班主任工作范文班主任工作随笔16.doc

班主任工作范文之班主任工作随笔16 尽管才踏上讲台两年，担任班主任工作也才两年，但在二年的班主任工作中，我感触颇深。通过2年的探索以及屡次自我反省，我总结了班主任工作中的“三怕”:一是怕性子急，冲动发脾气。我是个急性子，可能是由于年轻气盛，容易冲动发脾气。由于这冲动、急性子，在班主工作中我可吃了不少苦头。通过2年的探索，我明白得了急性子做不好班主任工作，由于教书育人是细活，需要的是耐心。假如遇事不平复，一时冲动，由着性子，容易把事情搞得一团糟。假如事事发脾气，自以为是，独断专行，容易损害学生的自尊心，自决心，一些学生甚至会“破罐子破摔”,从此走下坡路。低年级的学生本来自制力就比拟差，又由于每一位学生的社会环境，家庭环境，教育条件，本人努力的程度以及身心情况的不同，造成了学生之间的差异。我们应该多静下心来，心平气和的渐渐和小孩们沟通。每一个学生都有着本人的兴趣爱好和专长志趣，要多发觉学生们的长处，不能总是往坏的方面想、揪着咨询题不放，要多给小孩们欣赏表扬，不能急于求成。二是怕马马虎虎，工作不细心。德国诗人海涅曾写道：“每一个人确实是一个世界，这个世界是随他而生，随他而来的。”老师所面对的不是一个或几个“世界”.因而，老师需要做大量深化细致的工作，假如工作马马虎虎，敷衍了事，别说因材施教，确实是正确的评价学生也是非常难的。假如只凭班主任的权威去制约学生，不仅挫伤学生的自决心，而且渐渐的有的学生开场变得不以为然、适应了，变成我们经常说的“老油条”。因而，我觉得老师的心要比妈妈的心还细才行。三是怕中途放弃，对学生置之不理。非常多时候，在对一些学困生、特别学生的转变和教育过程中，由于学生进步不明显、没有改良，我经常会感受非常绝望，有种挫败甚至厌烦的感受。因而对该学生也不愿再投入更多的时间和精力去协助教育，反而听之任之，置之不理。后来的结果可想而知，经常使一些有了一点进步的学生再次退步，而使我往常的努力也功亏一篑。总之，通过二年的班主任工作我明白得了班主任是一项充满挑战性的工作，班主任要不断地完满自我，只有当你不断致力于自我教育的时候，你才能教育别人。老师是阳光下最光芒的职业，值得我们每个教育工作者用本人的全部身心去爱这个职业，在今后的光阴里，我会更加忠心与教育事业，接着探索前行。