班级学科教研组成立参考计划范文.doc

班级学科教研组成立参考计划范文前几天，有位在xx任教的师范同学来xx城办点事，我接到后，顺便邀请他来我们学校聊了一聊。他目前在xx某一中学教英语，而且年年带毕业班。他谈到每一年他所带的班级，英语中考平均分都要高于其它班级20多分，我当时感到这并没有什么了不起的，由于我明晰这是应试教育方式下的产物，没有什么创新之举。然而在后来的深谈中，我觉察事情并不像我想象的那么简单。他说他在班级成立了以学科为单位的“学科教研组”帮扶团队。课堂中假设有不明白的征询题就先让他们协助去处理，最后实在不会的征询题由教师引导着处理。当时我一听觉得特别有意思，这和我们目前的做法特别类似，教师都是把相信学生放在了首位，而且能充分发挥学生的主体作用， 把学习变成了学生本人的事情。（乐学）之后，我把本人的方法首先在英语组做了介绍，得到了同事们的认可。然后迅速在各班成立“学科科研组”。其详细做法一、完善组织。1、 设组长一名，组员4名，构成一个完好的科研小组，由全体同学选举产生。2、学科教研组任期为一个接送周，实行轮番执政。3、打破过去的学科承包方式。实行由任课教师领导下的学科科研组负责制。二、明确职责。1、协助任课教师落实承包制。（如：根底知识人人过关)2、展示课上协助有有困难的同学或小组释疑解惑。3、培辅课上，培优辅差，共同进步。4、学科科研组配合我校的学科教研会成员定期研讨课堂征询题，交流经历改良工作。由此可见，班级治理我们已经有了自管会，高效学习现在我们又成立了班级科研组。一个抓班级自治，一个抓学习自主；两套班子齐心协力，共同打造一流的班级。（一流的学风和一流的成绩。）