初中作文-谈中考作文的开头技巧.doc

教学简案凤头赢得百媚生谈中考作文的开头技巧一、教学目标：1、学生通过评析自己的作文开头，找出存在的一些毛病。 2、学生通过动手练习、互评、听评掌握老师给出的六种作文开头技巧。 3、学生通过自我总结结合自身写作习惯找出最适合自己的方法。二、教学课时：1课时三、教学过程：1、 导入：上课之前当我打开这副优美的图片时，我没有说一句话大家一下安静了下来，并且发出了惊讶声，为什么？因为这幅图让大家的眼睛为之一亮，注意力随之集中到了这里。那么在考试当中由于特定环境的限制，我们的作文如何能尽快的让改卷老师的眼睛也为之一亮？一开始就吸引住他们，那就必须重视开头。2、以3个问题引入新课：许多同学下来的时候都告诉我说考试写作文的时候开头最难。为什么开头会难？难在哪里？一个好的开头的标准又是什么？3、以教材第六单元“话说千古风流人物”的习作为例，进行开头写法指导。相关步骤：（1）、何谓“风流”？（审题）（2）、选读学生作文的开头进行分析（选2篇）由学生起来评得与失。（3）从学生的归纳概括中找到现在本班作文写作中的几个毛病：（a）拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。（b）千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。（c）追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 4、给出作文开头的6种技巧方法： 开门见山，直接入题 巧设题记，揭示主旨 设计悬念，扣人心弦 故事寓言，倍感新鲜 多用修辞，展示文采 描写环境，烘托背景选择了其中前3种进行详细的讲解，并朗读本班学生优秀作文的开头，比如在讲解“开门见山，直接入题”的开头方法时就以学生习作跋涉、诸葛亮为例请同学评析。5、动手练习。运用老师今天所教授的开头方法，以“话千古风流人物”为话题，速写作文开头。老师和同学一起写也展示自己所头。