Lecture4LangackerCognitiveGrammar解析.pptx

,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Lecture 4 Langacker CG,Contents,An Overview,1,Conceptual Semantics,3,Grammatical Categories,4,Four Basic Factors in Describing Grammar,5,6,Conclusion,2,Preliminary Conditions for LK Construction,1.An Overview,1970s,against Chomskyan GS&GG,1.,首次使用,Space Grammar:Space Grammar,Analysability,and the English Passive.,Language,Vol.58,No.1.(Mar.,1982),pp.22-80,;,2,.Foundations of Cognitive Grammar,1987 and 1991;,3.,Concept,Image and Symbol,1991,4.,Grammar and Conceptualization,2000,5,.Cognitive Grammar:An Introduction,2008,另外：,Taylor:Cognitive Grammar,in 2002,总目标,认知语法对语言结构作出全面、统一的解释，具有,:,直觉上的自然性,being intuitively natural,心理上的现实性,psychologically plausible,经验上的可行性,empirically viable,等优点。,(2008:1),CG vs TG,体验哲学,非天生的,非自治的,有差异的,象征性的,基于用法的,混合哲学,天赋说,自治性,普遍性,模块性,形式化,基本观点,语法和词法一样具有意义,，是人类理解和参与世界的概念工具，是,人类认知不可分割的一部分,，也是理解认知的关键。,语义是研究语法的关键,。认知语法接受认知语义学的基本观点：,语义等于概念化,，概念化具有体验性和社会互动性。,语义与概念基与人类的,认知能力,相关。,Saussure,：结构自治观,Chomsky,：心智自治观（语言自治观和句法自治观）,Langacker,：句法自治观（,弱势,+,强势）,四种自治观：,关门打语言,横组合,+,纵聚合定位意义,句法描写需要一套特别的不能还原的、无意义的纯语法原素，能从总原则中推导出来的具体规则都可在语法上删除。,语法与词汇、语义不同，单独为一个模块。,语法不能完全从意义和交际限制等独立因素预测。尽管语义和功能限制语法结构并成为其动因，但并不能完全决定语法结构，讲话者尚需习得语言的具体形式，语言学家尚需描写这些具体语言形式。,认知语言学和功能语言学,语言与非语言知识,语法和语义,语法与词法,语义和语用,界限模糊，不可截然划分，任何区分都是人为的任意划分，并非语言结构特有的本质。,范畴边界模糊,注意：取消界限，视为连续体，并不意味着我们不能 对它们作出定义以及有用的区分。,级阶性并不等于毫无差别的同质性！,Langacker:2008 P40,Semantics,Pragmatics,Semantics,Semantic/Pragmatics,Semantics,Pragmatics,Separate Module,Non-Existence,Non-differentiation,Gradation,语法研究的三基本单位,象征单位,=,音位单位（音位极）,+,语义单位（语义极）,一个象征单位即一个音义配对体,构式：,2,的象征单位,语言知识由象征单位和构式组成。,象征单位 和 构式,一个音义配对体就是一个“象征单位”，两个或两个以上的象征单位就整合而成一个“构式”，可记作：,1,+,2,3,Langacker,（,1999,：,18,，,2008,：,6-7,）词法,-,句法连续体上任何一处的结构“在本质上完全具有象征性，将其描述成象征单位是十分确当的,(being fully and properly described as symbolic in nature)”,。,2008 P13:“.discovered in language and imposed on it”.,构式库中的成员都是象征单位，不具有质的差异，仅在以下四个维度上发生变化，即复杂度（,complexity,）、图式度（,schematicity,）、固化度（,entrenchment,）、规约度（,conventionality,）。,复杂度指构式单位的大小,图式度指构式的抽象程度,固化度指言语社团对某个构式的熟悉程度和使用频率,规约度指某个构式在言语社团中约定俗成的程度。,我的界定,例 如,In a degree of complexity:,moon,moonless,moonless night,a moonless night,on a moonless night,In a degree of schematicity:,thing creature animal dog poodle,V do act propel throw fling,例如：同一个构式类型具有不同的图式度,动词短语,动宾短语,吃,X,吃床腿,.,过程,run,RUN,In terms of,Schematicity,表 征 方 式,tree:TREE/tree,trees:,TREE-PL/tree-z,TREE/tree-PL-z,S,P,S,P,S,P,S/P,S/P,-S/P,TREE,tri:,Symbolic Unit(bipolar),Semantic Unit(conceptualizations),Phonologic Unit,(sounds,gestures,orthographic representations,etc.),TREE/tree,back,2.,Preliminary Conditions for the Construction of LK,先天生理条件,基本认知能力,使用频率,CL,CxG,Chomsky,LAD,Type,Token,持“普遍语法假说”的,TG,学派,语言知识是人类先天具有的知识，是,UG,的一部分，以此为蓝图，人类就具有了习得语言的能力，无需通过归纳获得。习得语法就如同定制“软件包”（,Jackendoff 2002,）：所有的东西都在里面，学习者只需选择合适的参数，语言的使用则通过形式化的演算来操作。语言研究仅需处理核心语法，异质的语言现象则统统发配到词库“大监狱”中。,(,刘玉梅,2010,现代外语）,一、先天生理条件,人先天就具备学习和掌握语言的生理条件：长期进化而来的发音器官和大脑中掌管语言机能的脑组织。,认知语法并不否认语言的产生与基因天赋有关，但基因天赋不是独立的、自成一格的实体，相反为语言产生提供特殊条件的,基因天赋,存在于更基本的认知能力中。就如同人类的发音器官为人类发音提供了先天条件，但是本身则不会发音。（,2008,：,8,）,大量经验证据表明，语言使用者的语法知识并非,UG,，而是基于使用而抽象概括出的构式，这才是语言知识在人类心智中的基本表征形式，是必须通过,后天习得,的。,语言知识的概括可以从,语用、信息结构、认知过程,等诸多方面得到合理的解释，绝非仅仅形式化的符号运算。,这一转变不但可以处理“核心”语法现象，更能有效地解释被,TG,抛至词库“大监狱”中的“边缘”语法现象，从而达到对所有语言现象作出统一解释的目的。,(,刘玉梅,2010,现代外语）,惊人的例子,1916,年在立陶宛发现了一个“熊孩”,1932,年在印度卡查尔森林中发现了一个,5,岁“豹孩”,1961,年在匈牙利的一座高山洞穴中发现了一个,6,岁女“熊孩”；,60,年代在撒哈拉沙漠发现了一个,12,岁“羚羊孩”；,1972,年在伊朗的森林中发现了一个,2,岁“羊孩”；,1975,年在非洲撒哈拉的一个林区发现了一个“鹿孩”；,1976,年在布隆迪的森林中发现了一个,8,岁“猴孩”；,1978,年在塞拉利昂发现了一个,10,岁“黑猩猩孩”；,1988,年在乌干达丛林发现了一个“狒狒孩”等,二、基本认知能力,Association:,当两个事物总是伴随出现时，人们就会建立两者之间的联系。比如语义结构和音位结构的联系确定了象征关系。这是人进行离线思考的基本能力。,赵本山小品,对语言符号的影响：,例如：裸,X X,吧,X,门 我的老爸是,X,Automatization,和,Entrenchment,：通过重复和演练，掌握一个复杂结构（完形效应），能够完全自动地、无意识地使用。比如,:,be going to,和,be journeying to,一个结构经历持续的固化过程，最终约定俗成为一个单位。一个词项经历这个过程，就获得约定俗成单位的身份，为一个言语社团所共享。,强化隐含的目的意义，演变为只表达意图的语法形式。,去往某处,以“秀”为例,根据,现汉,5,的解释，“秀”有以下三个义项：,指植物抽穗开花，作动词用，如“秀穗”。,指清秀，聪明，特别优异（的人），作形容词或名词用，如“山清水秀”、“内秀”、“后起之秀”。,指表演，演出，作动词或名词用，如“秀”、“作秀”、“时装秀”。,我搜索了,CCL,古汉语语料库和汉典网，发现古代汉语中已经有了“秀”的第一、二个义项的用法。例如：,子曰：“苗而不秀者有矣夫；秀而不实者有矣夫！”（,论语,）,蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。（,礼记,月令,）,故人者，天地之德，阴阳之交，鬼神之会，五行之秀气也。,礼记,礼运,第三个义项“表演、演出”则大约产生于,90,年代，源自英语的“,show”,一词的谐音临摹而来的外来词语，最初引进时为“秀”、“作秀”或“做秀”。而几乎在同时，“,talkshow”,引入中国，通过谐音临摹为“脱口秀”。“秀”更倾向于表示“出示”、“展示”之义，而“作秀”、“做秀”更倾向于表示“表演”之义，“脱口秀”是作为一个整体来识解的，表示“口才展示”之义。,“作秀”、“做秀”、“脱口秀”最初都是作为一个整体来识解，具有不可分析性。,例 如,接着！厨子丢了个小木片，“这是你的粮票，领饭前先秀一下，否则就没饭吃”。（,龙枪传奇,）,倘若这只是作秀，不如我先卸去满脸的粉彩，下台去为自己争个满盆满钵再说。（人民日报，,1996,年,8,月,28,日，转引自,新,）,记者曾参加过一些“牛气”城市的招商项目洽谈会，其“高眼眶子”着实让人大倒胃口。蓝眼睛、高鼻子，请进，即便是“做秀”也很欢迎。（人民日报，,2000,年,11,月,7,日，转引自,新,）,通俗的娱乐与社会效益结合，这便是大西洋彼岸来的舶来品,电视访谈节目“脱口秀”。（世界博览，,1996,年,6,月，转引自,新,）,X,秀,模仿秀 泳装秀 告别秀 政治秀,博客秀 服饰秀 广告秀 歌手秀,舞蹈秀 生活秀 酷机秀 达人秀,汽车秀 婚纱秀 园艺秀 数码秀,奢侈秀 图片秀 铃声秀 眼泪秀,脱衣秀 内衣秀 生物秀 设计秀,宝宝秀 魔法秀 封面秀 丽人秀,时尚秀 宠物秀 球迷秀 真人秀,厨艺秀 美丽秀 幻灯秀 宝宝秀,剧情秀 封面秀 家居秀 新人秀,看秀 走秀 主秀 超级宝宝秀,Abstraction,和,Schematization,：,指抽象出诸多经验中的共同特征，获得一个表征较高一级的抽象概括的概念。在这个认知过程中，细节被忽略，只看点，线，轮廓和概貌。如一个城市的交通图是该市街道的图式。,请看图：,图式化例子,水牛个体 水牛群,水牛群是个体的图式,抽象与具体相对，一个情景可有不同的详细度。（,specificity,）,:,a.The football player is tall.,b.The football player is over six feet tall.,c.The football player is about six feet five inches tall.,d.The football player is exactly six feet five and one half inches tall.,具体,对概念形成的影响：,“一”，“硬”，“高”，“人”,对语言表达的影响：,ring,基本意义“,circular piece of jewelry worn on the finger”,是具体语境中的具体环状物的图式化意义，具体环状物可能在细节上产生变化。,This is her wedding ring.,（,gold or platinum circular band wearing on fingers for decoration,）,She cut the onions into rings.,（,circular band of any kind of material,）,There is a ring of light around the moon.,（,circle,）,He fell off on the box ring.,（,circular space for races,）,A ring of smugglers were arrested yesterday.,（,gang,）,V+N1+N2,是英汉双及物结构的图式,类 型,举 例,1,给予（,Verbs that inherently signify acts of giving,）,feed,give,hand,lend,pass,pay,rent,，,sell,serve,trade,2,瞬时弹射,(Verbs of instantaneous causation of ballistic motion),blast,fling,flip,kick,poke,shoot,slap,throw,toss,3,定向伴随连续使动,(Verbs of continuous causation of accompanied motion in a deictically specified direction),bring,，,take,4,发送,(Verbs of sending),forward,mail,send,ship,5,许诺性将给,(Verbs of future having,involving a commitment that a person will have something at some later point),advance,allocate,allot,allow,assign,award,bequeath,forward,grant,guarantee,leave,offer,promise,refer,reserve,6,信息交际,(Verbs of communicated message),ask,cite,pose,quote,read,show,spin,teach,tell,write,7,通讯工具,(Verbs of instrument of communication),e-mail,fax,netmail,radio,telegraph,telephone,wire,8,创造,(Verbs of creation),bake,，,build,cook,fix,knit,make,pour,sew,toss,9,获得,(Verbs of obtaining),buy,earn,find,get,grab order,steal,win,图式是具体例子抽象的表征。如：,S V N,1,N,2,:,Mary gave John a book.,We sent him a message.,William baked her a cake.,这些例子“例示”（,instantiate,）“,S V N,1,N,2,”,这一图式，而这一图式“允准”（,license,）这些例子。,Comparison,与,Categorization:,比较,是指发现两事物间异同的过程。即以一熟悉事物为标准，将另一事物与之比较。,范畴化,就是比较的一种，即根据先前存在的结构对经验的解释。一个范畴的原型成员是判定其他成员的参照点，符合标准的就为对标准的例示,(instantiate),，不符合标准的就为对标准的扩展（,extension),。,垂直关系：,AB A is schematic for B,so that B elaborates or instantiates A,。,A,与,B,完全兼容，不同在于,B,的语义表征更加精细。,水平关系：,A-B A is a prototype,B is an extension,。基于联想或相似性。,Langacker,将范畴化表述为：把,Y,识别为,X,（,apprehend Y as X,）。,X,是对某一事物形成的完形即范畴，而,Y,是,X,的具体实例。把,Y,识别为,X,的过程就是范畴化。,A,B,A,B,Instantiation,Elaboration,Extension,图式、原型与扩展之间的构式三角关系,Schema,Prototype,Extension,人类每时每刻都在识别和归类，即范畴化：,前面骑车的是小张吗？嗯，不像，不是小张。,这是一张人脸还是一个人在吹奏乐器？,在接触语言实例时，我们会把它与自己头脑中储存的结构进行比对。该结构是,standard,（标准），简称,S,，实例是,target,（目标）简称,T,。这时的识别和归类是把,T,识别为,S,（,apprehend T as S,）。,X,友 （朋友）,室友 乡友 钓友 票友 文友 学友,邮友 漫友 商友 侃友 损友 穴友,鸟友 系友 残友 迷友 工友 教友,病友 癌友 网友 粉友 派友 报友,听友 信友 车友 题友 队友 耕友,赌友 辩友 牌友 卡友 插友 炒友,棚友 农友 笔友 道友 发烧友 玩车友,据张永胜（,1995,）的统计，在,论语,和,孟子,中，“友”作为名词使用共计,15,次，作为动词使用共计,31,次。可见，“友”在古代汉语中是个兼语词，但多用作动词。而“朋友”一词大致产生于先秦时期（程湘清，,1992/2008,；蒋冀骋，,1991,），是在双音构式和并列构式的作用下逐渐固化、规约的双音并列词语构式，指“亲属以外彼此有交情的人”，并与“朋”、“友”这两个具有单音节音律特征的词语构式在同一时期共存使用。,现代人在生活体验中，随着交往形式与范围的扩大，出现了以不同方式、在不同领域结成朋友关系的群体，朋友的性质有了细化的需要。因此，为满足思维和表达的目的，人们需要借助头脑中存储的结构对新事物、新现象进行范畴化和概念化，抽象出形成“,X,友”图式，例示出许多新的表达。,树的范畴：柏树，柳树，幸福树，摇钱树,词项的多种意义构成一个范畴，它们在语音实现方式上相同,例如：,over,climb,，裸，门，吧 等,树,柳树,摇钱树,Extension,：涉及隐喻，转喻，融合，心智空间等,Composition,组合能力,:,指简单结构通过整合形成复杂结构的过程。复合结构的意义可能是部分意义之和，或大于部分之和，小于部分之和。,例如：,wheelchair,raincoat,lose sight of,behind the eight ball,绊脚石 打倒 走后门 下台阶 赶鸭子上架 向上爬 拔雁毛,滚雪球 挨板子 吹热风 吹冷风 亮绿灯 跟风跑,Mental Scanning,心智扫描能力,:,扫描是一种自动出现在不同域中的认知加工。包括,Summary Scanning,和,Sequential Scanning,。,前者指对一个事体,从宏观上作出整体扫描,，事体被视为一个完形，扫描结束后事体的各方面信息被整合起来，各个位置被映射入一个,完整的画面,，侧重于扫描的,整体效果,。,后者指依照,一定的顺序对事体进行扫描,，信息按事件的,各个连续阶段,进行整合，侧重扫描过程及可感知事件在,各个阶段的变化,。,going,gone,The hill gently,rises,from the bank of the river.,The hill gently,falls,to the bank of the river.,心智扫描或从“向上”（,upward,）或“向下”（,downward,）方向展开，建构山的意象,。,注意：,扫描的方向不是由词语出现的次序决定，而是由词语的意义决定。,如,rises from,激活向上的心智扫描，,falls to,激活向下的心智扫描。而,rise,和,fall,的基本义指,空间运动,，在这两句中则描写客观上完全静态的场景。,Perception,感知能力,：空间、时间、和感觉相关的不可分析的经验（颜色空间、音高、温度、味道、气味等构成我们的,基本认知域（,basic cognitive domains,）。,Metaphor&Metonymy,隐转喻,Analogy,类推,Space Mapping,空间映射,三、使用频率,使用频率：在建构语言知识系统中起着关键作用。包括具体用例的高频使用（,token F,形符）和例示某一抽象图式的用例种类（,type F,类符）。,Token:,忽悠，有才,Type:,裸体 裸婚，裸答，裸奔，裸考等,酒吧 陶吧，水吧，棋吧，郁闷吧等,X,吧,吧,X,give N1 N2 V N1 N2,back,核心观点：,意义等于概念化,Meaning=Conceptual Content+construing,3.Conceptual Semantics,客观主义语义理论,非客观主义语义理论,意义的定义,外在论,指称论,语境论,外延论,观念论，真值论，内涵论,内在论,乔姆斯基：心智内在论,索绪尔：结构内在论,体验内在论,柏拉图,-,笛卡尔,-,乔姆斯基：,语言是独立于身体的抽象实体，语义从外在转向内在，但都持有心身分离观。,逻辑实证主义观：,语句的意义由,真值条件,来判断。语义是,静态的，独立于心智活动,。,社会互动观（语境论）：,考虑了人的因素，但否认心智的作用。意义存在于语篇和社会的动态互动中，是交际者在物理、社会、语言、文化语境基础上协商的结果，意义不是个体的（,Localized,），不存在于说话者的心智中，而是分布（,distributed,）在言语社团中。,Langacker points out,：,a revealing account of communicative interpretation needs to acknowledge and characterize the conceptualizations employed in the discourse.,（,2008:P28,）,认为意义完全存在于心智中,或 把意义完全排除在心智之外,忽略了认知的社会性和语境性,忽略了认知的建构性,语义定义的改造,现实,认知,语言,新观点：,由于人们感知体验和认知加工的异同，意义具有相对的,主观性,和和,确定性,。,语义,语法,（体验性）概念化,概念内容,识解,动态性,人本性,主观性,识解性,体验性,互动性,S,P,Symbolic Unit(bipolar),Semantic Unit(conceptualizations,=,概念内容和识解,),Phonologic Unit,(sounds,gestures,orthographic representations,etc.),象征单位和构式的意义,概念内容,是指真值条件所描写的客观环境。,识解,指人类以不同方式观察和描写同一客观场景的认知能力。,识解的不同会导致不同的语言表达。,概念内容,There is a,cup,with water in it.,There is,water,in the cup.,The glass is half,full,.,The glass is half,empty,.,四句话是对同一场景的描述，但却有不同的视角和侧显，因为人在概念化这个场景并语码化时，加上了自己的识解。,（,真值语义学无法解决；句法也不可能自治）,概念内容,认知域（,domains,）：任何概念或经验域。类似于,mental space,。前者强调概念的统一性和内部连贯性，用于分析和词义相关的既有概念。后者强调概念的不一致性，把概念结构分为小构件，说明新结构产生的认知操作。,左图的内容：空间，湿度的感觉，水，液体，容器，用容器装水，容量，质量，大小，功能,.,一个表达式可能唤起具有多面属性的概念内容。,He took another sip from his glass.(overall),This antique glass is quite fragile.(material),The glasses on that table dont match.(color,size,shape),Plastic wine glasses are hard to wash.(material),基本认知域,basic domain,：,空间、时间、和感觉相关的不可分析的经验（颜色空间、音高、温度、味道、气味等）。,非基本认知域,non-basic domain,：,直接感官经验、情感经验、运动经验（湿度、担心）、智力运作的抽象结果、意识、具体场景、情境语境、先前语篇等。非基本认知域在概念复杂程度上有很大不同，从最小概念（,red,）到更精细化概念，到系统知识，构成了层级性。,Basic conceptual domains(Langacker,1987),Basic Domain,SPACE,COLOUR,PITCH,TEMPERATURE,PRESSURE,PAIN,ODOUR,TIME,EMOTION,Pre-conceptual Basis,Vision,touch,kinaesthesia,Vision,Hearing,Touch,somesthesia,Touch,kinaesthesia,somesthesia,Touch,somesthesia,Smell,Temporal awareness,Affective system,Examples,a.The tree is quite close to the garage spatial,b.Its already close to Christmas temporal,c.The paint is close to the blue we want for the dining room color,d.Steve and his sister are very close emotion,1.,Langackers definition of“,imagery,”:The ability to construe a situation in alternate ways for purpose of thought or expression,e.g.by effecting various types of focal adjustment.,Construal:,人类以不同方式观察和解释同一场景的一种认知能力。,Construal,Langacker(1987/1991/1999)5,个方面：详略度,(specificity),、辖域,(scope),、背景（,background),、突显,(prominence),、视角,(perspective),，每个方面又有不同的参数。,Talmy(1988/2000),根据意象系统,(imaging system),把识解运作分为,4,类：图式化,(schematization),、视角,(perspective),、注意力,(attention),、力量动力,(force dynamics),。,Croft&Cruse(2004),在,Langacker,、,Talmy,的基础上，把识解运作分为注意力,/,突显,(attention/salience),、判断,/,对比,(judgment/comparison),、视角,/,立场,(perspective/situatedness),、构造,/,格式塔,(constitution/gestalt)4,个大类，包含,13,个参数。,识解：认知语法分析的关键,1987:5,个方面,Specificity,Scope,Background,Prominence,Perspective,2008:4,个方面,Specificity,Focusing(2+3),Prominence,Perspective,A.,Specificity,Specificity,又称精细化（,Elaboration,）,vs,图式化（,Schematization,）,表达式的具体程度和对同一情境的识解详略度成正比。,We can describe things according to the different specificity,e.g.:,NOUN,thing object tool hammer claw hammer,Something happened.,A person perceived a rodent.,A girl saw a porcupine.,An alert little girl wearing glasses,例如：,CCVC-shut,，,club,cram,drag,又如：,村子里有座花园。,村子里有座漂亮的花园。,村子里有座漂亮的花园，四季景态各异。,村子里有座漂亮的花园，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘 香，冬天白雪一片。,B.Focusing,调焦指语言表达时对概念内容的选择，以及将其分配为前景和背景。,包括三组概念：,foreground vs background,composition,scope,在理解语言表达时，该表达提供了获得概念域集合（或概念域方阵,matrix,）的路径。但在方阵中，可能只有有限的概念域被激活（这便是选择）。被选中的概念域激活的程度也不尽相同。中心概念域往往被前景化，具有较高的可及性。,前景和背景：,范畴化：需要背景,隐喻：始源语（背景）,-,目标域,背景：场景,新旧信息,图形,-,背景,预设：,once upon a time,语篇发展,组合,LIP,STICK,Make,-ER,LIPSTICK,MAKER,LIPSTICKMAKER,Foreground,Background,辖域（,scope,）：被激活的概念内容的配置。即某个时刻心理上能够处理的范围。,最大辖域,MS,、当下辖域,IS,：表达一种部整关系,星期：一、二、,CIRCLE:RADIUS,ARC,CENTER,，,DIAMETER,MS=BG IS=FG,辖域内可形成概念层级，例如：,body arm hand finger knuckle,house door hinge screw,car motor piston,（活塞）,ring,概念层级体现在语言表征上：,finger knuckle,fingernail,eyeball,shoulder blade,house door,door hinge,hinge screw,piston ring,但不可说：,house hinge,house screw,door screw,armnail,body blade,在句式上：,Your camera is upstairs,in the bedroom,in the closet,on the shelf.,Your camera is on the shelf,in the closet,in the bedroom,upstairs.,两个或多个表达式可能激活相同的,MS,和,IS,，即同一概念内容，但具有不同,profile,，因此在共同基体内侧显不同的子结构，因而产生不同意义。比如,hand,和,elbow,具有共同的,MS,和,IS,，但侧显却不同，因此意义也就不同。再比如,Monday,Tuesday,等表达式都激活一周七天概念，但却侧显不同的部分，因而各个表达式的意义不同。,动词的表达：以,examine,为例,She examined it.,She was examining it.,MS/IS,t,V,MS,t,IS,Be Ving,C.Prominence,突显与人们确定注意力方向和焦点的认知能力相关，是划分词类和分析句法的主要依据。突显和语言结构的非对称性相关。,突显的两种类型：二者都和调焦有关。,侧显（,profiling,）,射体,-,界标联结,(trajectory-landmark alignment),。,台上站着牛群和冯巩。,牛群和冯巩站在台上。,两句描写同一客观场景，但意义不同。（真值语义学无法解决；句法也不可能自治）,a.Profiling,Base-profile alignment:,表达式选择一定的概念内容作为其意义基础。这就是概念基体（,base,）。从广义上讲，基体等同于最大辖域,MS,。狭义上讲，基体等同于直接辖域,IS,，即舞台表演区部分。舞台表演区内的焦点或基体内被最大突显的某个部分就是侧显体（,profile,）。即表达式的侧显体就是它所激活的直接辖域内的焦点。,两个或多个表达式可激活相同的,MS,和,IS,，即同一概念内容，但具有不同,profile,，因此在共同基体内侧显不同的子结构，因而产生不同意义。,例如：,hand,和,elbow,，星期,轮子,wheel,hub,spoke,rim,wheel,一个表达式可侧显事体，也可侧显关系。,用于解释语法范畴和句法构式,认知语法认为，每个象征单位所属的语类由它的语义极所侧显（,profile,）的对象决定。名词侧显事体（,thing,），动词侧显过程,(process),。,(1987:204),nouns,pronouns,articles,numerals etc.,profile things,while verbs,adverbs,prepositions etc.,profile different processes,properties and relations.,实体,Entity,事体,Thing,关系,Relation,（名词）,时间性,Temporal,非时间性,Atemporal,（动词）,显性界标 隐性界标,Overt lm Incorporated lm,名词性界标 关系性界标 名词性射体 关系性射体,Nominal lm Relational lm Nominal tr Relational tr,（介词）（连接词）（形容词）（副词）,她嫁错了人。,Shes married the wrong guy.,萨皮尔,-,伍尔夫假说将这种差别归因于英汉民族不同的文化价值系统：汉人好把过失归因于自身，英人常常诿过于他人。,从认知解释：汉语突显,“,主语做错的动作,”,，英语则突显,“,想嫁的人和实际所嫁人的差距,”,。,steal,和,rob,属于近义词，两者都涉及到三个参与者角色：,steal/,偷,rob/,抢,（,1,）偷抢者,thief,：偷窃者 抢劫者,（,2,）遭遇人,target,：被偷人 被抢人,（,3,）遭遇物,goods,：被偷物 被抢物,但具体应用和表达时，会有不同的,突显,方法，,steal,突显遭遇物，,rob,突显遭遇人。,1 Jesse stole money(from the rich).,2 *Jesse stole the rich(of money).,3 Jesse robbed the ri