化学工程与工艺专业素质实践能力教学工作参考计划范文.doc

化学工程与工艺专业素质实践能力教学工作参考计划范文按照高校质量工程的要求，从XX级开始，各专业本科培养方案设置了专业素养才能实践课程，以期通过相关专业的技能培养和应用实践，逐步提高本科生的专业素养和才能，一定程度上弥补课堂理论教学的缺乏。一总纲1按照专业特点制定教学计划，化学工程与工艺专业本科，设置专业素养才能实践课程，共2学分，分散在第3第7学期完成，跨度大、涵盖广，在此期间内的详细实践时间和方式不限，强调主观能动性。2专业素养才能实践的2个学分，分两个部分进展2.1第一个阶段完成一个学分（主要是调查、调研、自愿参加一些社会活动等），由专业主任组织落实。2.2第二个阶段是在第3学年开始，内容可加深一步，可以进展大学生课题，开放工程，本人设计实验，教师职业技能训练等。3本专业要组成一个学分评定小组进展审核，综合成绩合格者获得该实践教学的学分，不符合要求的重新做。二方案1在第3学期初，专业主任召集学生开展发开工作，提出课程根本要求；第3学期中期，理解学生动态，听取学生意见，并进一步指导专业实践活动开展的方式与方法。2按照专业教学计划和学生认识才能与知识水平，制订分阶段施行计划2.1第34学期，积极参加化工见习、实习和社会实践，从事化工专业相关工矿企业的社会调查或实习体会，35人一组各自独立完成至少一份相关报告或社科论文（1学分）。（主要由专业主任指导完成）2.2第56学期，结合导师制、大学生课题、企业需求工程和经审核认可的自拟工程，利用开放实验室从事专业小型实验研究，35人一组完成研究报告或科研论文（1学分）。（由各专业教研室专职教师指导完成）2.3第7学期，催促尚未完成上述任务的学生自选工程完成，查缺补漏；鼓舞已完成工程的学生加以完善、深化，对具开展前景工程加以推荐并设立特别指导。（由专业主任和专业专职教师指导完成）3第7学期在完成上述工作的同时，汇总上报所有学生成绩；期末召集学生代表和相关教师，分析过程、总结经历，提出改良方案，专业主任撰写总结报告。三附录以下实践内容供学生参考选择进展素养实践才能的培养，并据以相应的考核1化学工业自选工程调查（化工企业开展改革调查；化工企业节能降耗调查；地区环境污染情况调查；泉州化工企业情况调查等）2精细化工和日用化工产品的制备3化学品分析4化工过程计算机模拟5职业技能实践训练活动（应用性、创新性实验设计）6开放实验工程/学生科研课题。