新课程理念下的初中英语教学设计最全版PPT课件.ppt

新新课课程理念下的初中英程理念下的初中英语语教学教学设计设计KUHKUK1做好新课标教学实际的前提是什么？A.新课程和旧课程在理念上有哪些本质上的区别？P4-5B.必须具备哪些新的教学观？1树立“学生主体”的教学理念2确立“言语本位”的课程观3确立“基于实践”的教学观4构建“真实的”教学环境KUHKUK2C.什么是理想的英语课堂教学？它以培养学生的言语能力为目的，以获取言语经验为主要途径，以学生主体的言语交际活动为主要构成成分，以学生主体的积极性和主动性的充分激发为前提，以学生对言语的亲身体验为基本要求，一真实的人际交往为表现特征，以学生认知、思维、动机、兴趣、情感、意志的全面和谐发展为最终效果。D.基础教育阶段英语课程的总目标是什么？培养学生的英语综合语言运用能力。综合语言运用能力建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上。KUHKUK3几个常用概念什么是?教案案例实录教学设计KUHKUK4什么是教学设计？教学教学设计是指为了达到预期的教学目标，运用系统观点和方法，尊造教学过程的基本规律，对教学活动进行系统设计和反思的过程，它包括：分析教学对象；研究整合教材；确定教学目标；选取教学策略；设计教学活动；实施教学设计和教学反思分组：分析教学案例中每一步骤包含的要点KUHKUK5（一）分析教学对象（1）分析学生年龄特点和认知特点（2）分析学生学习本课以前已具备的语言知识和技能（3）分析学生学习本课以前已具备的学习策略及其他能 力KUHKUK6（二）分析整合教材（1）本课所处该单元的位置，如第几课时等。（2）本课前的学习内容与本节内容的内在联系。（3）分析教材要求与学生现有的水平是否一致，决定如 何处理教材，删、减、增加，还是调整顺序。（4）预测本节教学内容与设计对今后教学的影响。KUHKUK7（三）确定教学目标（1）认知目标（2）能力目标（3）情感态度目标（4）文化素养目标（5）学习策略目标KUHKUK8（四）选取教学策略（1）采用什么教学方法，为什么？（2）教师和学生采取什么方式教和学，为什么？（3）采用什么辅助教学的手段和媒体，希望达到什么效果？（4）课前要做什么准备，如图片，网上资源等KUHKUK9（五）设计教学活动描述如何引入或布置教学任务描述每一个具体活动的名称、目的、步骤和方式描述活动和活动之间的联系描述如何结束某一任务或整个教学，如何展示教学结果KUHKUK10（六）教学反思KUHKUK11