高考学习参考计划范文：语文学习规划及复习重点.doc

高考学习参考计划范文：语文学习规划及复习重点语文学习，重在平时的积累和领悟。非常多考生在进入高三总复习阶段后，总是觉得找不到复习的眉目，无从下手。事实上，只要考生在复习阶段，能够在复习中突出重点，在模仿训练中强化正确的审题认识，并注重发挥本身非智力要素的作用，是完全能够提高语文成绩的。关于临考阶段的复习方法，考生应分清轻重缓急，总结提高。轻重缓急指，属于经历方面的内容，如名句名篇，可放在后期复习，复习早了容易遗忘;技能方法类考点，可放在前期进展，如古诗文阅读、现代文阅读等内容。最后要把所有复习过的考点进展系统化、网络化。目前最多的是三轮复习法。三轮复习法中把高三的复习时间大致分为三段，每段时间里的复习目的各有侧重，时间长短也各不一样。第一轮复习从开学到二月底(五月中至七月底前可先处理完本阶段的教学任务)，主要目的是根底才能过关;第二轮复习从明年的三月初到五月初，主要目的是综合才能打破;第三轮复习从五月初到高考，主要目的是提高应用才能。一、第一轮复习第一轮复习要全面阅读教材，查漏补缺，完全扫除知识构造中理解上的障碍。在这一根底上，对语文根底知识进展梳理和归纳，建立完好的知识体系。同时配以课堂针对性训练和单元训练，提高应用才能。建立完好的语文知识系统，指的是整理、完善语文知识的各个系统。语文知识的大系统包括语音知识系统、文学知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、古今文学常识系统、写作知识系统、文言知识系统等;语文知识的小知识系统即为每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。如词这个小系统，就包括词义、色彩轻重、范围、搭配、语体等。甚至还可分得更细，如词语的感情色彩。这一轮复习中，同学们需熟悉大系统和小系统，并在复习详细知识点时，有意的将所复习的知识点和其所属的知识系统联络起来。如此做有益于开展全面的、深化的复习。二、第二轮复习第二轮复习要明确重点、难点。深化理解每一个知识构造及其知识点中的重点，打破难点，把握知识构造内部之间的联络。同时进展解题训练，提高应战才能。高考语文复习，要防止两种偏向：一是拼命做标题，自以为做得越多越好;二是不认真复习，自以为复习未必有用，盼望临场发挥。这两种偏向都是幸运心理的反映。正确的做法应该是有的放矢，认真复习，突出重点，讲究实效。近两年来，语言知识和文学常识题比例减小，测试的重点在阅读才能、语言表达和作文这三个方面。从考生个人语文知识掌握和语言才能的实际情况上看，除作文外，失分较多的是现代文阅读和语言表达。这一轮复习中，大家一定要留意对这几部分内容的复习。现代文阅读着重考察挑选和提取信息的才能，理解和分析才能，鉴赏和评价才能。这三方面试题的正确答复都以对文章的精确理解为前提。过去的考生答不好题，主要不是文章读不明白，试题不会答，而在于没有处理好读文章与答题的关系。因而复习时要特别留意找到依照不同类型文章的要素读明白读通文章的根本规律，进而构成运用文中语言材料组织答案的才能。阅读才能的培养应注重两个方面，一是信息挑选的才能，二是对阅读材料的理解和分析才能。考生平时所阅读材料的内容大多是新鲜的，能否在短时间内理解和掌握的信息与学习效率有非常大关系，因而，快速有效地阅读是语文学习应该着重培养的才能;阅读的理解和分析才能在高考试卷中所占比例较大，也是高考考察的重点，在阅读复习中考生应该留意句与句、段与段之间的联络，理解文章作者的观点和文章的中心思想，做到从整体上把握文章。语言表达题，近两年主要考察扩展语句、压缩语段和选用、仿用、换用等才能，语言材料多来自现实生活甚至中学生的作文。这类试题多呈综合性，非常少孤立考察某一个才能点;多呈开放性，答题需要一定程度的想象和联络才能。作文复习主要不是听教师讲，而要靠本人写。在写中提高审题才能，提高运用来自生活中的材料表达真情实感的才能。同时要关注当前社会在政治、经济、科学、文化等方面发生的严重事件，积累写作材料。在第二轮的复习中，也应加强对必考的古代诗文阅读的复习。本部分复习要坚持以下几条原则1.课本第一(1)吃透弄熟。各项知识构成一个前后严密联络的有机整体，要通过点线面结合，经历、分析、比拟等多管齐下的方式，吃透弄熟课本知识的网络构造和深层含义。(2)抓好重点。考前要复习的内容面广量大，后期复习没有必要每点平均用力，学生要依照考纲的考察范围和要求以及本身的熟悉程度对复习内容进展衡量，抓住每一个考察范围中的重点知识。2.效率至上(1)打算性强。考生对复习的内容要作全盘考虑和分解，针对各知识点制订短期打算。(2)方法灵敏。如利用零碎时间复习文言虚词，因分散则容易掌握。(3)精选试题。概括说，确实是选、读、译。选的关键是精。选好后不凭借任何辅助读物本人去读它，有读不明白的地点要擅长推导和借助，确实是词不离句，句不离篇，前后琢磨，整体把握。译的关键是精确。总之，学习文言文，目的是能够读明白粗浅的文言文，理解文章的背景、写作意图、作者的观点倾向以及规划谋篇的特点等。三、第三轮复习通过第一、二轮复习以后，大家就进入了冲刺复习阶段，在这一阶段，大家应该想到本人在通过前一段学习有了一定根底，在这个根底上，由于时间有限，建议同学们采取如此的做法1.研读考纲。考试大纲是高考命题的依照，也是大家复习备考的依照。大家解读考试大纲时，除要关注考试范围、新增内容外，更应该关注题型例如及样卷。它们不但让我们对高考试卷的长度、题型的大致比例有所理解，更能告诉我们本年高考标题的命题走向。2.回归课本。高考标题年年都有变化，但考察学生运用学过的知识灵敏地分析咨询题和处理咨询题的思想不断都没有变化。学过的知识终究有哪些?这就需要大家把散落在课本中的知识整理清晰。3.看本。把本中的错误按根底、文言、阅读、语言运用等分别归类，把错误集中的点作为训练重点，有目的的精选一些材料进展训练，不让同样的错误在高考中重现。4.重温部分考点的重要内容。5.预备作文。高考作文从某一方面讲也是在考做人，由于作文确实是做人。作文需实现两个再现：一是再现行为过程，作文不仅要表达对生活、人生的感悟，更要把感悟的过程展现出来，确实是选取行为过程中典型的、美妙的、感人的、有意义的东西再现出来。二是再现思维过程，在行为过程的再现中，提醒出思维的活动过程，如此能够使文章充实、有见地，从而起到熏陶情操、感染人的作用。作文占了语文试卷相当的比重，如何才能在作文时扬长避短，写出本人的特色?复习冲刺阶段，大家就要有认识地进展几个方面的训练： 3 (1)梳理思想和生活的积累，从内容、语言、体裁上寻找本人的特色。话题作文是近几年高考中常用的一种作文方式，其最大的好处，确实是给考生提供了扬长避短的空间。大家能够依照读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，听过的心动的事，有过的好的构思等所熟悉的内容写本人擅长的文体。在备考的最后阶段，大家要把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等分类，做好素材的储藏。(2)从不同的角度设计几个不同话题，做一些用一样材料写不同类型文章的训练，力求在任何文题下都能写出本人的闪光点。(3)锤炼几篇成功的范文。备考的最后阶段，最好能把一些近几年高考的总分值作文从题材、内容、方式、语言等方面，细心琢磨分析，做好迎考的预备。(4)留意对审题才能的培养。在高考作文标题放开的时候，考生尤其要细心地审题，对标题内容理解得越透彻，写出的文章就越有分量。6.做真题。最后阶段，大家应该选做一些近3年的高考真题，以便进一步明确高考标题的命题思路和方式，也能够检测一下本人对知识的掌握程度和在审题、解题的才能方面是否还有欠缺，方便最后的复习稳固。7.调整状态，进入考试时间。建议大家在复习时要看练结合。能够把做真题的时间放在上午900到1130。如此除了能够保持高考复习所需要的训练量，还能够调理本人的生物钟，保证高考时良好的精神状态。看本的时候，也要留意不仅仅是用眼去看，必须随时记录一些感想、体会，考虑本人当初出现咨询题的缘故，必要的时候还要回归课本，澄清一些概念。高考尽管迫在眉睫，但复习仍需贴近考纲、教材和本人的实际。只要扎实灵敏，科学得法，冲刺就能事半功倍，获得理想的效果。请马上进入高三的语文复习，按着本年级语文教学内容的安排，认真加以研究，全面进展整合，按照以上总体上的要求建议，做出详细的打算。 3