以内的加法和减法二整理和复习.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,100,以内的加法和减法（二）,整理和复习,人教版小学数学二年级上册第二单元,41,2=16+80=26+3=20+39=39,9=82,50=,72,9=80,4=6+30=,18+9=59,3=70,40=,63,59,96,29,30,3,9,32,76,（一,),看谁算得又对又快,39,一、,情境导入，展示目标。,27,3,0,56,（二）填空。,一、情境导入，展示目标。,36+58=,个位,6,加,8,得（），,向十位（），个位写（）。,十位（）,+,（）,+,（）,=,（）,91-25=,个位,1,减,5,不够减，从十位（），,个位要算（）减（）得（）。,十位（）,-,（）,-,（）,=,（）,14,9,进,1,3,5,4,1,退,1,11,6,2,1,9,5,94,6,66,100,以内的加法和减法（二）,整理和复习,人教版小学数学二年级上册第二单元,一、情境导入，展示目标。,（三）,学习,目标,（,1,）,通过回顾，进一步掌握,100,以内数的加减法的计算方法，理解算理，提高计算能力。,（,2,）,通过对,100,以内加减法的整理，使所学的知识条理化、系统化，形成知识结构图。,（,3,）,在练习过程中，进一步灵活运用笔算加减法解决生活中的实际问题。,二、阅读教材，理清脉络。,绿色圃中小学教育网,（,1,）复习提纲,自读教材（,2,分钟）,找出本单元有哪些知识点。,加法和减法还可以怎么分类？举例说明。,组内互相交流，小组长作好记录。,小组展示，全班交流，小组补充。,（一）构建知识网络,加法,减法,连加、连减、加减混合,不退位减法,进位加法,退位减法,有括号的,计算顺序,不进位,加法,无括号的,计算顺序,100,以内的加法和减法,（,2,）、知识树,54,18,54,18,85,-,40,33,85,-,(,41,33,),72,36,78,77,54,18,72,1,5 4,1 8,7,2,54,18,36,5 4,1 8,3,6,.,85,40,33,78,8 5,4 0,4,5,4 5,+,3 3,7,8,85,40,33,78,8 5,4 0,4,5,+,3 3,7,8,简便写法,85,（,41,33,）,77,4 1,3 3,8,8 5,8,7,7,.,.,二、阅读教材，理清脉络。,（二）归纳总结计算方法,笔算,笔算加法和笔算减,法要注意什么？,当个位上的数,不够减时，要,从十位退,1,。,两步计算式题，有小括号,的先计算小括号里的；没,有小括号的按照从左往右,的顺序计算。,笔算加、减法都要,把相同数位对齐。,都从个位算起。,个位上的数相,加满十，要向,十位进,1,。,二、阅读教材，理清脉络。,（二）归纳总结计算方法,解答正确吗？,检查一下。,怎样解答？,阅览室里有,28,人在看故事书，看漫画书的比看故事书,的多,13,人，看漫画书的有多少人？看科技书的比看漫画书,的少,6,人，看科技书的有多少人？,28,13,41,（人）,41,6,35,（人）,口答：看漫画书的有,41,人，看科技书的有,35,人。,这道题要解决,两个问题哟。,求比一个数多几的数是,多少，用加法计算；求,比一个数少几的数是多,少，用减法计算。,知道了什么？要解决,的问题是什么？,（三）解决问题,二、,阅读教材，理清脉络。,阅览室里有,28,人,在,看故事书,，看漫画书的,比,看故事书,的,多,13,人,，,看漫画书,的有多少,人,？看科技书的,比,看漫画书,的,少,6,人,，,看科技书,的有多少,人,？,三、,精练习题，提炼方法。,绿色圃中小学教育网,（一）填空,笔算两位数加减法时,都要把相同数位（）,都从（）位算起：做加法时,个位上的数相加满十就向（）位（）；做减法时，个位上的数不够减时,要从（）位上（）当做（）来减,。,对齐,进,1,个,十,十,退,1,十,三、,精练习题，提炼方法。,绿色圃中小学教育网,（二）先算一算，再说一说每道题是按怎样的顺序计算的。,45,19,18=61,21,6=37,50,47=,45+(19,18)=61,(21,6)=37,(50,47)=,82,46,82,34,40,40,(,三,),数学小诊所。,诊断：少算一步,病例（二）,病例（一）,诊断：,诊断：,少算一步,没有进位,抄错数,三、精练习题，提炼方法。,绿色圃中小学教育网,三、精练习题，提炼方法。,（四）,四、实践应用，反馈提升。,（一）看图填空,个位上（）加（）得（），向（）位进,1,，个位写（）；,十位上（）加（）再加上,1,得（），十位上写（）。,5,6,3,11,十,1,9,5,9,四、实践应用，反馈提升。,（二）照样子划一划，再算一算,十,个,十,个,十,个,4 6,1 2,5 4,1 0,（）,3 2,1 2,（）,4 4,2 0,四、实践应用，反馈提升。,（三）看图列式计算,37,棵,18,棵,20,棵,？棵,45,米,？米,12,米,70,米,=,（）,=,（）,米,棵,70,45,12 13,20,18,37 75,四、,实践应用，反馈提升。,（四）,36,元,12,元,比一个书包 便宜,19,元,1,、一个书包和一本书一共多少元？,2,、一个文具盒多少元？,3,、你还能提出什么数学问题并解答吗？,这节课你有哪些收获呢？,课堂小结,请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。,再见！,再见！,再见！,五、总结回顾 评价反思,小结：自我评价,今天我们一起对,100,以内的加法和减法进行了整理复习，还用所学的知识解决了许多数学问题，你们的表现都很棒。谁来说一说这节课我们复习了什么内容？你有哪些收获？,请大家对自己或自己小组的表现做一个简单的评价。,数学小诊所。,诊断：少算一步,病例（二）,病例（一）,诊断：,诊断：,没有退位,忘写符号,三、,精练习题，提炼方法。,四、,实践应用，反馈提升。,（三）,停车场有,26,辆汽车，开走了,12,辆，又停靠,21,辆。现在停车场上有多少辆汽车？,