小珊迪教学设计市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小珊迪教学设计,第1页,第1页,白天发生事，“我”对男孩初步结识。,晚上发生事，“我”对男孩进一步结识。,珊迪美好品质永远留在我们心中。,第2页,第2页,21、小珊迪,第3页,第3页,归纳段落大意办法：,1、一个自然段是一段，要抓住重点词句来归纳段落大意。,2、几种自然段合起来是一段，要抓住主要内容，舍弃次要内容来归纳概括。,第4页,第4页,请,请求,乞求,21、小珊迪,第5页,第5页,21、小珊迪,冷,请,请求,乞求,饿,第6页,第6页,看那孩子面孔，看那使人信任神情，我又断定他不是那种人。,1、“,断定,”意思，用“,断定,”练习说话。,2、“,那种人,”指是什么人？我如何断定他不是那种人？,第7页,第7页,21、小珊迪,诚实、善良,为别人着想,冷,请,请求,乞求,饿,第8页,第8页,珊迪听了，目不转睛地看着我，仿佛表示感谢。,1、“,目不转睛,”是什么意思,？,2、珊迪为何目不转睛地看着我,？,第9页,第9页,