初中作文-谈中考作文的开头技巧.doc

教学简案
凤头赢得百媚生
——谈中考作文的开头技巧
一、教学目标：
1、学生通过评析自己的作文开头，找出存在的一些毛病。
2、学生通过动手练习、互评、听评掌握老师给出的六种作文开头技巧。
3、学生通过自我总结结合自身写作习惯找出最适合自己的方法。
二、教学课时：1课时
三、教学过程：
1、 导入：上课之前当我打开这副优美的图片时，我没有说一句话大家一下安静了下来，并且发出了惊讶声，为什么？因为这幅图让大家的眼睛为之一亮，注意力随之集中到了这里。那么在考试当中由于特定环境的限制，我们的作文如何能尽快的让改卷老师的眼睛也为之一亮？一开始就吸引住他们，那就必须重视开头。
2、以3个问题引入新课：
许多同学下来的时候都告诉我说考试写作文的时候开头最难。
为什么开头会难？难在哪里？
一个好的开头的标准又是什么？
3、以教材第六单元“话说千古风流人物”的习作为例，进行开头写法指导。
相关步骤：
（1）、何谓“风流”？（审题）
（2）、选读学生作文的开头进行分析（选2篇）由学生起来评得与失。
（3）从学生的归纳概括中找到现在本班作文写作中的几个毛病：
（a）．拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。
（b）．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。
（c）．追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。
4、给出作文开头的6种技巧方法：
§ 开门见山，直接入题
§ 巧设题记，揭示主旨
§ 设计悬念，扣人心弦
§ 故事寓言，倍感新鲜
§ 多用修辞，展示文采
§ 描写环境，烘托背景
选择了其中前3种进行详细的讲解，并朗读本班学生优秀作文的开头，比如在讲解“开门见山，直接入题”的开头方法时就以学生习作《跋涉》、《诸葛亮》为例请同学评析。
5、动手练习。
运用老师今天所教授的开头方法，以“话千古风流人物”为话题，速写作文开头。老师和同学一起写也展示自己所头。