班主任个人参考总结「6篇」.doc

班主任个人参考总结6篇班主任个人总结1人们常说，没有梦想的人生是乏味的，没有制造的生活是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。光阴飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担任一(1)班副班主任的第二学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正由于努力，才有喜悦，正由于努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：1.博大的爱心有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应该是爱学生的。以心交心，只有你把用心去和学生交流，学生才会向你你敞欢乐扉。如此你才可以真正的融入到小孩之中。利用平时的课余时间多到学生中去，觉察和理解学生们的困难和征询题，及时协助他们处理。2.深深的责任心我经常和班主任教师一起讨论班级的情况以及存在的征询题，或者向她反映一些情况，共同做学生的工作，努力处理征询题。平时积极参与班级的日常治理，参加班级的集体活动。如认真参与班级的早操活动;每天都能准时和班里的小孩一起排队去食堂吃午饭。3.培养学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好模样”，尤其是在学生面前。因此，在学生面前，我会严格要求本人，以身示范。关于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律松散。我从培养学生良好习惯入手，课上进展兴趣教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常生活中不仅以身作则，还按照学生的表如今学生中树立典范，让学生养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些确实是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生在一起，觉得日子过得真快，尽管每天都是忙繁繁忙的，但我忙得欢乐，忙得欢乐，我将更加努力工作，不断完善本人，提高本人。班主任个人总结2作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的班主任工作做好。一、我所做的主要工作一年级是小孩习惯养成的重要时期，我深知本人肩负的责任严峻，不敢有丝毫的怠慢。(一)我当班主任力争做到两点：一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性开展;二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个小孩。关于优等生，不掩饰他们的缺点，积极引导他们扬长改正，努力使其到达出色。我班的程路丹同学各方面表现相当不错，是一个品学兼优的学生，但确实是缺乏胆量，上课时特别少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找缘故并鼓舞她大胆发言。在我上课时，有意找她答复以下征询题，并适当给以鼓舞，锻炼她的胆量。通过如此的锻炼获得了一定效果。关于后进生，不歧视他们，擅长觉察他们身上的闪光点，鼓舞他们一步一步自我完善。我班的任贞宇同学学习特别差，上课不留意听讲，作业经常不交，课上、课下纪律不能保证，是典型的后进生。关于如此的小孩假设只是批判、指责，他的自决心确信会越来越少，甚至还会自暴自弃。我觉察劳动积极因此就鼓舞他，假设你在学习上能清扫卫生那么专注，你的学习成绩一定会获得大进步。关于他身上的每一点进步，我都及时觉察，同时及时予以鼓舞，培养他的自决心。关于后进生，我发动学习好的同学协助他们，带动他们把学习成绩提高上去，组成一帮一学习互助小组。李鑫鑫同学主动承担起协助任贞宇的任务。通过大家的共同努力，任贞宇有了特别大的进步。(二)学生的习惯日渐良好。本学期学生的日常行为习惯有了特别大的进步，学生的行为习惯已经根本上了轨道，一部分在上学期特别调皮的学生这学期表现都不错，特别是一些男小孩。学生的学习习惯也日渐良好，教师布置的作业学生都能按时完成，许多学生做作业的速度也加快了特别多，作业拖拉的学生也少了。清扫卫生的习惯也已经养成，而且分工明确。让学生本人去做，上段时间总是要我去提示学生捡起地上的垃圾，把课桌对整齐，别忘了擦窗台等等，这段时间学生已经养成了良好的卫生习惯，越来越自觉，我也可以放心肠把工作交给他们本人去做。我们班的垃圾桶我没有专门规定倒的人，但是每次垃圾桶总是不会满，由于每个学生都已经养成了这个好习惯，不管是谁看到垃圾满了，就应该主动把垃圾倒了(三)我们班的小孩整体给人的感受确实是思维爽朗，反响敏捷，但确实是组织纪律性差，纪律松散，缺乏自我约束才能。如今的小孩已经今非昔比，他们接触面广，思维爽朗，自尊心强，但又有着现代青青年极大的弱点即缺乏吃苦的精神，这些都表如今一言一行中。在路队中他们自由散漫，在队列里有说话的、打闹的，无精打采，步伐随意。我向小孩提出要求，从起步到走步，从转体到每一个动作，都给他们提出标准化的要求，亲身示范，身体力行。通过这些训练，使小孩们体会到严格有序治理带来的效果。(四)如今的小孩普遍自私，在小事上斤斤计较，不能宽厚待人。这表如今处理同学关系上，同学之间有了矛盾，出言不逊，动辄大打出手，拳脚相加。针对这一现象，我教育学生如何样正确处理同学关系，并以此开展主题班会，对学生进展教育。在处理闹矛盾的学生时，我让学生多做自我批判，在本人身上找缺乏，以比来培养学生宽厚待人的精神，学会以宽容和大度之心对待四周的人。(五)劳动更培育学生德育思想质量的时机。如今的小孩一提起劳动就有厌烦心理，这些独生子女平时干活的时机特别少，养成了懒惰的习惯。首先必须得教会学生如何样干活，从扫地到拖地，从擦玻璃到擦墙围子，我都示范指导并严格检查，及时表扬做得好的同学，批判做的不认真和逃跑的同学，让小孩们明白教师不仅在意他们的学习更注重他们的人品。二、主要收获和体会我觉得当班主任应该做到以下几点：1、把微笑送给学生每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心感到愉快，智能得到开展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块云彩会下雨。”而我却相信我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特别的教育手段微笑。我们班有个学生，刚开始每天的作业总是爱拖着不做，因此考试成绩总是不如人意。如何办呢?训一通吧，不行!我试着寻找他的优点，结果觉察他这个人还真有不少优点:比方，爱劳动，每次下课后他都协助其他同学拖地。另外他特别明白礼貌，每次见了教师总会笑嘻嘻地打招呼。因此只要一觉察他做了好事，我便在晨会课上表扬他，然后在课后再悄悄地微笑着征询他：“作业好了吗?要抓紧一点哟!”他总是边红着脸边搔着头对我说：“还有一点点了。”我仍然笑着对他说：“等一下我但是要来查的。”他从我的目光里读到了鼓舞，久而久之，找到了本身的价值，后来还变得在课上敢于发言，在考试中获得了好成绩。在学生获得成功时，我会用微笑送去欣赏;在学生感到失落时，我会用微笑送去鼓舞;在学生犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了学生的尊重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，协助学生们茁壮成长。2.把真情送给学生真诚关心和保护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心，而且要详细表达在实际行动上，平等对待每一位学生，不管是成绩好的仍然成绩差的，不管是家庭富有的仍然条件较差的，不管他是否犯过错误，我都一视如仁，不搞特别化，不偏见，让学生学习有一个温馨和谐的场所，如此他们才能好好学习，才会有学习的动力。比方，学生病了，我会打个通知家长，或者亲身把他送回家;学生病假回校，我会主动为他补课;同时时时留意天气情况，提示学生添减衣服。学生过生日了我会让全班学生为他唱首歌，祝他生日欢乐。这些尽管是小事，但在学生的心目中留下的经历却是特别深的。我送出的是真情，收获的是更多的真心报答。每每课下小孩围着我叽叽喳喳地说个不停时，我总有一种幸福的感受充盈心头。3、觉察选拔班干部由于所有的学生都经历了一个学期的不平衡开展，我决定对原有的班委会进展严峻的调整。在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的!但是，单纯的所谓的民主，让学生完全自决，一些学生往往会倾向选举本人的好朋友，以便在以后的班级治理中得到照顾，同样有缺乏。比较好的方法应该是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我先推荐15位同学上来，然后再按所得票数的多寡进展陈列，前12位的同学始得中选，如此可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再按照所选干部的气质、性格类型以及才能的差异进展分工，优化班委组合。实践证明，在民主选举的根底上，通过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。三、存在的征询题1、班级治理工作有条不紊，还得加一个“严”字。对学生的热爱不可无，但对学生的严格更不可丢。尽管我认识到这一点上，但我要求的还不特别严。在班内虽实行了几次严打，但只是雷声大，雨点小。在这一点上，还需要向各位教师请教。2、要“偏爱”学困生，让他们在爱的环境中成长、学习，培养他们强烈的自决心和自尊心，使他们提高认识、不断上进。3、班级工作有布置，但个别无落实，使个别学生容易钻空子。4、班级的各项常规工作有待进一步加强，比方：卫生、路队、两操等，要天天讲，天天抓，要诲人不倦。以上仅是我在班级工作中所做的一些尝试和努力，回首这半年的工作，几多感慨，这其中有经历，然而更多的是教训。假设征询我当班主任的感受的话,我会说，是特别累，但特别充实。是领导、家长及学生的信任使我背负着责任，是强烈的责任心使我激流勇进。我可能不会获得太大的成功，与领导的要求以及和优秀班主任相比还有差距，但我永不放弃。班主任个人总结3学期，在专业部和学工部的关心、支持、指导和协助下，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德主旨，在实际工作中尽心尽责地开展班级治理工作，使得班级朝着正确的方向良性开展，并获得了一定的收效。班主任工作尽管让我中体验了特别多艰辛，但同时也收获到不少欢乐。现将本学期的工作总结如下：一、主要工作1.按照学校的日程安排，坚持每周到班上召开班会，及时理解学生情况，觉察征询题，布置工作;2.收交学生综合素养评鉴手册并认真阅读，汇总家长意见，构成总结报告;3.召开三次班干会议，酝酿班干换届选举的方案及人员提名，配合毕业班学生动向调整班干装备，选举产生新一届班委和团支部;4.带着学生整理内务，清洁宿舍、课室卫生;5.协助学生部、招就部做好毕业生毕业实习指导和推荐工作，跟踪在校外实习毕业生的动态;6.与学生家长保持亲切联络，畅通讯息传递，对有关学生毕业就业或升学等大的选择，一律征求家长意见;7.完成困难学生猪肉补贴发放和扶贫救灾救助款的申请与发放工作;8.常与学生谈心，交流感情，增进互相理解和信任，协助学生进展心理调适，特别快进入学习和工作状态;9.组织学生积极参加学校和专业部组织开展的各项集体活动，如环保、“迎中秋、庆国庆”晚会、“双代会”、校运会等。10.组织班级学生进展了一次校外游玩活动和评比表彰活动，培养学生良好的集体荣誉感和班级凝聚力;11.充分发挥导师作用，协助学生进一步理解完全学分制细则，配合教务部做好学年学分统计工作，并发出学业警告;12.坚持对学生进展常规教育，促使其日常行为更趋标准。二、主要收获1.68名学生中，有54名学生选择实习，绝大部分学生均找到适当的岗位参加毕业实习，另外14名学生在校内安心学习，参加高考辅导;2.本学期49人次获得校级“三好学生”荣誉，近20人次获得文明风采竞赛的各类奖项;3.学生的自我治理和自我约束才能得到提高，整个学期班级量化考核全部合格以上，有66名学生到达“优秀”;4.师生之间彼此信任、理解、宽容，班主任与家长之间关系融洽，能共同努力，齐抓共管;5.班级凝聚力仍然特别强，纪律、内务等方面严格自律，团队精神得到更好的发扬;6.整个学期班级安稳无事，中间虽有曲折，但均能妥善处理，收到预期效果。总之，班级的治理需要倾情的付出，功夫不负有心人。在担任XX班班主任的日子里，我既付出了辛苦的劳动，又收获着真实的喜悦。201X年，我会接着辛勤耕耘，争取把每一个学生都教育成才，努力站好最后一班岗!班主任个人总结4眨眼间，一个学期又完毕了。本学期，本人不断坚持“教育以学生为本”的理念，严格遵守国家的教育法规，忠诚于党的教育事业，认真做好本人的本职工作，兢兢业业，注重工作方法和实效，并有班级治理上的及时反思和创新。现就本学期的班主任工作，作一个详细的总结。一、接着抓好学生的日常行为习惯的养成教育初二第二学期，许多学生开始在思想上出现了极大的变化，特别是有些学生已经进入严峻的“反叛”时期，常常以为本人已经长大，不喜欢条条框框的纪律约束，因此在思想上有了特别多的麻痹、松懈，对本人放松了要求。一开学，我就及时召开了题为“我长高了，但我不是老油条，我要进步”的主题班会，重新让学生学习中学生日常行为标准，并强调遵守标准遵守班规的重要性和必要性，从思想上给学生以深化的认识。会后，我又有针对性地开了两个会：一个是班干会，吩咐他们要起先锋典范作用带好大家;一个是我班“刺头”的会，跟他们集体谈心和强调要遵守标准遵守班规，并和他们签订“合同”，先给他们打预防针。在每周的工作中，我严抓上课迟到的、课上睡觉开小差的、不完成作业的、晚自习讲话的、与课任教师顶撞的、叫外卖的、宿舍表现差的等不良现象，对他们进展一对一的谈心教育(由于集体教育对他们这些初二学生根本没有效果)，让他们写500字的“反省书”并扣德育分10分每人次。屡次违犯的要在班上公开批判，并及时见家长。比方小滔，经常在上历史课时看玄幻小说，我把他的小说没收了，并跟他谈心，叫他写500字的“反省书”扣德育分20分，后来，他就不再在课上看课外书了，我还借如今机鼓舞他课外多读有益课外书。不过，学生毕竟是学生，特别是那些“刺头”，他们特别容易反复“发作”，因此，我吩咐纪律委员要多多留意他们，我还不断跟进他们，从不松懈。同时，我还时刻利用一切有利的时机对他们进展文明有礼、做事积极主动、团结协作、努力上进等的养成教育。二、接着创设良好的学习气氛，加强学生的竞争认识本学期我在教室后面的墙壁上，让(幼儿园教师年终总结)宣传委员开设了两块学习园地，学习园地里面的内容定期更新，先后有“各科学习专题”、“法制知识专题”、“平安知识专题”、“生物地理会考专题”、“汶川地震时刻关注”、“防震救灾”、“期中考试誓词”、“期末考试总发动”等。教室后面的黑板我经常和班干部商量定好每月出一期墙报，内容除了学校安排的外，还包括各种学习方法、保健知识、国家大事、班上先进等，同学们对这种做法拍手欢迎，下课后大家都主动涌到教室后面去看，起到了特别好的学习教育的作用。还在教室左右两面的窗玻璃上贴上醒目的鼓舞学生不断努力的标语，有：“今天不努力学习，明天努力找工作!为中华的振兴努力读书!时间是贼，抓住它!”等等。结合我班学生缺乏竞争认识的实际，我给他们引入了与同年级尖子竞争、与同班同学竞争、与同桌竞争的竞争机制，鼓舞他们勇夺第一、敢拿第二，鼓舞他们勇于拼搏(“人生能有几回搏?今日不搏何时搏”)，同时，推荐那些敢于竞争、进步大的同学入团。由于积极发动，组织得力，学生的竞争认识强烈了好多，整个班级的学习气氛浓重了特别多。三、用爱心、耐心，转化后进生后进生,顾名思义,是进步比较慢的学生，他们生性好动，纪律一般都不好，成绩也较差，有时确实令教师“烦心”，是班上的“刺头”。但是他们也需要关心，需要尊重,需要爱。作为学生思想上的引导者和生活上的朋友，教师既要严,更要有爱。我对这些后进生采取的措施是：谈心再谈心关心再关心跟进再跟进，其中还需要百倍的耐心，由于他们的自觉性和自控力都特别差，因此需要百倍的耐心。除了经常与他们谈心、关心他们的学习与生活外,我还经常向他们征集班级活动方案,尊重他们提出的意见，让他们觉得本人“有价值”。小诺无心向学，还常常跟家长闹情绪;小良好出风头，不买饭卡老叫外卖，6月份还编了好多小辫子并电发弄得跟前荷兰足球明星古力特一样;小卓本学期打架2次这些“刺头”,我跟他们打交道不下百次(本学期)，最后他们才算“安静下来”。我们都明白，学生是“亲其师”从而“信其道”的。四、理解四川灾情，理解地震，支持灾区汶川地震发生后，我便带着学生一起看电脑视频,搜集有关材料，让他们感遭到:“地震天不塌,大灾有大爱”。理解我们的领导人、人民子弟兵迅速赶赴地震现场抢险救灾，一批又一批的医护人员、志愿者等也奔赴灾区，他们用手为灾民搭起回家的路,用心把灾区人民团结在一起，他们不吃不睡,日夜繁忙在抗震救灾的最前线每一个炎黄子孙，国内的，国外的，携手并肩,大方解囊,倾其所有,支援灾区。我们XX初中的师生早已按耐不住那激动的心,开始捐钱捐物。“以最大的力量支持四川灾区，帮他们重建家园!”的捐款仪式在我们班轰轰烈烈的展开了;“四川加油!中国加油!我们加油!”的标语赫然贴在我们215班的教室里。我还组织学生学习了防震救灾的知识，并出了一期我们与汶川在一起的墙报，藉此对学生进展爱国主义教育和道德爱心教育。五、加强与各科任教师的联络本学期，我把加强与各科任教师的沟通联络作为班级治理的一项重要内容，努力使本人成为各科任教师之间、科任教师与学生之间、科任教师与家长之间沟通联络的良好桥梁。第一，经常与各科任教师一起讨论教育学生的方法，同时，为总体成绩较好，而个别学科较差的学生“开小灶”，以平衡开展各科成绩。第二，多和各科任教师联络，理解学生上课的表现和作业、测验情况，全面掌握学生的思想动态和学习状态，及时对学生的不良表现予以纠正。第三，把同学们在学科学习中遇到的一些困惑和提出的意见，及时反映给相关教师。第四，积极主动协助配合生物地理两科教师，搞好本学期的会考工作。第五，经常向各科任教师请教治理班级的方法，广泛听取他们的意见，并邀请他们共同完成教育学生的重担，与他们对XX班进展齐抓共管。本学期，通过这些不懈的努力，在教学、教育方面，我和所带班级获得了一系列的成绩。但也存在特别多缺乏，下学期，我将一如既往，接着努力，争取更大的进步。班主任个人总结5由于马教师身体的缘故，本应接着教三年级的我，在寒假完毕后，接过了五年级的班主任工作。当时刚在金乡培训回来，李校长等各位领导，希望我能接过五年级二班。尽管当时本人正踌躇满志的考虑着三、三班的下一步培育计划，尽管，对事隔五年的小孩的治理与教育并没有太大把握，但我没有做任何考虑，欣然接受，由于我理解学校假设不是万不得已是不会做出这种安排的，这帮小孩立即就要面临毕业，对他们的人生来说也是一个小的转机点。作为班主任的我，首当其冲应该做的是抓紧调整本学期的工作计划及工作思路，如何把这帮小孩圆满的送走，是我本学期的工作重点。在接过任务的晚上，我辗转反侧，第二天确实是学生报道的日子，我该对他们讲些什么?五年前一年级二班一张张笑脸又浮如今我的眼前：严格要求本人的张含笑，学习优良的李心如，爽朗可爱的刘茜，因此还有在一年级就凸显出学习困难的张宏远、李瑞鑫、霍腾飞、张可鑫，虽只当了他们一学期的班主任，不断也在关注着他们的消息，可不知从何时起，五年级二班成了“乱班”的代名词，那些曾经的学困生也成了特别多教师提起来就头疼的“捣蛋大王”，我扪心自征询：本人一向倡导的对学生宽容、多鼓舞、多给予时机，多交流沟通，在如此的班级适用吗?答案是确信的，首先由于这个治理理念没有错，还有由于他们都有一个共同的名字，那确实是小孩。因此第二天，我并不像以往报道一样，让学生预备正式上课的东西，而是拿出本人比较擅长的一手，确实是站在学生的立场，与他们进展了特别真诚的谈话，告诉他们关于捣乱，只当是成心引起留意的表现，对他们的临时的迷失方向表示理解，由于教师也在学生时代过来过，对他们如今的方法特别明晰。在他们腼腆的笑容中，我明白他们在内心接纳了我，找回了我们曾经轻松融洽相处的感受。在后来赵恒同学作文中写到的一句话：“韩教师有超强的说服力”也证明了这一点。轻松融洽是一方面，但一个班级没有规矩，不成方圆。在接下来的几天，我留意观察班级情况，对学生的情况做细致分析，特别快确立了班级治理着眼点及提升学生整体素养规划，提炼出来确实是“三抓”、“三重”，即：抓习惯，促治理;抓诵读，促学习;抓平安，促稳定。重沟通，轻粗暴;重方法，轻说教;重反思，轻反复。一、抓习惯，促治理。好的习惯可以让班主任的工作事半功倍，因此每接过一个班级，我并不急于讲课，而是花大力气培养学生各方面的良好习惯，养成好的习惯比多讲一节课重要的多，作为班主任，不能只顾眼前利益，要为学生终身开展奠定根底。五二乱的缘故，确实是学生没有好的习惯，不明白什么时候该干什么。比方：随意说话已成为特别多学生不自觉的行为，有时，即便我在讲台上，有作业可写，学生就可以边写作业边聊天，看到这个情况后，我索性让全班放下笔，等把要说的话全部说完再提笔写字，一旦提起笔就得停顿说话，这两个动作坚决不能同时进展，训练几次后，学生这个缺点就逐步改掉了。再者确实是没有好的学习习惯，一开始有特别多同学，直到教师走进教师才慢悠悠的把书掏出来，看到这一情况，我先告诉学生学惯器具的摆放时间及位置，然后每行安排一个“学惯用品摆放检查员”，负责监视和提示大家做好课前预备，在前两个星期我协助检查员检查，等这一做法成习惯后，我再放手让检查员全权处理。为了协助学生养成习惯，我也身体力行，以身示范，每次讲课前，我都会把讲台上的东西，摆放整齐，我的办公桌每天都保持清洁和整齐，假设学生走进办公室，就会看到，一看班主任坚持做，他们也会做的心服口服，这是用语言达不到的效果。另外，习惯的培养需要关注细节，并不露痕迹，假设让学生感到你在有一时的培养他，逆反心理就会让他对你的培养特别快失去兴趣，因此我就抓住一切小的时机，对学生进展不露声色的习惯教育，不是所有的习惯教育都需要说出来，比方：为了培养学生做事有条理的习惯，由于这一习惯的构成对学生办事效率高，在学习时考虑征询题的逻辑性特别有协助，我就借助办医疗保险需要交照片、两张表格、十五元钱，预备进展渗透。我把电脑桌分成四个区域：照片区、表格区、十元区、五元区，告诉学生交的时候把东西分别交在这四个区域，两个钱的区域由两个班干部看着，我只负责记名，在学生的表情中，我看出学生感到特别有趣，都急忙把本人的东西分开放好，安静的等着上交，由于精力集中到如何上交，教室里特别安静，少了乱糟糟的喧哗。直到两个班干部在那专注的数着钱，特别多同学还静静的看着，看来，让学生学会分类，有条理的做事，我到达了目的，看两位班干部数钱的模样就明白了，他们把钱自动的按一致方向排好，并把钱脚弄的特别整齐。第二天，组长收作业就习惯性的把作业分类收交，看到这个情形，我只有窃喜的份儿了。二、抓诵读，促学习。苏霍姆林斯基在给教师的建议中就指出：“阅读是对学习困难的学生进展智育的重要手段。”通过几年的语文教学觉察，学习越困难的学生，他在脑力劳动上遇到的困难就越多，就越需要阅读。不能靠没完没了的拉一把，只能靠阅读、阅读、再阅读，这在他们的脑力劳动中起决定性作用。在觉察五二班学生的一些词汇积累还不如三年级的小孩丰富的时候，我并没有急于频繁的抄写字词，而是转向了阅读。经典诗文中蕴蓄了特别多美妙的人性元素，我们的责任确实是不断挖掘这些人性元素，让学生充分体会和感悟他们，让小孩的心在这些美妙的情愫的浸润下变的柔软，让感受变得敏锐，从而让人生变得幸福。这学期我承担了由李校长主持的阅读经典教与学方法的研究这一课题，从而更加多的关注经典，引领学生更快的走进经典。三、抓平安，促稳定。关于五年级学生来说，平安更尤为重要，学生年龄大了，加之急躁心理，更容易出现平安征询题。为了防患于蔚然，采取的方式是让学生有事可做，比方下午上课前的时间练字，如此每个同学就能静下心来，不至于无聊而无事生非。因此有时也可以采取一些强迫措施，比方有的学生边转脸说话边下楼梯，还有的同学把栏杆当滑梯，我告诉学生假设出现以上情况，即便我们下到一楼，也要重新回四楼站队，一开始学生不当回事，一次中午放学，我就确实让学生重新上去站队，尽管时间晚了些，但是比你反复叮嘱几次都管用，适当的时候让学生亲身体验一下，他会本人衡量，经历就会深化。四、重沟通，轻粗暴。关于高年级学生来说，有些事你用简单草率的语言告诉他们，不如耐下心来，和他们沟通，把道理说通说透，让他们从内心真诚接受，事情才会有效率。比方：收学费和医疗保险费，我耐心的告诉学惹事情的意义，并让他们换位考虑，假设你是班主任和会计，由于一个学生不交，你还得带着钱，或者无法做统计，你会如何样?学生假设能从别人的角度替别人着想，交钱就会特别快，比你说多少遍必须得交都管用，因此我们班交齐钱一般特别快，这一次医疗保险的钱好像是第一个上交的，由于学会换位考虑，不仅交钱，任何东西上交都特别快。五、重方法，轻说教。一些调皮的学生有时你即便说多少遍都不一定有用，不如采纳一定的方法让他进展自我教育。比方：牛静松上课经常违犯纪律，上美术课更为严峻，得知这一情况后，我就让他担任纪律委员，他假设想管别人，就首先要自我约束，马教师见了我，还说：“你这一招真管用，他老实多了。给他一个官衔，让他感到教师的注重，并能进展自我约束，一举两得。六、重反思，轻反复。假设一些要求，已经强调了两遍，还有些同学接着违犯，那就不再重复，让学生反思本人的行为，想想为什么要如此做?如此做会有什么后果?如何样做才是对的?事实上如此的学生，关于教师的要求，他已心知肚明，不需要班主任的提示，让他本人反思，效果会更好。以上是我本学期的工作思路，我在努力完善着每一个细节，可其间还会有不如人意的地点出现，由于学生毕竟有反复，比方：音乐、美术、英语教师经常给我说个别学生的违纪现象，我特别感激这些教师，由于他们的认真负责，让我及时的理解到学生更为真实的一面，协助我有的放矢的开展工作。我只想告诉学生，关于他们的违纪行为，我能理解，冰冻三尺非一日之寒，好习惯不会一天养成，坏习惯也不会一天改掉，我会期待他们的哪怕一点点的改变。作为和他们朝夕相处的班主任，我也惊喜的觉察他们也在努力，努力用热情埋葬冷漠，用毅力克服懒惰，用勤奋展示进步，用进步努力弥补着与其他班级的差距，领导和各位教师也给了我们努力上进的时机，本学期五年级二班在运动会上被评为“文明班级”，并被评为“区级优秀班集体”这关于我和学生来说，都是莫大的鼓舞与支持。班主任个人总结6本学期，我担任了三(5)班的副班主任。副班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但在这平凡和繁琐之下，却包含着这项工作的严峻意义。作为副班主任，我因此得有本人独到的方法，因此，在本学期的副班主任工作中，为了能建立特别好的班风学风，促进学生的全面开展，在此期间，主要做了一下几方面的工作：一.理解学生，做学生的好朋友。有经历的教师告诉我，要做一个好教师，首先要理解学生，关心学生。只要你真心喜欢学生，学生也会喜欢上你。只要心中有爱，就一定能教育好小孩们。由于实习时，跟确实实是这个班，因此对他们每个人都不陌生，但假设说理解，还谈不上，因此学期一开始，我就积极深化班级，与学生谈心，理解每一个学生。不到一个星期的时间，我就觉察，这群小孩欠缺学习的主动性，行为习惯不太好，班干部的威信也不高，起步到带头作用，针对这些情况，我总是想方设法找时间，找时机亲近学生，理解他们在学习，生活中的困难，本着“信其师，才能信其道”的思想，让他们感遭到我真心实意的关心和爱，通过一段时间的努力，在各方面都有了一定的实效。二.加强对学生行为习惯的培养。学生良好行为习惯的养成，是顺利开展班级工作，构成良好班集体的根底。因此，本学期我也把这项工作当成重点来抓。我们班的男小孩普遍比女小孩年龄要小，心智上成熟要晚于女生。他们的行为习惯不容乐观。因此我总是想方法指出他们的错误，以身作则，跟他们讲道理，让他们明白有些不好行为的危害性，让小孩们能主动认识到本人的错误，并及时加以改正。看着小孩们点点滴滴的进步，我的内心是甜的。回过头来想想，突然觉察本人再苦再累，一切都是值得的。三.感恩教育和集体荣誉感的培养。在平时的教育教学活动中，我不断贯穿着如此一条原则。我要求我的学生要学会明白得感恩，明白得尊重别人，这是学会做人的一条重要原则。另外，我也协同班主任一起，组织班级里的各项活动，培养学生一荣俱荣，一损俱损的集体认识，大大加强了班级的凝聚力。四.注重和家长的联络。每周一和周五的时候，我都会待在教室里，与家长交流小孩一星期来的表现，与他们共同讨论教育小孩的最正确途径。小学部班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深本人的理论修养，在实践中不断完善本人，构成系统科学的方法，是可以干得特别出色而游刃有余的。下学期，我将扬长避短，竭尽全力，把副班主任工作做的更好。