2024年五年级下学期班主任工作参考总结范文4篇.doc

2021年五年级下学期班主任工作参考总结范文4篇XXXX学年五年级下学期班主任事情总结作为一位有着近20年的班主任教训的我，真是老教员遇到新征询题。我接办的这个班级，说实话，还真不是一般的让人头疼：爱打架的、爱缺课的、上课不当真听、功课不实现，纵然一次特别简单的干净区值日，也会有几个人不去实现.针对这类情形，我是用尽心机去治理他们。由于他们爱缺课和打架，班级的平安教导就显得尤其首要。以是，我把平安教导放在了班主任事情的首位，我连系学校制订的规章轨制和小学生平常行动标准，制订了本班的班规，以冀望排除门生的平安隐患。划定不同意门生到游戏机室玩游戏，不同意他们擅自去洗冷水澡，不骑自行车内公路等等。日常平凡连系身旁的和媒体的报导，对他们举行平安教导。在做好平安教导的同时，我还尽可能让学生在我的平常的班级治理中让养成精良的习性、培植他们的才能。如安在平常的班级治理中让门生养成精良的习性、培植门生才能呢？我测验考试让班级治理成为人人的事，让门生成为班级治理的仆人，也同时在如许的过程当中培植他们的才能。是以测验考试如下的做法：一、指示班干部在同砚中树立声威。本学期开学初，本班的同砚对学校的规律从刚开始的猎奇到熟习以后，一些本来淘气捣鬼，欠好进修的学生在规律上放松了恳求，想钻规律的空子，而部份班委对这些门生无可何如后，便对本人的事情失去了耐烦和决心信念，不敢、不肯去治理，失去了同学们的相信，班级规律一度下滑。针对这些情形，我屡次召开班委会，指示班干部们如安在同学们傍边树立本人的声威。1.对立思维认识，讲求结合，严峻恳求自我，做遵照校纪校规，遵法的圭臬标准。班干部是班里的表率，是同学门的典范，一举一动在同学们中有显然的阻碍，惟独严峻恳求本人，以身作则，才能博得同学们的尊敬与相信，成为他们的典范，在规律上恳求别人做到的，本人必定要做到。我班的班长xxx同砚，在长时间治理班级的过程当中，在班级中有必定的声威，时候一长，难免有些由由然，在学生眼前暴露出一些标题，后被门生揭露，我也觉察了一些标题，对其举行教导，我耐烦做她的事情，指出她对本人的恳求不严，对班干部在同砚傍边的阻碍力知之不敷，并在班委会上举行接头，使班委们对本人带头羊的感化加深了认识和明白得，xxx同砚也认识到错误，怅然接受了我和门生的建议，并实时矫正并在工作中对本人的言行恳求高了，在同学们傍边取到了典范感化。2.在学习上要努力使本人的征询题是良好的。我班的进修委员xxx同砚，事情才能较强，能享乐耐劳但征询题不高，属中等程度，我在对她举行教导时指示她：门生在校的首要使命仍是进修，进修欠好，事情在买力，也是难于让同学们服气的，班干部惟独把进修搞好，措辞才有力度，作为班干部和学生会干部，比其余的门生要花费更多的时候，由于既要进修，又要事情，是以班干部的时间比一般门生更贵重紧迫，这就需求学会处置好进修与事情瓜葛，理解迷信的进修要领，合理地应用时候，加上他本人的起劲，xxx同砚在本学期的进修当真起劲，赶上了班上的优良门生，在同砚傍边有较高的声威。3.良好的个人人格，是班干部在同砚中树立声威的根底，作为一位班干部，要培植本人用功、端正坦诚、谦卑宽容等优良个人人格，要培植本人的准绳观，以小学生平常行动标准恳求，做好班级平常的治理的度量衡，既要严峻本人，又要斗胆英勇地迷信地治理同砚，使之成为习性，配合前进。班委经由频频的进修实践与治理，在同学们傍边的声威得到了进步，班委之间的结合合作才能也得到了进步。二、指示班干部在实干中进修成长。本学期学校的活动较多，除了学校的活动，我也依照本班的情形制订出，朗读新诗、讲故事等等活动，来进步同学们在介入活动中构成自我教导，自我治理的才能，要完成着才能的培植，班干部是关头，惟独班干部成长了才能以点带面，推进全部班级的成长和良好班风的设置装备摆设。1.指示班干部合作合作义务到人。把每项活动细分到每一个干部身上，依照活动的内容及班干部的特色由一名班干带头担任，再由她详细地部署班委和同砚合作实现使其学会与人合作的要领，使本人无限的才能焕收回无量的能量，使活动实现特别更出备，更圆满。2. 指示班干部积极主动地事情。班干部要有享乐奉献的精神，要无为同砚办事的认识，事情下身先士卒，以本身的起劲来发动别人，用本身的用功来说服别人，要能为先生分管事情。3. 指示事情要领。由于班干部的岁数小、程度无限。许多同砚曩昔没有负责过班干部，班干部的事情不知如向进展。我日常平凡就应用课余时候对他们举行培训进修，恳求他们实时举行事情报告请示。4. 指示班干部学会实时总结事情的得失，进修别人好的治理要领，以便用以指示下一步的事情。总而言之，班主任的事情天天都是新的，天天都需求存心对待，存心去总结一些教训，存心想出更好的要领。本学期我连续负责五年级三班的教导教学工作事情。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促成门生周全进展，进步青年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了上面几点事情:一 、培植门生的精良习性（1） 培植门生遵照规律的习性。在学校，规律是教学工作质量的保障。本学期，我连系学校的班级量化评选，常常应用班会课，教导门生如何样遵照讲堂规律。日常平凡上课制造某些同砚或许某个小组做得好的实时表扬，在班中树表率，制造不良征象实时纠正。在班定下班规，恳求门生施行学校的门生行动标准条例和班风量化标准，并施行班干部合作担任，让门生本人治理本人。经由一个学期的起劲，班里有百分之九十以上的同砚都能做好，但另有几个规律观点薄弱者常常要先生教育才做好一阵儿，如：高xx、刘xx，这俩个门生时好时坏，心境欠好时就与同砚产生黑白，没宽容心，以自我为中央，当前还要加强教导。（2）培植门生野蛮规矩的习性。即要求门生做到仪表美、语言美、心灵美。强化恳求门生施行学校的门生行动标准，穿着整齐，佩戴好红领巾，搞好班级卫惹事情，坚持班级的洁、净、美，这些都由班干部催促查抄，连系评选轨制，促使门生自发自悟，我班门生都是来自屯子的小孩，家长也不看重小孩勤洗勤换，贫乏讲卫生认识，经由起劲，当初大部分同学们都曾经养成为了这个精良习性。在言语行动上，同学们理解讲文明规矩，不管在校内、校外，他们见到先生都特别有礼貌地啼声“老师好！”同砚之间结合和睦，互相赞助，拾到货色交公的坏蛋坏事不息出现如：苏一峰捡到钱自动交给同砚。从他们的行径曾经可以看到：在他们小小的心灵里曾经收回美的明芽。（3）培植门生积极介入讲堂教学工作活动的习性。往年大改生本讲堂，要革新讲堂教学工作，就需要调动门生的进修积极性，先生是讲堂教学工作中的组织者和指导者，在讲堂教学工作中，常常采纳多种方式培植门生积极介入讲堂教学工作活动。如让门生闭上眼睛听灌音，欣赏课文某个片断。恳求门生看图回覆无关标题。分四人小组自读自议课文，画出生词。分脚色默读课文，让门生说出本人爱好的词语和句子，用游戏方式结实生，用演出方式体会课文中脚色的思维豪情。如许，既调动了门生介入讲堂教学工作的积极性，又训练了门生动口、动脑、下手的才能，也培养了行动抒发和饰演脚色的才能。二、 培训班干部、奉行班级岗亭责任制要搞好一个班的事情，就得有一支醒目的干部部队，本学期开端就由门生民主选举选了班干部，并给他们合作担任，明确本人所做的事情。还常常教他们如何样做好事情和明白得在事情中有哪些艰苦，教育班干要以身作则，本人首先要做好，治理别人才能服众。如明白得到某个班干部在某项事情上有艰苦，先生就协助他处理，活期召开班干集会，对事情做得好的干部表扬煽动勉励，对做得不够好的干部提出建议，教导他要留意改良，真正做个好干部。经由几个月的培训，班干部非但事情斗胆英勇，还做得颇有层次，在班同砚中声威也高尤其是付裕班长，先生不在时也能部署门生清扫卫生。几年来测验考试班级治理责任制，在班级治理中创立起了 “事事有人干，大家有事干”的轨制。将课堂表里拾掇整顿、环境戋戋卫生、“三操”、等所有使命都包点义务到每一位同砚，使每一位门生都可以在班级中找到一个适宜的地位，负担一项详细的事情。大家都为集体作奉献，大家都意想到本人是班集体中弗成贫乏的一员。如许天天早、中、晚，门生都市自动积极、倏地高效地实现本人的事情，同时是忙而稳定，井然有序。做到“事事有人管，大家有事管，大家有人管，大家能管人。”使门生们在集体中找到了本人的一席之地，让他们感遭到本人是集体的一员，体验本身的代价，成功的伤心。施行“班级岗亭义务”后，大到班级活动，小到排值日，这些曩昔让我疲于奔命的事务，我都再也不介入。我再也不间接介入班级治理，但并不是说我这个班主任失去了存在的感化。当班干部及组长开端操纵了治理要领后，我由“锻练”脚色转换为班干部的参谋，支撑、赞助、扶直他们开展事情。对班委作出的决定要实时给予确定充分发扬我的主导感化，帮他们制订实行规划及治理步伐。让他们在实践中逐步积存事情教训，增进才华。三、 做好家访事情。先生要教好门生，除了做好校内的教导、治理外，还要做好校外的事情，要与家长联络，获得家长协助，才能把门生教好。日常平凡我都注重做好这个事情，特别是那些淘气的、进修不存心、不塌实的同砚更要家长配合管束，本学期常常与刘奋泽家长联络，惟独他不写功课或与同砚打架就告诉家长，家校联络慎密，实时帮他给掉恶习。在学校家庭双背面的起劲下，他们此中有些也有了特别大的改变。如马xx、党xx当初不再进游戏厅了。四、体贴保护每一个门生 用爱心转化后进生。做一名伤心成功、受门生接待的班主任是我不息起劲的目的，我认为做班主 任起首要有一颗爱门生之心,没有爱就没有教导。特别是要善待班级中的后进生，复原他们的自负、激起他们的热忱。班级后进生不过包孕三类：1、进修艰苦的门生；2、行动习性自制力较差的门生；3、既进修艰苦又行动习性自制力较差的门生。然而，他们表达进去的根本上都是自大缺乏做人自负决心扰乱平日我会跟他们打仗扳谈，有空时间常跟他们交心，谈一些进修要领，这些成心无心交心每每增进了师生豪情门生认为先生在意他们垂青他们，从而有一种心灵的归属感，特别是他们点滴前进，我都要在举行表扬兴起他们进修的勇气，树立起他们的自决心。在班内，我还常开展评选活动，看谁制造别人好处至多互相说一说不断深信，以情动听、以理服人是最有效地班级治理设备。本学期不断爱当头、以情动听。有几个学困生征询题有特别大进步，如赵xx，期中测验打破了几年以来不及格征象看重学校开展的各项活动学校开展的每项活动都让门生当真预备积极介入，如演讲竞赛石xx获得优秀奖生理康健节苏xx获得书签制造第一名，苏xx获得绘画第一名获得板报设想优良组织奖，图书义卖获得优良组织奖经由过程活动每一个小孩发挥才能失掉训练，还在活动中体验到本身代价成功伤心。尽管在起劲下，本学期前进然则仍有不如人意处所往后还要连续做好门生思维教导教学工作事情，从点滴做起大事做起，因势利导培植新时代接棒人起劲！五年级下学期班主任事情总结范文20xx年五年级下学期班主任事情总结范文前往目次作为班主任不少情况下需求早到校。新学期开学我早到校免费早到校测验早到校活动早到校;周一升旗早到校约请家长早到校。班主任是班级事情间接收理者间接责任人，是做好班级治理关头焦点学校未成年人思维道德设置装备摆设的主力军门生本性进展表率和带路人。要做好班主任事情确凿不容易。作为班主任首先要热爱这一事情，把这一岗亭看成一项高尚奇迹拥有自私奉献精神由于班主任事情意味着更多奉献，更多支出物资方面报答异常少。但却会博得更多的家长门生尊敬，会给你的人生留下许许多多，让你难以不记得回想，更会加强打败自我打败艰苦向往美妙生存决心信念和勇气依照这一学年的班主任履历扼要的总结归纳综合培植创立一支有责任心的班干部事情施行精细化责任制。1，班主任事情异常费力，事务繁忙如何样才能把班主任事情做好，又能抽出更多时候研讨备课研讨讲堂，有更多时候指点学困生本人经由多年实践觉得，作为班主任一定要充分信任门生，许多事情放胆门生去做如许培植训练门生才能，又使本人繁冗的班级事务中解放进去需求班主任培植小干部，对班级治理做好指示。如班长管辖和协调查抄;卫生委员的值日部署查抄进修委员天天的早读，课外功课的收交;体育委员的广播操，眼保健操查抄;文艺委员活动部署查抄;小组长的带头感化等。把班级的诸项事务门生商量施行被迫承包义务到人。并由责任人本人制订查抄标准，班委经由过程施行。2，做好小干部指示。班主任每周至多开一次班委会，对每周情形举行简单总结煽动勉励指示涌现标题实时注重做到，每学年举行班干部轮换至多换三分之一其余班干部任职时候非凡情形，都不跨越两学年。要做好轮换上去的班干部思维事情，为调动他们的积极性，在班里施行红蓝两队，轮换上去的班干部作为担任监视可以每个月拿出一周时候，让蓝队的干部事情，调动起两边的积极性。在这一学年中，我真正感触感染到了做班主任可以噜苏的班级工作中解脱进去，过舒心的日子，而班级的各项事情仍能照旧开展：在这一学期中，同学们浩繁小干部领导每个月一次举行了生动爽朗的主题活动大家争当标准活动关于学校构造的各项活动都能积极介入并获得了优秀征询题培植门生乐趣进展门生专长，为班级声誉。1，除了失常教学工作其余一些班级事务首要事情便是构造指示开展种种活动假设何开展活动安在种种活动中立于不败之地注重无认识疏导培植各方面的人材日常平凡多多注重门生专长喜欢，多多注重各方面的培训信息，与家长沟通好，做好家长门生思维事情，让他们积极列入培训。有了这些人材，不管是出黑板报进展文艺上演仍是召开运动会，都让费心特别多，并获得了不错征询题。如在全镇的五年级语文竞赛中，班中有轶群等四个同砚分手获得了二等奖和三等奖;在全校平安常识手抄报竞赛中史裕来等四个同砚获得了一等奖此外两个同砚分手获得了二等奖和三等奖的好成绩如许征询题在全校各班中都是未曾有过留意门生树模带头感化发扬专长门生，带动起其余对各方面有乐趣同砚构造开展一些小型的班级活动门生在一起交换，在一起讨论。到达互相自创互相进修互相进步目的。我们班有两三个同砚列入学校象棋队，棋艺也不错学校构造的棋赛中获得了一等奖发起这些小棋手们各自追寻几个自满学生举行师徒结对锻炼往常开端成为了以象棋和围棋特点的班集体相貌。三、早到校一样。作为班主任不少情况下需求早到校。新学期开学我早到校免费早到校测验早到校活动早到校;周一升旗早到校约请家长早到校。做好班主任事情离不开家长支撑，离不开教员赞助支撑。需要与他们一样获得他们相信支撑赞助门生的家访事情异常首要，与家长沟通好，班级的各项活动，各项事情就会失掉家长支撑涌现标题轻易处理。家访方式多种多样间接家访提早与家长联络，做好家访预备，多谈学生好表达，提出但愿加强家长决心信念，让家长门生明白先生如许看重他，对他充满了特别高冀望背靠背扳谈结果特别好，但由于门生寓居比拟疏散全部门生都家访需求大量时候一般采纳德律风一样便利实时。家访事情果断做到艰苦门生进修生存标题门生涌现动摇门生专长门生必访，新转来门生必访，家庭涌现裂缝门生门生抱病如许可以融洽与家长瓜葛本人事情得心应手。总而言之，在这一年的班主任工作中，我努力使本人做得轻松自由，但又决不抓紧对班集体治理，自绐至终我都在寻求一种发愤向上的班集体空气，不求最正确，但求更好全部班集体在我的悉心指导下正向着更高更美目的进步。我想这一学期中班级每一个礼拜失掉的小卡通便是事情的一个最正确总结。本学期负责了我校五年级教导教学工作事情，在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风促成门生周全进展进步青年儿童德、智、体、美、劳多方面的素养，做了上面几点事情培植门生精良习性培植门生遵照规律习性。已故巨人毛泽东主席已经指出规律施行途径保障学校规律教学工作质量保障。本学期连系学校的班风量化评选常常应用班会课和品德课教导门生如何样遵照讲堂规律日常平凡上课制造某些同砚或许某个小组做得好实时表扬表率制造不良征象实时纠正。在班定下班规恳求门生施行学校门生行动标准条例和班风量化标准施行班干部合作担任门生本人治理本人经由一个学期起劲，班里有百分之九十以上同砚都能做好另有几个规律观点薄弱者常常先生教育才做好一阵当前还要加强教导培植门生野蛮规矩习性。即要门生做到仪表美、语言美、心灵美。强化恳求门生施行学校门生行动标准穿着整齐，佩戴好红领巾，搞好班级卫惹事情坚持班级的洁、净、美，这些都由班干部催促查抄连系评选轨制，促使门生自发当初同学们曾经成为了这个精良习性言语行动上，同学们理解讲文明规矩，不管在校内、校外，他们见到先生都特别有礼貌啼声“老师好同砚之间结合和睦互相赞助，拾到货色交公坏蛋坏事不息出现。从他们行径曾经可以看到：在他们小小的心灵曾经收回美的培植门生积极介入讲堂教学工作活动习性当初，在教育报刊常常提到革新讲堂教学工作，调动门生进修积极性先生讲堂教学工作中的组织者和指导者讲堂教学工作常常采纳多种方式培植门生积极介入讲堂教学工作活动门生闭上眼睛灌音欣赏课文某个片断恳求门生看图回覆无关标题。分四人小组自读自议课文，画出生词脚色默读课文门生本人爱好的词语和句子，用游戏方式结实演出方式体会课文中脚色思维豪情如许，既调动了门生介入讲堂教学工作的积极性，又训练了门生动口、动脑下手才能，也培养了行动抒发饰演脚色才能。二、 培训班干部要搞好一个事情，就得有一支醒目的干部部队，本学期开端就由门生民主选举选了班干部，并给他们合作担任，明确本人所做事情常常教他们如何样做好事情明白得事情中有哪些艰苦，教育班干要以身本人首先要做好治理别人才能明白得到某个班干部在某项事情上有艰苦先生协助他处理活期召开班集会事情做得好的干部表扬煽动勉励，对做得不够好的干部提出建议教导他要留意改良，真正做个好干部经由几个月的培训，班干部非但事情斗胆英勇，还做得颇有层次同砚声威一样事情。1、落实轨制当真办妥家长学校，开好学校家长会，同时开好班级家长会先容教训指示家庭教导创立并落实家校互访轨制，促使家长教员实时周全操纵标题门生教导静态，确保家校信息通畅教导和谐同步。既融洽一样教员门生和家长三方瓜葛，又促使教员制造门生家庭教导存在标题并加以指示。2、搭建结合平台。班级创立群，搭建联络的平台，同时应用短信德律风联络体式格局加强家长学校联络，反响明白得门生在校进修情形。各班级经由过程搭建结合平台实时一样家校信息确切进步教导的实效性门生在校涌现标题或在家失事即时经由过程德律风或短信两边获得联络进步教导的及时性创立班级门生、家长可以间接明白得学校近期事情情形教学工作革新意向人人既可以在实时接头标题可以留言答复深化探究这类体式格局打破了时空限定无效应用信息网络资本保障家校互通、互补、互促，从而提高了家庭教导程度。同时，我校还开展试验教员一样，在我校试验教员之间，建立了一样课题试验实时总结一样征询题交换一样要领，提高了一样服从。3、开展家校书面互联活动。书面联络活动活期和不定期举行活期书面互联”安排在期中和期末两个流淌时候举行首要内容反响门生在校进修规律列入课外活动等方面表达，和对家长提出指导性建议；“不定期书面互联”是在家需要互换看法举行。书面交换门生带给家长，家长填写门生在家表达情形回覆标题后，反响给先生获得征询题第一，转变了家长经由过程课题组起劲，家长们认识到教导不是繁多学校教导，家庭教导学校教导、社会教导才是组成人生全数教导，而家庭教导又是人生重要教导理解子女不但接收常识教导另有思维、道德、法制、人生观等全方位教导已往一些后进生的家长学校先生不是那末友爱学校开展活动不肯合营，现在对学校事情热情支撑愈来愈多了。第二，改变了门生门生涌现孝敬怙恃的多了，不听前辈话的少了；乐于做家务的多了依附怙恃的少了体贴集体别人的多了无私松散的少了留意周全进展的多了单方面寻求分数的少了；在家做个好小孩的多了外貌纷歧的少了。第三，促进了教改已往教员和家长互相抱怨当初互相明白得合营支撑已往重智育轻德育，现在是既教书又是留意育人已往进修征询题门生家长品评指摘多，现在是互相一样研讨对策。第四改变传统观点进步认识，做好学校家长之间的桥梁纽带感化觉得联络的纽带是班主任，班主任学校事情首要气力，班主任是校长门生的头，是各项事情间接组织者，班主任充分发扬这一感化，做好家校之间一样联络事情。开学之初地下本人联络德律风便于家长与我联络先生要教好门生，除了做好校内教导治理外，还要做好校外事情，要与家长联络获得家长协助，才能把门生教好日常平凡注重做好这个事情，特别是那些淘气进修存心踏实同砚更要家长配合管束。而在学校家庭背面起劲下，他们此中有些也有了特别大改变。尽管在起劲下，本学期前进然则仍有不如人意处所往后还要连续做好门生思维教导教学工作事情培植新时代接棒人起劲！