班主任工作范文用爱感化学生.doc

班主任工作范文之用爱感化学生
　　不管是哪个年级，都有学习好和学习差的学生。对优等生要严格要求，不放松，不宠爱，时时提防他们滋生骄傲自满的情绪；对后进生不能鄙视，更不能抛在脑后，打入“冷宫”，要想方设法、摸清缘故、纠正错误、促其进步。
　　今年，我接了一个新班， 有个学生叫刘伟，人倒聪明，确实是成绩特差，每次各科考试都不及格。因而，我就特别留意他了，通过一段时间地观察，我发觉，他上课总是走神，不认真听课，家庭作业一向不完成，字也写得非常潦草。下课后，我并没有就事论事地批判他，而是三番五次的找他谈话，他总是低着头，不爱讲话，说话时支支吾吾。为了弄清他学习上不去的缘故，我便诲人不倦地进展家访。我这才理解到：他的家庭情况，父亲因病去世，母亲改嫁，小孩只能跟年迈多病的爷爷奶奶一起生活。小孩长期得不到父母的关爱，至于对小孩的学习更是无人咨询津。一天到晚只顾游玩，不顾学习。得知这些情况之后，我想：刘伟是一个缺失家庭暖和的小孩，他同样需要得到别人的信任、尊重和关爱。因而，我常把他领到办公室，开诚布公、心平气和地进展谈话，鼓舞他扬起努力学习的风帆。课堂上，我对他多留意，有简单的咨询题总是先让他答复，答对咨询题立即鼓舞。在课堂上，他做得还不错，从此，我找到了转变他的打破口。往常，不用说是家庭作业，确实是课堂作业他也非常难完成，为此，我没有严格要求他把作业保质保量地完成，而是先让他按时完成，每当看到他按时完成作业，我就及时对他进展表扬，然后再让他把作业写认真，慢慢的他养成了完成作业的好适应。“功夫不负有心人”，通过一段时间的努力，他终于有了变成好学生的决心。结果，在期中考试时，他的语文成绩竟就考了81分。当我在班上公布成绩时，发觉他的脸上挂着灿烂的笑容。对他来说，这真是从未有过的骄傲。当我再次在班上表扬他的时候，同学们也向他投去了赞许的目光。从此，学生们对他改变了看法，课后跟他一起游玩、游戏，回家一起做功课。如今的他已经变成了一个爽朗可爱、品学兼优的好学生。