怎么做的。
　　教师小结：是啊，有了这么多绿色植物，我们就能畅快的呼吸了，什么样的呼吸是畅快的呼吸呢?就让我们带着愉快的心情来读一读这句话好吗?
　　师：“我们的地球是依靠什么呼吸?书中的小朋友是怎样保护环境的?怎样让绿色更多?”带着问题让幼儿跟着老师一起阅读。
　　提问：地球绿肺究竟是什么呢?我们该怎样保护环境?
　　四、完整阅读故事。
　　最后让我们一起再来读一读这个故事，看谁能读出可怕的感觉，最后又能读出畅快的感觉来。