教学工作参考总结-幼儿园小班学期工作参考总结.doc

教学工作参考总结-幼儿园小班学期工作参考总结幼儿园小班学期工作总结时间过得真快，转眼之间，在小孩们的欢声笑语中这一学期就要完毕了。回想这学期的点点滴滴，悲欢离合尽在其中。通过一学期的幼儿园学习生活，每个小孩都有特别大的进步，小孩们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心血，所以更离不开家长对我工作的支持和配合，当我看着小孩们欢乐成长的笑脸，让我倍感欣慰。同时也让我深深地感到，作为老师责任的严重，为了更好的完成以后的工作，现将本学期的工作总结如下：首先，我要说的是本学期的教育教学工作：在教育教学中我从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每个环节，像(入园晨间、早操、户外活动、洗手、如厕、餐前预备、午睡、离园)等等，给幼儿养成了良好的生活适应;而且我们依照主题内容随时的更换主题墙，让主题墙与教育内容同步进展;再确实是在开展区域活动中，我们依照幼儿的年龄特点、开展需要投放活动材料，依照主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的的投放，及时增减活动材料，并针对幼儿的个别差异、兴趣、才能投放了不同难度的活动材料，让我们的区域活动在小孩的操作中真正的“活”起来。所以，在本学期为了投合我们的园本课程我们还增加了民间儿歌和童谣，最为突出的是我园的特色活动“石头”活动搬入了我们每个班级中，让小孩们在玩玩乐乐中，感遭到石头的奇妙、石头的多样性，如此的特色活动，不但表达了我们的区域活动丰富多样，而且让我们的区域活动呈现出别样的风采，别样的感受，让人眼前为之一亮。然后，在本学期中我们把平安工作和卫生保健工作放在第一位，为了保证幼儿在园内的平安，我们对幼儿进展平安教育，像不跟生疏人走生疏人的东西我不要电老虎我不碰不拥不挤好朋友等等的教育内容，目的是提高幼儿的平安认识和自我保护的才能，并深化进展平安教育及检测，做的防患于未然。为了让幼儿有一个平安卫生的的环境学习，我们加强消毒工作，定期对保温桶、水杯、手绢等进展消毒，每天清扫好室内外的卫生，并加以保持，让幼儿能够健康的成长。再次，我们的工作离不开家长的支持和鼓舞，家长工作的开展至关重要，因而我们在开学初积极主动的给家长打、发短信反应小孩在园里的情况，通过飞信的方式及时的向家长汇报小孩的情况以便于家长及时理解，让家长做到放心、安心。这个冬天以来生病感冒的幼儿比拟多，我们依照情况，对小孩及时进展了家访和联络，给小孩送去点滴的暖和，使得如今我们班的家长特别能理解老师的辛苦，也特别支持老师的工作。最后，本学期我们开展了丰富多彩的各动，老师节组织小孩们开展了“爱心小天使”，十月一日和小孩们一起以各种方式制造蛋糕，庆贺“祖国妈妈生日欢乐”!还有我们的的敬仲“灵通”评选活动也开展的有声有色，所以、最为突出的是我们的“石头特色活动”，为了迎接督导开放，我们老师每周都加班，所以我们的付出也有所收获，我们制造的石头作品，也深受上级领导的好评，成为众园之首。总之，本学期有付出也有收获，当看到小孩们的进步，我们由衷地感到欣慰，当看到我们的作品成为众园中的佼佼者，我们有收获和感动。我会在下学期中再接再厉，做好本人的工作，让小孩在我的陪伴中身心能够健康欢乐的成长，同时本人也能够得到进步和收获。幼儿园小班学期工作总结在幼儿园领导的关怀支持下，在小班组全体老师的努力中，一学期的保教任务已近尾声，我们的辛勤付出结出了丰盛的成果：小孩的社会性开展、一日常规的好适应养成和幼儿动手才能的提高无一不凝聚着保教人员的汗水和心血，精心预备迎接评估，并顺利通过了审查。本学期我们小组也经常开展教学研讨活动，在教研活动中年级组成员个个参加交流，人人出谋划策，关于年级组工作没有你我之分，想的都是小班组的大家。在开学初，我们年级组的六位老师大家共同分析了各班老师和幼儿的实际情况，并依照各自的情况从而制定了符合我们本年级组开展的工作计划，措施。在工作中我们本着积极认真、互相学习、探究的态度开展工作。一、本学期我们着重进展了带好一日活动的教学研讨。1、从托班升入小班，每日的活动内容和方式都有特别大的变化。尤其是增加了我们往常没接触过的蒙氏活动。依照大教研组本学期的研讨重点，我们着重进展了一日生活中细节咨询题的研讨，首先我们努力转变观念，端正工作态度，尽量合理、紧凑地安排幼儿一日生活各环节，带班时做到人到心到，时刻关注幼儿的一举一动，减少一日活动中的隐性浪费;努力使每个小孩每天在幼儿园里都有所提高。2、备课：采纳班级负责制的方式开展。在主题开展前由负责的班级先预备好相关的材料。(主题总目的的定位，各个活动的目的、重难点的把握、以及大概环节的设置)预备好后把材料发给年级组每位成员。在备课会议时，由负责制的老师介绍备课情况，其他成员补充或提出建立性的意见，再汇总所有的建议最后确定活动方案，由负责的老师撰写。3、反思：反思我们分成两块：一个是针对主题进展反思，一个是对老师日常的教育教学行为展开反思。我们要求每个班级对开展过的主题选一个本人最成功最有感受的活动介绍出来与别人分享。其他成员都发表本人的见解或者是本人是如何做的，获得了怎么样的效果等。也能够选择本人比拟失败的活动展开反思，请其他成员分析失败的缘故，以及如何调整方案后再进展实践。再者新老师针对每天的活动都会及时进展反思，老老师针对主题进展反思。通过这一系列的讨论，我们构成了一个实践中发觉咨询题研讨处理方法产生新的咨询题再研讨处理方法的良性循环;同时我们还十分注重幼儿的一日生活各细节的教育，利用故事、教育教学活动、实例分析等多种手段加强幼儿良好行为适应的培养，使班级构成良好的行为标准。二、除了搞好教研工作外，本年级组还能认真完成幼儿园布置的各项任务。本学期我们刚换了新教室，再加上要迎接省一级幼儿园的评估。因而，如何营建温馨优美的环境且能和小孩产生“对话”环境的最大作用，成了我们年级组所有老师的难题。因而，我们小班的环境创设与教学课程严密结合，着重表达了幼儿的全面参与性。每一个主题，我们都和小孩们一起创设丰富多彩的教育环境。如：小三班的“轱辘轱辘”，小二班的“瓶罐一起玩”，小三班的“好吃的水果”等等，运用多种美术技能，把我们的教室打扮的分外漂亮。另外，结合班级区域活动创设了在蒙氏教室增设了美工区，分享区，私密屋子，以及阁楼上相对温馨安静的区域。这些区域的创设大大丰富了小孩们的活动，所以这些都是我们小班年级组所有老师辛勤劳动的成果：一有时间就聚在一起讨论如何创设最有利于小孩开展的环境。周末，大家都主动放弃休息时间，去采购材料，搜集废旧物品，布置主题墙。每项工作都是特别认确实对待，从不计较谁少干多干。此外，我们还迎接了大市的备课活动，贾金萍老师代表了小班年级组进展了展示活动。在预备活动期间，她通过了一次次的修正，讨论，试教，再修正、讨论。每个环节她都认真对待，加班加点的工作。有付出就有收获，最后她的活动收到了同行的好评。