团体心理辅导.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2022/1/7,#,团体心理辅导,团体心理辅导,第1页,概念,心理团体分类,团体心理辅导优点,开展团体心理辅导意义,团体心理辅导游戏,团体心理辅导,第2页,团体心理辅导,是在团体情境下进行一个心理辅导形式，它是经过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、探索自我、调整改进与他人关系，学习新态度与行为方式，以促进良好适应与发展助人过程,。,团体心理辅导,第3页,团体心理辅导,是依据儿童以及青少年心剪发展特点和规律，利专心理学专业知识和技能，设计组织游戏活动，让同学参加活动并分享自己主观体验，最终在辅导老师引导下挖掘活动意义，思索自己从游戏中感受到什么，在大家共同分享中促进心理健康水平提升。,团体心理辅导,第4页,心理团体按功效可分为不一样类型,“,成长性,”,心理团体：重视组员身心发展，帮助组员自我认识、自我探索进而自我接纳、自我必定；重视组员生活知识和能力充实以及正向行为建立。学校中心理团体辅导大多是这一类型。,“,治疗性,”,心理团体：重视组员经验深层解析、人格重塑与行为重建。这类团体活动通常在医疗或社会服务机构开展。,团体心理辅导,第5页,团体心理辅导优点,其优点主要有：,适用面广，既能够针对含有共同心理问题十人左右小组，又能够针对几十人发展性群体；,形式多样，生动有趣，有利于吸引学生主动投入；,耗时短，效率高，收效好，每个组员既是,“,求援者,”,又是,“,助人者,”,，可在有引导相互影响中多视角地学习，有理论，有实践，有体验，有分享，取得多重反馈，从而产生心理与行为改变。在团体中不但能够更有效地影响或改变个人一些自我概念或想法，还能够帮助处理原本在个人之间难以处理问题。,团体心理辅导,第6页,开展团体心理辅导意义,1,发展与体验良好人际关系 在团体中，经过团体组员间一系列互动，参加者能够观察、体验人际关系怎样形成，人际沟通怎样进行以及各种微妙人际反应，学习人际交往技巧，促进与建立良好人际关系。,2,增强归属感,在团体辅导过程中，当团体凝聚力形成并增强时，会让团体组员产生强烈归属感和认同感。组员会明确地意识到自己是团体中一员，要保持和团体一致认识和评价，会以团体为荣，爱护和保护团体形象及荣誉，而且以同舟共济精神去应付外界,。,团体心理辅导,第7页,3,体验互助与互利,来自于团体中互助互利是一个主动人生体验，这种体验组员不但能够在团体中充分感受，而且还会扩展到他们今后生活中，使他们主动负担责任和助人行为继续下去,4,发展良好适应行为,在团体中，组员彼此提供行为示范，他们能够经过团体经验进行仿效性学习。,团体辅导能够给组员提供接收反馈机会，团体中他人提议、反应和观点往往是很有价值。在团体辅导活动中，组员间能够有更多机会听到他人对自己看法。团体反馈比之个别情境反馈更有冲击力，能够有效地改变自己不良行为，发展适应行为。,团体心理辅导,第8页,5,多元价值观与信息交流,在团体辅导中，信息和资料提供是辅导很主要一个别。除了辅导者之外，组员之间也经常传递资料，如就业信息，社会资源等。团体组员各自有着不一样背景和经验，对问题也会有不一样观点和了解。这种不一样视角、不一样立场多元信息，无疑为团体组员提供了丰富背景资料，开启了他们思绪，也拓展了他们视野。,6,探索与自我成长,团体辅导为参加者提供了一个良好社会活动场所，创造了一个信任、温暖、支持团体气氛，使个体处于一个比较安全与温暖情境中，所以很适合培养组员主动面对生涯态度，主动地评定自己价值观，使自己更为成熟地接收挑战。,团体心理辅导,第9页,7,、,“,和他人一样,”,体验,在团体中组员经过经验与感受分享，产生“和他人一样”体验。,大学生处于充满新任务、新挑战成长久，孤独感尤其严重。在这一阶段，在许多矛盾冲突和自我怀疑挣扎中，他们往往认为自己问题很尤其而感到孤独和彷徨。经过团体辅导，他们会有很多机会在分享过程中经历搭档感和取得认同，这对他们战胜成长久困扰，含有很大帮助。,团体心理辅导,第10页,合作篇,协力吹气球,简述：分工合作来完成,任务人数：每组限六人,场地：不限,道具：准备每组各六张签，上写：嘴巴,(,一张,),；手（二张）；屁股（一张）；脚（二张）；汽球（每组一个）适合全部人,游戏方法：,1.,分组，不限几组，但每组必须要有六人。,2.,主持者请每组每人抽签。,3.,首先，抽到嘴巴必须借着抽到手两人帮助来把汽球给吹起（抽到嘴巴人不能用自已手吹起汽球）；然后抬起抽到屁股人去把汽球给坐破。,团体心理辅导,第11页,心灵之旅,1,、你以为你能靠饰演角色单独完成任务吗,2,、你在团体中起到什么作用,3,、顺利完成任务后有什么感觉,团体心理辅导,第12页,意志责任,负担责任,活动目标：,1,、让学生正确对待他人错误；,2,、让学生学会做一个负责任人。,活动场地：室内室外均可,活动程序：,1,、每组,4,人，,2,人相向站着，,2,人相向蹲着，一个站着和一个蹲着人是一组。,团体心理辅导,第13页,2,、站着两个人进行“剪刀、石头、布”猜拳，猜拳输一方蹲着人做,2,个俯卧撑；,3,、输方轮换位置，即站着人蹲下，蹲着人站起来，继续开始下一局；,4,、活动可重复进行几个回合，可由小组组员自行决定,团体心理辅导,第14页,心灵之旅,1,、怎样对待自己责任和他人过失？,2,、当自己同伴失败时候，你有没有埋怨？,3,、同组中两个人有没有同心协力对付外面压力？,团体心理辅导,第15页,