包公审驴-(2).doc

包公审驴问 题 导 读评 价 单班级：四年级 姓名： 指导教师：权小宁同学们，“包公”这个的名字，我们一定听说过吧！今天我们来看看在他身上又发生了什么事情呢？下面我们就来预习一下课文！【知识链接】包拯（公元999公元1062年），字希仁，庐州(今安徽合肥)人，汉族。北宋著名的政治家，我国历史上著名的清官，以断案英明、刚正不阿著称于世。任开封府府尹时，为官清廉、不畏权贵，坚决抑制开封府吏的骄横之势，并能及时惩办诬赖刁民，是家喻户晓的清官典型。民间流传“关节不到，有阎罗包老”。世则把他当作清官的化身包青天。【自学目标】1、能正确读写本课生字词，理解“悉心照料、惊慌失措、闻所未闻”等词语的意思。2、能正确、流利的朗读课文，感知课文大意。3、查阅资料，并在课文上做旁注。【自学重点】目标1【自学难点】目标2【导学流程】1、我来把课文认真地读两遍，写出易读错写错的字： 2、我要把田字格里的生字认真抄写两遍： 3、我来说说这些词语的意思：悉心照料： 惊慌失措： 闻所未闻： 神机妙算： 4、这篇课文是按照事情的发展顺序写的，通过朗读课文，我知道了课文主要写了宋朝著名清官 为了帮助 把丢失的 ，巧妙用计，最后 。【我的问题】 自我评价 小组长（学科长）评价 家长评价（签字） 包公审驴问 题 训 练评 价 单 班级： 四年级 姓名： 设计老师：郭 海同学们，课文我们学完了，你一定有所收获，来做做下面的习题，试试看，相信自己！你一定行！ 【基础训练】1、拼一拼，写一写，看谁的词语写得好。shn wn n jin idchu hn zn shu shu to（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）2、对号入座：狡 较比（ ） （ ）猾 （ ）诈尊 遵（ ）敬 （ ）守 （ ）循【拓展训练】3、这篇课文按事情发展顺序来写，其中第 部分是原因，第 部分写了事情的经过，第 部分写了结果。4、包公审驴的过程，可以简单概括为：先把驴 ，再把驴 ，然后把驴 。结果顺藤摸瓜擒住小偷。自我评价 组长（学科长）评价 教师评价