2017高中物理交变电流电感和电容对交变电流的影响课件新人教版选修32.pptx

单击此处编辑母版文本样式,返回导航,第五章交变电流,物理选修,3-2,人教版,第五章,交变电流,第三节电感和电容对交变电流的影响,了解电感和电容对交变电流的影响,了解感抗与哪些因素有关,知道交流电能,“,通过,”,电容器,了解容抗与哪些因素有关,在现代无线电仪器中，电容器、电感器都有广泛的应用，如下图是半导体收音机电路板上的电子元件，其中电容器、电感器十分醒目。,在交流电路中，它们对交变电流的作用是怎样的呢？,1,知识自主梳理,2,重点难点突破,3,考点题型设计,4,易错案例剖析,5,课堂知识结构,6,随堂巩固提升,7,课 时 作 业,知识自主梳理,1,感抗实验,(1),实验电路,电感对交变电流的阻碍作用,知 识 点,1,(2),实验现象：取直流电源的电压与交流电源电压的有效值相等，接通,_,电源时，灯泡亮些；接通,_,电源时，灯泡暗些。,(3),实验结论，电感线圈对,_,电流有阻碍作用。,2,感抗,(1),物理意义：表示电感对,_,阻碍作用的大小。,(2),影响感抗大小的因素：线圈的,_,越大，交流的,_,越高，感抗越大。,直流,交流,交变,交变电流,自感系数,频率,3,感抗的应用,较小,较小,直流,交流,低频,高频,1,交变电流能够通过电容器,(1),实验电路,(,如图,),电容器对交变电流的阻碍作用,知 识 点,2,(2),实验现象：电路中串有电容器时，接通,_,电源，灯泡不亮；接通,_,电源，灯泡亮。,(3),实验结论,_,电流能够通过电容器，,_,不能通过电容器。,2,电容器对交变电流的作用,(1),容抗：表示电容对,_,阻碍作用的大小。,(2),影响容抗大小的因素：电容器的电容,_,，交变电流的频率,_,，容抗越小。,(3),应用：电容器具有,“,隔,_,，通,_,”,的作用。,直流,交流,交变,直流,交变电流,越大,越高,直流,交流,重点难点突破,1.,电感对交变电流的阻碍作用的成因,通过线圈的电流大小和方向变化，都会引起通过线圈的磁通量发生变化，从而产生感应电动势，这种现象就是自感现象。根据楞次定律，自感电动势所引起的感应电流总是要使它产生的磁场阻碍线圈内原有磁场的变化，所以自感电动势对线圈中电流的变化有阻碍作用，这样就形成了对交变电流的阻碍作用，电感对交变电流阻碍作用的大小就称为感抗。,一、电感对交变电流的阻碍作用的成因分析,2,感抗的两个决定因素,决定感抗大小的因素有两个：一是交变电流的频率，二是自感系数,L,。,L,决定于线圈本身的性质，即线圈匝数、横截面积、有无铁芯等因素。,3,电感线圈在电路中的作用,(1),通直流、阻交流。这是对两种不同类型的电流而言的，因为恒定电流不变化，不能引起自感现象，所以对恒定电流没有阻碍作用。交变电流时刻改变，必有自感电动势产生以阻碍电流的变化，所以对交流有阻碍作用。,(2),通低频、阻高频。这是对不同频率的交变电流而言的因为交变电流的频率越高，电流变化越快，感抗也就越大，对电流的阻碍作用越大。,(3),扼流圈：利用电感阻碍交变电流的作用制成的电感线圈。,低频扼流圈：线圈绕在铁芯上，匝数多，自感系数大，铜线绕制电阻较小，具有,“,通直流、阻交流,”,的作用。,高频扼流圈：线圈有的绕在铁氧体芯上，有的是空心的，匝数少，自感系数小具有,“,通直流、通低频、阻高频,”,的作用。,答案：,变暗，不变,解析：,(1),线圈和灯泡是串联的，当铁芯插入线圈后，电感线圈的自感系数增大，所以电感器对交变电流阻碍作用增大，电路中的电流变小，灯泡的实际功率减小，则灯泡变暗。,(2),如果在该题中把交变电流换成直流电，由于直流电的电流大小和方向都不发生变化，所以线圈不会由于自感现象而对电流形成阻碍，铁芯插入不会影响到灯泡的亮度。,1,交变电流,“,通过,”,电容器,电容器两极板间是绝缘材料，当电容器接到交流电源上时，自由电荷不会通过两板间的绝缘电介质，只不过在交变电压的作用下，电容器交替进行充电和放电，电路中就有电流了，表现为交变电流,“,通过,”,了电容器。,2,电容器对交变电流有阻碍作用的原因,我们知道，恒定电流不能通过电容器，原因是电容器的两个极板被绝缘介质隔开了。当接到交流电源上时，电源使导线中的自由电荷向某一方向定向移动，对电容器进行,“,充、放电,”,，电容器两极板在此过程中由于电荷积累,(,或减少,),而产生电动势，因而反抗电荷继续运动，就形成了电容器对交变电流的阻碍作用。,二、电容对交变电流的阻碍作用的成因分析,3,决定容抗的两个因素,交流电的频率和电容器的电容,4,电容器在电路中的作用,(1),通交流、隔直流。用来,“,通交流、隔直流,”,的电容器叫耦合电容器。其电容一般较大，常串接在两级电路之间，以使电流中的交流成分通过，如图所示。,(2),通高频，阻低频。在电子技术中，从某一装置输出的交流常常既有高频成分，又有低频成分。若在下一级电路的输入端并联一个电容器，就可只把低频成分的交流信号输送到下一级装置。具有这种,“,通高频、阻低频,”,用途的电容器叫高频旁路电容器，如图所示。,解析：,因为与电源连接的机芯和金属外壳可以看成电容器的两个极板，电源中的交变电流能,“,通过,”,这个,“,电容器,”,产生,“,漏电,”,，故用手触摸设备外壳时有触电的感觉。为确保安全，电气设备外壳应接地。,三、电阻、感抗、容抗的比较,电阻,感抗,容抗,产生的原因,定向移动的自由电荷与不动的离子间的碰撞,由于电感线圈的自感现象阻碍电流的变化,电容器两极板上积累的电荷对这个方向定向移动的电荷的反抗作用,在电路中的特点,对直流、交流均有阻碍作用,只对变化的电流,(,如交流,),有阻碍作用,不能通直流，只能通变化的电流,决定因素,由导体本身,(,长短、粗细、材料,),决定，与温度有关,由线圈的自感系数和交流的频率决定,(,成正比,),由电容的大小和交流的频率决定,(,成反比,),化与做功电能的转,电流通过电阻做功，电能转化为内能,电能和磁场能往复转化,电能与电场能往复转化,特别提醒,电感、电容接到交流电源上时，电能与磁场能或电能与电场能往复转化，所以电感、电容上不会消耗电能，而电流通过电阻时，必然会产生焦耳热，从而造成电能的损耗。,答案：,a,亮度不变，,b,变亮，,c,变暗,解析：,当交变电流的频率变小时，线圈的感抗变小，电容器的容抗变大，因此,b,变亮，,c,变暗，又因为电阻在直流和交流电路中起相同的作用，故,a,灯亮度不变。,考点题型设计,题型,1,电感对交变电流的阻碍作用,BC,电压表与电感线圈并联，其示数为线圈两端的电压,U,L,；设灯泡两端电压为,U,R,，则电源电压的有效值为,U,U,L,U,R,因,U,R,IR,，故电流,I,减小时，,U,R,减小。因电源电压有效值保持不变。故,U,L,U,U,R,，,U,L,增大，选项,B,正确。,点评：,电感在交流电路中有类似于直流电路中的,“,电阻,”,的作用，这种阻碍作用不是保持不变的，它的大小与交流电的频率有关，频率变化，阻碍作用相应变化，做题时应注意。,直流电路中的有关公式、规律在交流电路中同样适用。,CD,解析：,由于线圈直流电阻不为零，所以有直流通过,R,，而线圈对交流有阻碍作用，因此也有交流成分通过,R,，,B,错，,C,正确。由于,R,对交流也有阻碍作用，所以也有交流成分通过,L,，,A,错，因为导线的直流电阻很小，所以通过线圈的直流要比通过,R,的大，,D,正确。,题型,2,电容对交变电流的阻碍作用,B,图甲中,R,得到的是交流成分,图甲中,R,得到的是直流成分,图乙中,R,得到的是低频成分,图乙中,R,得到的是高频成分,A,B,C,D,解析：,甲图中输入的是直流和低频交流电。直流电不能通过电容器，,R,上得到的是交流成分；乙图中输入的是低、高频交流电，电容器一定时，对高频交流电阻碍作用小，因此高频交流电更容易通过电容器，,R,上得到的是低频成分，所以选项,B,正确。,A,解析：,当发电机转速增加时，交变电流的频率增大，容抗减小，电流表,A,的示数增大，,A,项正确，,B,项错误。在平行板电容器间换用介电常数较小的电介质时，电容器的电容减小，使电容器两极板间距离增大时电容也减小，当电容减小时，容抗增大，对交变电流的阻碍作用增大，电流表,A,示数减小，,C,、,D,项错误。,题型,3,开放,探究,解析：,由图可知，在,“,日,”,字形的软铁芯上，绕了数百匝线圈，每隔数十匝就将抽头接到,2,至,5,各端钮上。线圈与电风扇电动机串联，由于感抗它将分掉电源加在电风扇上的部分电压，使电风扇转速降低。图中端钮,0,是断路；端钮,1,不经线圈直接通电，风扇的转速最高；端钮,5,经过的线圈匝数最多，故转速最低。,解析：,使用交变电流的电器设备和电子仪器，与电源相连的机芯和金属外壳可以看做电容器的两个极板，电源中的交变电流能够,“,通过,”,这个,“,电容器,”,，将,“,漏电,”,导入大地，为了确保安全，电器设备和电子仪器的金属外壳都应该接地。,易错案例剖析,A,易错分析：,本题易错选项及错误原因分析如下：,易错选项,错误原因,B,不理解电感对交变电流的阻碍作用是由于变化的电流在线圈中产生感应电动势引起的，而恒定电流在线圈中的磁场不变，故不能产生感应电动势，因而没有阻碍作用,C,不理解电容器通过充放电可以使得有电容器的支路上有交变电流通过,D,不清楚感抗随交变电流频率的增大而增大，容抗随交变电流频率的增大而减小，电阻的阻值与交变电流的频率无关,正确解答,：,电阻的阻值对直流电和交流电的阻碍作用相同，,A,正确；电感对直流电没有阻碍作用，对交流电有阻碍作用，,B,错误；由于电容器不断地充放电，电路中存在充电电流和放电电流，,C,错误；电阻的阻值与交流电的频率无关，感抗随交流电频率的增大而增大，容抗随交流电频率的增大而减小，,D,错误。,课堂知识结构,随堂巩固提升,课 时 作 业,