班主任工作范文中学班主任培训计划.doc

班主任工作范文之中学班主任培训计划 学校工作，德育为先，德育工作，班主任队伍建立是关键。为加强班主任队伍建立，充分发挥其在学校教育工作中的骨干作用，结合我校实际，拟定我校培训计划，全面启动班主任培训工作。现提出如下施行意见。一、指导思想坚持科学开展观，用正确的思想教育引导班主任，用科学的理论武装班主任，用合理的方法、方式标准班主任。积极组织参加市、区级班主任培训，精心安排校本培训，全面提升班主任素养，为全面施行素养教育，进一步加强和改良学校德育工作奠定坚实的根底。二、目的任务1、区级培训：力争凡担任我校班主任的老师，在上岗前或上岗后，均要参加区级专题培训，时间不少于50学时，2、校本培训：面向全体老师，通过专题培训、经历交流活动、德育研究活动等方式，对班主任进展每期不少于50学时的校本培训。三、培训机构为了加大培训力度，保证确实有效的开展这次培训工作，我校成立了以校长唐军宁为组长的领导机构。学习领导组组长：唐军宁、刘耀华组员：张亚红、刘亚红、强修、王勇、魏军利、牛振江、夏晓彬鲁向阳、四、培训时间：2014年2月2014年12月五、培训人员：全体老师。六、培训内容依照呈贡区教育局的要求，对中小学班主任培训内容主要为以下六个方面：（一）班主任工作根本标准。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为标准教育、学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研与德育论文撰写等。（二）学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性质量的培养、学习心理指导、心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干涉措施等。（三）班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及根本方式、班级活动设计的根本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。（四）班级建立和治理。主要包括班级建立的根本方法，班级治理的技巧和艺术，班级治理与团队建立、班风与班级文化建立、班级治理创新等。（五）中小学生思想道德教育。主要包括新课程背景下的德育根本原理，中小学德育内容、途径与方法，中小学生思想品德评价及运用等。（六）教育政策法律法规。主要包括中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见和中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中小学德育工作规程、学生校园损害事故处理条例以及呈贡区教育局下发的中小学德育工作的有关文件等。七、工作要求1、高度注重，精心组织。班主任培训工作意义严重，势在必行，此项工作有利于培养和造就习惯新时期中小学德育工作需要的班主任队伍，有利于加强中小学德育工作的针对性和实效性，对全面深化根底教育的改革和开展，全面施行素养教育具有十分重要的意义。为此，学校要高度注重，精心组织，认真安排和落实。学校成立了班主任培训工作领导小组，负责全校班主任培训工作的领导和统筹协调工作。2、统筹规划、分步施行。首先，学校积极组织班主任参加区级培训，先期组织分管德育领导干部、年级组长、优秀班主任进展培训（培训后指导校本培训）；第二是在职的所有老师都参加校本培训。其次，学校认真搞好校本培训，校本培训要科学标准，要保质保量，要有针对性和实效性。3、学以致用，推开工作。班主任培训旨在，通过系统开展班主任培训，全面提高班主任素养、业务才能，标准班主任行为，搞好班级学生的教育治理，强化德育工作，推进学校整体工作。因而，首先必须坚持理论联络实际，所有在职老师通过培训后，要实在将培训所得运用于实际工作之中，提高工作的效果；其次要实在加强德育工作特别是班主任工作的研究，认真搞好实际工作的总结和提炼，认真搞好专题研究，为德育工作的持续开展提供支撑；三是要不断更新、优化班主任的智能构造，习惯教育改革开展新的需要。