班主任的德育教学工作参考计划.doc

班主任的德育教学工作参考计划

　　 作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。 教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。

　　 一、指导思想：

　　以新课程教育要求为理念，以素养教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。

　　 二、详细工作：

　　 1、抓好学生的常规治理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，觉察征询题及时向学生说明，经常在课间时候深化到班级，在没有特别情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的行为习惯。

　　 2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，理解学生的学习、家庭情况，思想动态，以及对班主任教师和学校的意见与要求，同时也把教师的方法与要求传达给学生。因而，本学期争取每一个星期与2名----3名学生进展一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联络，经常与家长打，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育治理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打，询征询明晰，以防万一，减少不必要的苦恼。

　　 3、注重平安、法制教育，提高学生的平安认识，确保学生在学校在家的人身平安。人们常说，平安无小事，平安重于泰山，因而，作为班主任，就要特别注重对学生的平安教育。利用黑板报，班会等方式，经常向学生宣传平安用电、平安用火、遵守交通规那么、遵纪守法，觉察不平安隐患要立即离开并报告教师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，假设带到学校，将立即没收。

　　 4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特别的群体感遭到教师、学校的温和。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是本人的工作。建立单亲无亲档案，每周与2名---3名学生进展聊天、谈话，理解他们的思想动态，家庭情况，身体情况，父母的相关情况，让这些学生时刻感遭到教师的温和与关爱，使他们不再孤单与冷漠。

　　 5、加强对班级的治理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大声喧哗，一律右侧通行。教育学生保护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，保护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁出现征询题谁负责的制度。

　　 6、引导学生积极参加学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中获得好成绩。三月份，参加学雷锋的活动，主要在班级内部进展，教育学生为班级做一件好事，四月份，参加清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进展革命传统教育，五月份。利用“五一”国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。

　　 7、关心学困生，协助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要耐心细致，循循善诱，协助他们树立战胜困难的决心，克服自卑的心理，加强他们的决心。对待智优生，为他们制造自我展现的时机，制造学习的时机，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目的。