(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》评测练习.doc

课堂达标训练
一、指出下列各组拼音中错误的一项，并订正。
1.A、驿（yì）路  B、着（zháo）落 C、陡峭（qiào） D、溢（yì） 
（   ）（  ）
2.A、竹篾（miè）  B、简陋（luò） C、迷茫（máng）  D、菌（jīn） （    ）（   ）
3.A、折（zhé）损 B、相衬（chèn）C、恍（huǎng）惚  D、麂（jǐ）
（   ）（    ）
二、填空
1.《驿路梨花》作者       。他在本文的结尾引用了   代著名诗人   的诗句：“           ”，这句话在结构上起       作用，在内容上起        作用。
2.本文在结构文章，编织故事上的最大特色是                ；从结构上看，课文是按       顺序组织材料的，但从          来看，课文又是按倒叙组材的。
3.如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。
一是借  之口讲述   ；二是借    之口讲述                  。这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。
4.本文围绕“               ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出          都是小茅屋的主人。
5.下面三段话都是对梨花的描写，其中（    ）属实写，（   ）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是                           ，梨花象征了                精神。
A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！
B、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
C、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。