浅析诗歌中的意象市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,浅析诗歌中意象,走近新诗(2),第1页,第1页,诗,两千多年前，在桑树下田陌间溪流边劳作人们，把他们嬉戏、追求、忧伤、高兴一一编成歌词，用文字统计下来，就是中国最早诗歌。,诗歌是人情感为外物所动自然结果。,情感,文字,联想情感,读者通过,破解,文字密码，取得自己情感体验。,诗歌语言：凝练，富有暗示性，能激发人心、引起联想文字。,第2页,第2页,“相见时难别亦难，东风无力,百花残,”,“,寒蝉,凄切”,“,大江,东去”,“,落日,楼头，,断鸿,声里，江南,游子,”,意象,：艺术形象,被赋予了作者情感、能引起联想详细东西。,利用意象来引起想象，激发情感，言有尽而意无穷。,惆怅失意,凄清,壮阔,衰败；孤寂飘零,第3页,第3页,中国古诗完全浸润在意象之中，是纯正意象组合，,柳宗元江雪,：“千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”,王维使至塞上,：“大漠孤烟直，长河落日圆。”,马致远秋思,：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”,中国诗歌完全由意象主导，贯穿全诗，如同一幅挂于眼前图画，情景交融，物与神游。,第4页,第4页,致,橡树,舒婷,我假如爱你,绝不像攀援,凌霄花,借你高枝炫耀自己；,我假如爱你,绝不学痴情,鸟儿,为绿荫重复单调歌曲；,。,我必须是你近旁一株,木棉,，,作为树形象和你站在一起。,根，紧握在地下，,叶，相触在云里。,。,（虚荣）,（迷失了自我）,（平等独立）,（高大挺拔）,第5页,第5页,一代人,顾城,黑夜,给了我,黑色眼睛,我却用它寻找光明,黑夜十年动乱,黑色眼睛曾被黑夜所熏染、欺骗；最后觉醒了，成为黑夜 叛逆，成为寻找光明生命意志象征。,意象本身即语言，而不但仅是装饰。,第6页,第6页,生活,网,全诗仅由一个意象构成，对这一意象解读，也就是对这首诗解读。,第7页,第7页,七里香,席慕容,溪水急着要流向海洋,浪潮却渴望重回土地,在绿树白花篱前,曾那样容易地挥手道别,而沧桑二十年后,我们魂魄却夜夜归来,微风拂过时,便化作满园郁香,第8页,第8页,一首好诗就像一个花开镜头。,诗人在一刹那所神会，便取得一个超越时空生命，使天下后世人能不断地去领略。,阅读诗歌，能滋润我们心灵。,诗歌能让我们生命变得更丰厚、更充实、更有韵致。,第9页,第9页,作业：情谊,要求：诗中利用一个或几种意象来形容、表述。,提醒：诗贵含蓄,第10页,第10页,