专题1空气与氧气1报告.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,专题,1,空气 氧气,拉 瓦 锡（法国）,：首先通过实验得出,空气是由,氮气,(,约,4/5),和,氧气,(,约,1/5),组成的。,1.,空气的,组成,78%,21%,空气成分,氮气,氧气,氩气,二氧化碳,其它气体和杂质,体积分数,0.934%,0.034%,0.002%,空气中氧气和氮气的体积比大约是多少？,在物质的分类中空气属于哪类物质？,一,.,空气,备战策略,下一页,2.,测定空气中氧气的含量,现象,红磷燃烧,产生,白烟,，放热,;,等到燃烧停止，温度冷却到室温，打开夹子,水从烧杯倒吸入集气瓶内,.,水面上升了约占瓶内空气,体积的,1/5,。,红磷燃烧消耗瓶中,空气中的氧气,使瓶中,气体减少，气压降低，低于外界大气压,，在大气压的作用下,水流入瓶中。由于氧气约占空气体积的约占,1/5,，所以水流入瓶内约占气体体积的,1/5,。,.,结论,:,氧气约占空气体积的五分之一,.,剩余的气体的性质,推论：,不溶于水,不支持燃烧,反思,:1.,能否用铁代替红磷？,不能 原因：铁不能在空气中燃烧,2.,能否用碳、硫代替红磷？,不能 原因：产物是气体，瓶内压强不会减小,解释,:,下一页,备战策略,（,1,）红磷的量不足；,（,2,）装置的气密性不好；,小于,1/5,小于,1/5,讨论：在做测定空气中氧气的含量的实验中下列做法可能会导致什么样的测试结果？,（瓶内的氧气不能消耗完）,（外界空气进入瓶内）,（瓶内的温度高，气压较大，进入瓶内水的体积小于,1/5,）,（,3,）没等到集气瓶的温度冷却到室温后就 打开弹簧夹：,小于,1/5,(,红磷燃烧使瓶内气压增大，大于外界大气压，在大气压的作用下，气体会从导管逸出,),(4),没有用弹簧夹且夹紧乳胶管？,（,5,）点燃红磷后非常缓慢地将燃烧匙伸入,瓶内,(,瓶内气体因受热膨胀逸出,),大于,1/5,大于,1/5,下一页,备战策略,可吸入颗粒物,、总悬浮颗粒物,：,有害气体：,各地区的首要污染物不同,烟尘、粉尘,二氧化硫（,SO,2,）一氧化碳（,CO,）二氧化氮（,NO,2,）,臭氧,等,(1),污染物的类型,(2),污染的三大类型,酸 雨,臭氧空洞,SO,2,、,NO,2,等,氟利昂等,3,、空气污染,下一页,备战策略,(1),加强大气质量监测,改善环境状况,(2),使用清洁能源,(,车用乙醇汽油代替传统汽车燃料,),水力发电,氢能源代替化石燃料等,.,(3),大量植树造林种草,以保护大气,(4),工厂做到废气回收与处理,(5),发展民用煤气生产,少烧煤。,(6),严禁燃放烟花爆竹,禁止焚烧树叶、野草,3.,防止和减少空气污染的方法,下一页,备战策略,1.,下列情况一般不造成空气污染的是,A,煤燃烧生成的烟,B,汽车排气生成的烟雾,C,人呼出的二氧化碳,D,放鞭炮产生的烟雾,C,3,北京在申办,2008,年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号为了使,2008,年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是,(),A,关闭所有的化工企业,B,用天然气逐步取代民用燃煤,C,污水处理后排放,D,降低机动车辆的尾气污染,2.,排放到空气中的有害气体有,。,造成空气污染的主要类型有,、,。,CO,SO,2,NO,2,酸雨,臭氧空洞,A,课堂练习,下一页,备战策略,氧气是一种化学性质_的气体，它可以与金属、非金属、化合物等多种特物质发生,氧化反应,。,无色无味的气体，,_,溶于水。密度比空气,_,（空气密度,1.293,克,/,升）。,氧气物理性质,氧气化学性质,不易,大,比较活泼,考点,4,氧气的性质,一,.,氧气的物理性质,颜色,气味,状态,密度,溶解性,三态变化,无色,无味,气体,比空气大,不易,溶于水,氧气,加压,降温,183,淡蓝色液体,降温,218,雪花状淡蓝色固体,存在三态变化,(,通常,),(,通常,),沸点 熔点,4,、氧气的化学性质,物质,图 例,现 象,1,木,炭,2,硫,发出白光,放出热量,澄清石灰水变浑浊,蓝紫色火焰,，,放出热量，,刺激性,气味的气体,（接上页）,物质,图例,现象,3,铁,丝,2,蜡,烛,剧烈燃烧,，,火星四射,，,黑色固体四氧化三铁。,发出白光,，,放出热量,，,瓶壁有水雾,石灰水变浑浊。,二、氧气,1,、物理性质,氧气,二氧化碳,一氧化碳,甲烷,色 态 味,无色无味气体,溶解性,密度,难溶于水,比空气小,能溶于水,比空气大,比空气小,比空气略大,难溶于水,不易溶于水,2,、化学性质,氧化性，支持燃烧（助燃性）。,铁、硫燃烧要在集气瓶底部放少量水,某同学做铁丝燃烧实验时，,为什么,观察不到铁丝燃烧的现象？,3,、用途：,供呼吸（如潜水、医疗急救）,支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）,与非金属单质反应,与金属单质反应,与化合物反应,点燃,2CO+O,2,=2CO,2,CH,4,+2O,2,=CO,2,+2H,2,O C,2,H,5,OH+3O,2,=2CO,2,+3H,2,O,点燃,点燃,3Fe+2O,2,=Fe,3,O,4,2Mg+O,2,=2MgO,点燃,点燃,S+O,2,=SO,2,C+O,2,=CO,2,2C+O,2,=2CO 4P+5O,2,=2P,2,O,5,点燃,点燃,点燃,点燃,1,、学生阅读课本，完成下列习题,1,、连线题,（,1,）木炭在氧气中燃烧,a,产生蓝紫色火焰,（,2,）硫在氧气中燃烧,b,产生浓厚的白烟,（,3,）磷在氧气中燃烧,c,火星四射，生成黑色固体,（,4,）铁在氧气中燃烧,d,发出白光,（,5,）蜡烛在氧气中燃烧,e,发出白光，瓶壁上有水雾出现,铁：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底,硫：,吸收,SO,2,防止空气污染。,1,、铁丝表面生锈，没有擦拭干净。,2,、氧气浓度不高。,下一页,备战策略,氧气的用途,火箭的助燃剂,金属的焊接和切割,潜 水,登山,供给呼吸,登山,潜水,航空,医疗,支持燃烧,气焊,气割,炼钢,宇宙航行,氧气的用途,体现了氧气的氧化性,工业制法：,实验室制法：,分离液态空气法,原理？,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,2KMnO,4,=K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,=2KCl+3O,2,MnO,2,MnO,2,(,物理变化,),（原理,:,氮气和氧气的,沸点,不同）,气体制取与收集装置的选择,发生装置：,固固加热,型、,固液不加热,型,收集装置：根据物质的密度、溶解性,反应物都是,固体,反应需要,加热,反应物是,固体和液体,反应,不需要加热,固液不加热型,固固加热型,对实验室制取气体的小结：,氧气的实验室制法,药 品,反应条件,反应原理,氯酸钾和,二氧化锰,高锰酸钾,加 热,2KMn,O,4,K,2,Mn,O,4,+,Mn,O,2,+,O,2,2KCl,O,3,2KCl,+3O,2,二氧化锰,制氧气装置,看制氧气错误装置,氢气,二氧化碳气,外焰加热,略向下倾斜,夹在中上部,刚伸出,橡皮塞,高锰酸钾，,加棉花,制氧气的错误装置,返回,没对准药品加热,试管口向上倾斜了,铁夹离管口,太近,导气管,伸入太长,实验室制法：,2H,2,O,2,=2H,2,O+O,2,MnO,2,注意问题：,如何检查此装置的气密性？,长颈漏斗的末端必须插入液面以下，防止生成的气体从长颈漏斗末端逸出，所以必须液封。,关于实验室制取氧气的改进：,与,上一装置,相比,此,装置的优点,?,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,MnO,2,制取装置,1,、制取装置不一样，这是因为制取方法中,反应物的状态,和,反应条件,不一样,2,、收集装置一样，收集方法只与氧气的性质有关,实验装置,固体,加热,液体,不需要加热,收集装置,+,制取装置,收集装置,+,长颈漏斗,用双氧水和二氧化锰混合物制取氧气装置,(1),利用热胀冷缩：,如图,1,所示,将导气管浸入水中，用手紧握试管，若管口有,冒出，则装置气密性好。,(2),利用气压的原理：,如图,2,所示,先在锥形瓶内加入水,使长颈漏斗下端液封，关闭止水夹,再往长颈漏斗中加水至形成一段水柱为止，静置，,则装置不漏气。,气泡,水柱高度不变,图,1,图,2,装置气密性的检查：,装置、操作注意事项：,试管口略向下倾斜：,防止冷凝水倒流引起试管破裂,药品平铺在试管的底部：,均匀受热,铁夹夹在离管口约,1/3,处,导管应稍露出橡皮塞：,便于气体排出,试管口应放一团棉花：,防止高锰酸钾粉末进入导管,排水法收集时，待,气泡均匀连续冒出,时,再收集（刚开始排出的是试管中的空气）,实验结束时，,先,移导管,再,熄灭酒精灯,：,防止水倒吸引起试管破裂,用向上排空气法收集气体时，导管伸到集气瓶,底部,氧气的验满：,，,检验：,。,用带火星的木条放在集气瓶口,用带火星的木条伸入集气瓶内,思考：怎样检验一瓶氧气已经收集满？,方法：将带火星的木条放,瓶口,，观察是否复燃,1,实验室有如图所示的实验装置：,A B C D E,(1),写出图中有标号仪器的名称：,a._b._,(2),实验室制取气体时均应先检查装置的,_,。,(3),实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的发生装置是,_,（填装置的字母代号，下同），收集装置是,_,。检验二氧化碳是否集满的方法是,_,。,(4),在实验室里，通常用下列方法制氧气：双氧水和二氧化锰混合；氯酸钾和二氧化锰混合加热；加热分解高锰酸钾。其中最能体现“节能环保”理念的制备方法是,_,（填序号）。,（,5,）某同学用,C,装置集满一瓶氧气后，实验时发现氧气不纯，原因可能是,_,。,酒精灯,集气瓶,气密性,B,将燃着的木条放集气瓶口,未等气泡连续均匀冒出时就收集（或集气瓶中未装满水，,或未在水底下盖玻璃片）,E,下一页,返回,备战策略,3,利用下列仪器进行实验（所有装置的气密性都己检查完毕）,（,1,）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰的容器中制取并收集氧气，完成该实验你所 连用的仪器有,_,。写出发主反应的化学方程式,_,。这种方法与“把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中制氧气”相比有,_,优点。用,可检验你收集到的气体是氧气。,（,2,）某同学继续探究“红砖粉末是否也可以作过氧化氢分解反应的催化剂？”实验步骤和现象如下：,他分别向两支试管中加入等质量等溶质质量分数的过氧化氢溶液，向其中一支试管加入一药匙红砖粉末，然后将两支试管中的气体导出通入水中比较产生气泡的快慢，发现加入红砖粉末的试管中反应较快。,将反应较快的试管内固体过率出来，洗涤、烘干、称重。,用称量后的困体重复步骤,的实验，现象与步骤,完全相同,试回答：步骤,中他除了选用试管外还用到上面列出的仪器有,。,步骤步,实验目的是,。该学生认为通过上 述实验己证明红砖粉末可以作过氧化氢分解反应的催化剂，但老师认为该同学的实验 还缺少一个关键步骤，请指出来,。,a b d h,可得到平稳的氧气流、控制反应速率、节约药品,实验开始没有称量红砖粉末的质量,f g h,证明红砖粉末在反 应前后的化学性质没有改变,2H,2,O,2,=,2H,2,O+O,2,MnO,2,下一页,返回,备战策略,4,(7,分,),化学是一门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作,用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：,(1),写出图中带标号仪器的名称：,。,(2),若实验室对你开放，请从图,1,中选择合适的装置，制取一种你熟悉的气体。你想制取的气体是,，选择的发生装置是,(,填序号，下同,),，选择的收集装置是,，选择此收集装置的理由是,。,(3),装置,B,虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从图,2,中选取,(,填序号,),取代,B,中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。,A B C D E,图,1,图,2,酒精灯,长颈漏斗,O,2,B,C(,或,D),氧气密度比空气大,(,或氧气不易溶于水,),备战策略,空气的组成和用途,返回,备战策略,(1),氧气的用途：,供给呼吸,支持燃烧,曾经叫“养气”,3,、空气是一种宝贵的资源：,备战策略,(2),氮气的性质和用途,无色、无味的气体。难溶于水。密度：,1.251g/L,不能燃烧不能支持燃烧,用途：,物理性质,化学性质,化工原料,食品充气包装,冷冻剂,超导试验车,保护气,制氮肥,备战策略,(3),稀有气体的性质和用途,稀有气体,无色、无味，化学性质很不活泼。,用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称,备战策略,2,、小明在商店购卖了一包“上好佳”天然薯片，发现里面鼓鼓的，充了气体。,提出问题,：里面充的是什么气体？,提出猜想,：猜想一：氧气；,猜想二：氮气；,猜想三：,。,小华提出，猜想一肯定不可能，他的理由是：,设计实验,：验证哪种猜想是正确的？,反思与应用,：你认为能充当食品保护气的气体，要满足哪些条件？,二氧化碳,氧气会与食品反应，加快食品的腐蚀。,无毒；化学性质稳定不与食品反应；来源要广。,（,1,）写出下列仪器的名称：,。,（,2,）选择,A,与,E,或,共同组合成制取装置,可制取氧气。,（,3,）选,B,作制取气体的发生装置，应满足的,条件是：,。,8,、,根据下列实验装置图，回答问题：,酒精灯,试管,集气瓶,C,反应物是固体和液体 不需加热,