(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《驿路梨花》评测练习.doc

课堂达标训练一、指出下列各组拼音中错误的一项，并订正。1.A、驿（y）路 B、着（zho）落 C、陡峭（qio）D、溢（y） （ ）（ ） 2.A、竹篾（mi） B、简陋（lu） C、迷茫（mng） D、菌（jn） （ ）（ ）3.A、折（zh）损 B、相衬（chn）C、恍（hung）惚 D、麂（j）（ ）（ ）二、填空1.驿路梨花作者 。他在本文的结尾引用了代著名诗人的诗句：“ ”，这句话在结构上起 作用，在内容上起 作用。2.本文在结构文章，编织故事上的最大特色是 ；从结构上看，课文是按 顺序组织材料的，但从 来看，课文又是按倒叙组材的。3.如何在顺叙中追溯往事？文章是借人物语言来达到这一目的的。一是借 之口讲述 ；二是借之口讲述 。这样文章结构紧凑，容量很大而文字节省。4.本文围绕“ ”这一疑问展开故事情节，几经曲折是为了突出 都是小茅屋的主人。5.下面三段话都是对梨花的描写，其中（ ）属实写，（ ）属虚写。这样虚实结合，反复写的作用是 ，梨花象征了 精神。A、白色的梨花开满枝头，多么美丽的一片梨树林呵！B、这天夜里，我睡得十分香甜，梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱C、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。